1、义务教育九年级物理（苏科版 上册）,第十二章 机械能和内能,一、动能 势能 机械能,一个物体如果能够对另一个物体做功，这个物体就具有能量。,物体能够对外做的功越 ，能量就越 .,多,大,一、能量,1.奔跑的运动员,2.压弯的撑杆,3.被举高的杠铃,4.挂在树上的苹果,5.拉长变形的弓,6.水平路面上 行驶的汽车,1、奔跑的运动员,6、水平路面上行驶的汽车,运动,弹性形变,被举高,3.被举高的杠铃,4.挂在树上的苹果,2.压弯的撑杆,5.拉长变形的弓,、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。,、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,、物体由于运动 而具有的能叫动能,二、动能、重力势能、弹性势
2、能的概念,你要采用的实验方法是 ； 你的探究步骤是 ； 你比较动能大小的标准是 。,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,三、影响动能和势能大小的因素,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多,速度,质量,实验：探索动能与质量的关系,、洒水车在匀速前行的过程中，动能_。 (填“变大”或“变小”或“不变”),四、动手动脑学
3、物理,变小,2、足球在向上飞行的过程中，动能_。 (填“变大”或“变小”或“不变”),变小,3.在“探究物体的动能与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一小球分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验探究的是什么？通过观察什么来比较小球的动能大小？,A,B,（2）同一小球分别从同一滑轨的不同高度A处和B处下，他们到达水平面时速度 大于 ，由此可知小球的动能大小与它的 有关。 （3）此实验能够说明：,用物理学的术语解释：、为什么要对机动车的行驶速度进行限制？、为什么在同样的道路上，不同的车型的限制速度不一样？,高速路上的最高行驶速度（km/h）,生活中的物理知识,机动车的行驶速度越大,动能也就越大,越不容易刹车,所以要对车辆的速度加以限制,以免发生交通事故.,不同车型的车,即使速度相同,它们的质量也不同,质量越大,动能也越大,越不容易刹车,所以大型客车的限制速度比小型客车更小.,学 而 不 思 则 罔,谈谈我们的感受,多一份辛苦 就多一份成功,再见！,
