1、强化训练（一） 姓名 得分 1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A. 倒（do）叙 绷（bng）脸 挑（tio）大梁 强（qing）人所难B. 症（zhng）结 泊（b）位 和（h）稀泥 相（xing）机行事C. 字帖（ti） 应（yng）允 掰（bi）手腕 玲珑剔（t）透D. 踮（din）脚 作（zu）坊 捋（l）袖子 退避三舍（ sh）2下列各句中，没有错别字的一项是A我们在诵读诗歌时，要应声求气，涵泳诗韵，以求完美地再现情、景、理、声交融的美妙诗境。B当前，社会生活中存在着心浮气躁、急功进利的不良风气，在这种风气的裹挟下，有的人也就身不由己，随波逐流了。 C儒雅内敛而不事张扬，孜孜
2、以求而艰韧不拔，宠辱不惊而镇定自若，这种风范值得我们推崇。D在诸多科学家眼里，科学与艺术并非泾渭分明，而是孪生姊妹，犹如人类文明史上的两朵奇葩，在真善美的百花园中争奇斗艳。3下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A. 这位西部创业成功的浙商不以营利为目的，在当地创办了留守儿童学校，免收贫困家庭孩子的费用，并向他们赠送书籍、文具等学习用品。B. 某面馆店主“来我店里吃碗面，助我筹集手术费”的微博朴实真诚，吸引网友纷至沓来，不少人吃完面还将百元纸币放在碗底下，悄然离开。C. 近一个世纪来，由于众多艺术大师的倾力付出与有心人的精心呵护，我们今天才能够看到保存如此完好的丰子恺先生的护生画集原稿。 D
3、. 得悉“铁榔头”郎平出任国家队新一届主教练，人们期待处于低迷状态的中国女排能因人成事，踏上复兴之路，再次在奥运赛场夺冠。4下列各句中，没有语病的一项是A. 中国传统民居由正房、东厢、西厢、倒座和中间天井构成，无论是北方四合院、南方厅堂和上海石库门，都是这种适于合家聚居的结构。 B. 人类多年来普遍使用甚至滥用抗生素，使得致病微生物的耐药性增强，病菌的基因突变加快，致命的新型病菌也许会在未来五年内出现。C. 博物馆、图书馆、文化馆免费开放后，入馆人数激增，参观者不仅有教师、学生和其他市民，还有进城务工人员也享受到同等的公共文化服务。D. 由“女大学生占领男洗手间”行为艺术表演引发人们热议，有人
4、认为这体现男女平等的诉求，也有人提出公共设施设计与管理应体现公平理念。5下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，恰当的一项是A. 慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。 B. 融贯中西学已成，博通古今业无疆。C. 格物致知循大道，求真本信立高标。 D. 学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。近日，一项针对人们观看艺术作品时大脑情况的监控实验结果显示：观看一幅艺术杰作，会带给你类似热恋般的愉悦感。主持这次实验的是伦敦大学神经生物学教授森马塞奎。在实验中，塞奎教授在一个屏幕上向志愿者们展示 28 幅艺术史上的名家名作。与此同时，在一个核磁共振成像扫描仪上，志愿者们观看名画时的脑部图像被扫描记录下来。
5、塞奎教授发现，当人们观赏这些画作时，他们和愉悦感相关的大脑区域血液流量会增加。他解释说，观看艺术作品会引发大脑大量产生一种令人感觉良好的化学物质一种叫“多巴胺”的神经递质，多巴胺进入大脑表层的眶额皮层，从而使人产生强烈的愉悦感。有趣的是，当你注视一幅伟大而美丽的艺术杰作和当你浪漫地爱上某人，你的大脑中受到刺激而产生愉悦感的部位是相同的。而神经递质多巴胺以及眶额皮层二者都通常被认为和欲望、喜爱的感受相关，可以唤起大脑中愉悦的感觉。它们常常和浪漫的爱以及非法吸毒的毒瘾有着紧密联系，对大脑产生愉悦感有着强大的影响力。塞奎说：“当我们看到那些美丽的事物时，我们大脑中的愉悦反射中心的活动就会增加。在这个
6、区域中，会产生大量的多巴胺。事实上，大脑中的愉悦感受中心是需要被刺激的，这种感觉和爱以及欲望的感觉很接近。观赏画时这种反应是很直接的。”加拿大科学家研究发现，音乐能引发大脑释放更多神经传递介质多巴胺，让人体会到类似美食和金钱带来的愉悦。研究人员找来 8 名志愿者，这些志愿者都热爱音乐，有时听到最爱音乐还会禁不住“颤栗”。研究人员说，“颤栗”会让他们身体发生变化，比如心跳加速、呼吸加快、体温上升、皮肤电反应改变。这些都是人心情愉悦的表现，可以通过科学手段测量。研究人员给志愿者播放古典、爵士等各种风格的音乐，其中包括人们耳熟能详的贝多芬第九交响曲、德彪西的月光等。志愿者听音乐时，研究人员对他们的大
7、脑进行功能性核磁共振扫描和正子扫描，观察大脑活动情况。扫描显示，与听到一般音乐相比，志愿者听到最喜爱的音乐时，大脑纹状体中产生更多多巴胺。研究人员认为，这代表期待音乐高潮以及真正高潮到来都能让人产生愉悦感觉。这一研究结果也许能帮助解释为何即使文化背景不同的人也能欣赏同一种音乐。艺术基金会的创立者伊恩麦克尤恩说：“一个国家的幸福感不是仅仅简单地由它的 GDP 或者经济发展来衡量的。我们的幸福必定和文化的富有紧密相连。”8下列有关“多巴胺”的说法，与文意不符的一项是A多巴胺的产生、传递分别与大脑纹状体、大脑眶额皮层有关。B多巴胺属于神经传递介质，能使人产生强烈的愉悦感，并进而引起与愉悦感相关的大脑
8、区域血液流量增加。C享用美食与欣赏音乐相比较，大脑被刺激的部位、多巴胺产生的机制、科学测量的手段是相同的。D人们在欣赏自己最喜爱的音乐时，大脑会释放更多的多巴胺，有时还会禁不住“颤栗”。9根据全文内容，最适合作本文标题的一项是A艺术为什么会令人愉悦？ B赏画与恋爱：作用于大脑同一愉悦区域C人们听到喜欢的音乐为什么感到愉快？ D文化背景不同的人能欣赏同一种艺术吗？10解读文末画线句“我们的幸福必定和文化的富有紧密相连”。（3 分）江阴邑令战死 （明）李诩六月廿三日，邑父母钱公晚出擒倭，被杀，从公者二十余人皆死。公先御之于石撞，矢尽继以瓦石，身被一箭，倭贼遁去。有团长吴兑死之，公祭以文曰：“鹤洲主
9、人悯吴团长之死也而吊之。呜呼，予以千人拒贼之来，千人走而予独后，汝以百人追贼之往，百人免而汝独死。噫，予幸而汝不幸耶！哀汝所以伤，予也，汝死矣，余哀而吊之，彼未死矣。不知前之走而免者与夫闻风而避者，其愧死乎否也?一劝一惩，风纪攸系，汝其有知，信予心而颔之。尚飨。 ”是文既书于轴，因无暇发，留于前库中。公从兵宪 王公从古命，方率邑兵援靖江，不虞侵城之至也，得报，亟驰接战，身罹数刃，马跃陷泽中，不幸死。贼且持公首悬于营，募谍者得之，始克完殓。夫公之死，非仓卒遘也，乃平日所素植也。夏季应支俸，己独不支，曰：“民伤如此，何以俸为?”潜以印印其里衣，已预计郊原之莫辨矣。呜呼伤哉！始闻倭信时，各乡民拥入城
10、者几万计，王公将不纳，钱公独挺身任之，而民得以不及于难。王与任公 同入城，万民齐声呼曰：“惟苏州任兵爷救得小民，王兵爷在此，我等无靠。 ”哭声震天，余所亲见，诚哉莫作乱离人也。识者曰：“钱公之决于死亦王公有以激之当日因倭势大悍王公不欲出战仅侥幸城中钱公愤然跃马慷慨赴之卒陷不测。使王肯上下同心，以保民为计，钱公岂遽及此哉！”钱公名錞，号鹤洲，湖广显陵卫官籍，嘉靖庚戌科进士，中时年二十六，战死时才三十一岁耳。【注】兵宪：领兵的长官。任公：苏州领兵副帅任环。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A信予心而颔之 颔：点头。 B不虞侵城之至也 虞：忧虑。C身罹数刃 罹：遭受。 D乃平日所素植也
11、植：这里指埋下。17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A鹤洲主人悯吴团长之死也而吊之 / 吾尝终日而思矣 B汝其有知 / 宜其渥然丹者为槁木C夫公之死 / 予犹记周公之被逮 D以保民为计 / 至通州，几以不纳死18下列对原文的赏析，不恰当的一项是A本文介绍钱錞在抗倭斗争中的典型事迹及其死难经过与原因，刻画了一个果敢顽强、勇于自我牺牲的英雄形象。B钱錞不顾主将王从古反对，毅 然 挺 身 担 责 ， 接 纳 数万乡民入城，使 他 们 免 于 倭 患 ， 体 现 了 他 爱 民 如 子 的 情 怀 。 C作者以倒叙手法开头，引发悬念，选取钱錞的祭文、 “识者曰”等材料来组织篇章，使文章详
12、略得当，文势起伏。 D本文体现了作者对抗倭英雄钱錞的钦佩之情，但结尾纯客观地交代其名号、籍贯、履历、年龄等，与此前描写显示的情感不一致。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。 （3 分）钱 公 之 决 于 死 亦 王 公 有 以 激 之 当 日 因 倭 势 大 悍 王 公 不 欲 出 战 仅 侥 幸 城 中 钱 公 愤 然 跃 马 慷 慨 赴 之 卒 陷 不 测20把文中画线的句子译成现代汉语。 （7 分）(1)_ _(2)_ _1.A 2.D 3.D 4.B 5. C8C 9. A10 （3 分）人们 欣赏艺术时 ，可以体验到高度的愉悦感。 欣赏艺术不仅能愉悦心灵，也能满足感官，让人得到幸福
13、感。 一个人、一个民族的幸福，不仅取决于是否拥有丰裕的物质财富，更取决于是否享有丰富的文化 资源。每点 1 分。意思相近即可。三、古代诗文阅读（共 37 分，其中选择题每小题 3 分）（一） （19 分）16B 17C 18D19 （3 分）钱公之决于死/亦王公有以激之 /当日因倭势大悍/王公不欲出战/仅侥幸城中/钱公愤然跃马/ 慷概赴之/卒陷不测对两处给 1 分。误断两处扣 1 分，扣完为止。20(7 分)（1） （4 分）不知道那些以前逃跑而未死的人与那些听到风声就逃避的人，是不是羞愧万分呢？译出“走而免” 、 “闻风而避” 、 “愧死”各给 1 分。意思相近即可。语句通顺给 1 分。（2
14、） （3 分）百 姓 困 顿 成 这 样 ，（我 ）凭 什 么 领 取 薪 俸 呢 ？译出“伤”给 1 分，译出“何以为”给 1 分。语句通顺给 1 分。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？
15、美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国
16、作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不
17、得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章
18、。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。中国作家丰子恺：孩子的眼光是直线的，不会转弯。英国作家赫胥黎：为什么人的年龄在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化？美国作家菲尔丁：世界在失去伟大的孩提王国，一旦失去这一王国，那就是真正的沉沦。综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于 800 字的文章。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体，但不得写成诗歌，不得抄袭、套作。
