1、 记叙文故事篇一个生动故事的主要特点：有故事有角度有提升一;有细节记叙文的六要素： 时间、地点、人物、 故事的发生、经过、结果什么是细节描写呢？ 简洁地说，就是指作品中那些极富个性特点 的细枝末节方面的描写。它可以是一个细小动作， 可以是一个细微的痕迹，可以是一处细小的景物。 运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深 化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神” 的动人艺术效果。示例：入学教育期间， 我们班有一位女同学身体不好， 在操场上没站一会就坚持不住了， 她在树下休息时，我们班的女同学都去看她， 班主任吕老师还给她送来了水，通过这件事， 我们感觉到了集体的温暖，我爱我的班集体。修改之后
2、：那是在入学教育的时候，正值酷暑，天上的太阳火辣辣内容 的，有的小草也都晒弯了腰 。同学们一个个操场上，一遍又一遍地重复着课间操的动作。一滴滴汗珠从发梢流了下来，浸透了衣服。终于，班中有一个女孩坚持丌住了，一个人坐在草上旁的树下 休息。在训练中途休息的时候，可以看到其他班的同学或在操场上大大闹闹，或独自一个人在阴凉地儿的休息，但我们班的女生却都聚集在了那个女孩的旁边。虽然那时我们相互之间并不熟悉，但却好似一个大家庭似的。“刚才怎么了，现在还难受吗？”一个人问道。“多喝点水吧，今天天气太热了，这样也许会好些！ ”“对，对！喝点水吧！”大家你一言我一语，似乎忘了刚才训练的累，说出了自己的想法，而暮
3、光 高地也全都聚集到了那共同的一点，就在我们为她 “出谋划策”的时候，一个身影从远处走来， 是班主任吕老师。吕老师手里拿着一个杯子，来到了我们身边，他摸了摸那个女生的头，然后将杯子送到了她的身边，亲切地说：“喝了吧，天气太热，容易中暑，要多喝点水，多休息一会儿，不行的话，今天就别练了。”说完又转向我们：“你们都挺累的，也多喝点水。”待吕老师说完不久，教官那嘹亮的集合哨响了，我们纷纷回到了自己的做操地点。望着远远的树下的那个身影，我的心中有了一种说不 的感动，第一次感受到新的集体的温暖。它闪耀着一种不可抗拒的光芒，让我爱上了这个集体。细节描写的方法：细化动作、延长过程、运用修辞、画其神韵、精炼词
4、语、表现特征类比联想、添其内涵、同类对比，侧面烘托示例： 到了仙台之后，刚过一个星期， 藤野先生就把我叫到他的办公室 ，问我能不能抄下他上课的讲义，并且要求看我的笔记，我就把讲义交给了他，没想到两三天之后他就把笔记还给了我，我打开一看，非常吃惊，同时感到一种不安和感激。修改：过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其实正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。” “拿来我看！” ? 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很
5、吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。 真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。我知道，这里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边，她的手紧紧地握着我的手。心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。修改之后：真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。那天夜里，我睁开涩涩的眼睛，看着陌生而令人心悸的惨白的环境，心里满是慌张。我知道， 里是医院。可是，我怎么会在医院呢？转过头，母 亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流 露着内心的焦灼与担忧。凌乱的头发，苍灰中夹着 根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动。那双长满老 茧的手
6、紧紧地握着我细白的手。心头一阵酸楚，我 悄悄的转过头，眼泪不听使唤的哗哗而下，像一场 春天下的甘霖，想滋润母亲沧桑的脸庞。 一个人在人间很不顺心，所以上帝让他到天堂与地狱旅 游了一番。临回人间前，上帝说可以让他和天堂和地狱的两个人聊聊，但只能问三个问题。 他想到了自己所遇到的一些境遇，想从天使与魔鬼口中听取一些意见。修改之后: 一个最近有些苦恼的人来到了仁慈的上帝面前 。他问上帝：“我该怎样处理生活中这些烦 的问题？”“我带你去见两个人，一个天使， 一个魔鬼，你可以问问他们，但只能问三个问题。看看这样能否给你一些帮助。” 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长又寂寞的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地
7、结着愁怨的姑娘。修改之后：撑着油纸伞独自 彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘 为什么？”已经分不清这是疑问句还是陈述句。 “没有为什么。”如此冷漠的回答。心里感到突如其来的钝痛，仿佛要抽尽人体的每一 丝温度。事实或谎言，早已无力分辨。是谁在操纵这 一切呢。答案永远都在，可惜似乎不再重要。 潮湿干净的空气渗入被雪覆盖的土地，周遭的一切散发出透明的色泽。很多人。 我们用力投掷着雪球，耳边呼啸而过的风带 走一个季节的寂静。叫着，笑着，跑着，在被夕阳金粉渲染的光芒中，感受着这普通纯粹可爱的生活。 纯粹得，让人炫目。美文赏析：对手跆拳道比赛前，教练没有再跟我说一句话。我独
8、自一 人呆在候场区，旁边穿着红方防护衣的选手就是我本场比 赛的对手。答应了她，我就是冠军。笔记本电脑就是我的 ，朋友们一定羡慕死。 我焦急地等待。对手的教练来了。 从他们的谈话中，我知道她是从河北涞源赶来的。那是一个穷地方，我曾经到那里参加过培养吃苦精神的夏令营。四个人挤在一间没有任何设备的，在当地称为较好的 旅舍单间里。我们当时诧异极了。那里有个王二小希望小学说是当地条件最好的学校。进去之后，除了裂了的木质课桌椅和发白了的玻璃黑板，别的一无所有。教练大声嘱咐她什么，我便把思绪转了回来。 “村里就靠你了。赢了第一名你不是把笔记本电脑献给你们学校吗？你可千万不能辜负了大家的期望啊！” “我” 工
9、作人员来喊人了，该我们了。 我整理了一下道服，跟着裁判进了比赛区域。对手是 红方，我是蓝方。 我们面对着站。 裁判准备好了，询问我们是否可以开始。我瞥了一眼 对手，点点头。 比赛开始了。 按照以往实战的习惯，我抬脚就做了一个前弹踢。出 乎意料的是，对手摔倒了。台下一片哗然。我也很惊讶，这样的摔倒会丧失很多分值！对手满脸赤红，看得出她的状态并不好。她紧咬着嘴 唇，双手撑地，吃力地站起来。被她手撑过的地方，有一 道道的汉印。在挡她的进攻时，我不小心碰到了她的手，滚烫。 她发烧了。 在她再一次抬脚拌我的时候，我没有躲开。我绊倒了 ，没有站起来。我只是向裁判示意受伤了。 于是，她赢了。 她兴奋得脸越发
10、的红，跑下去拥抱她的教练，然后奔 向电话亭 我被教练扶回了场地。 我设想着她在电话里跟她的父母如何叙述这场比赛， 怎样高兴得告诉她的同学们他们以后也会有多媒体设备可 以用了！ 然后我就幸福地笑出声来。 教练问我：“你让了她？” 我回答：“没有。” 对于这样的一位对手。 我承认，我输了。二：有角度角度很重要，每个人的心中都有一个最佳角度，这个角度就是对于心灵感触最深的那个点例如：1. 非洲人都光着脚2. 屡败屡战与 屡战屡败示例：“老家之行”花儿，还在开吗？ 大寒一过，便进了正月。尽管天气温和，许久不曾降雪， 但寒风也常在楼宇间呼啸着低回，凛冽地吹过秃秃的树梢 ，残存的败絮似的枯叶也只好摇曳在风
11、中。在这萧索的世 界 里，花儿，会开吗？ 除夕，是回姥姥家过的。姥爷仙逝得早，姥姥闲暇就养些 花草，把开得最艳最好的摆在姥爷含笑的遗像前老人 ，有着他们的深意。 姥姥看我安闲，便让我给一小盆水仙浇水，“睡觉前把水 倒干，早起把盆灌满水放到阳台上。以前养水仙早晚都泡 在水里，结果叶子疯长把养料抢了，花儿、也就不开了 今年也只希望能开就好了。” 那一小盆水仙，胖胖的茎上撺出细瘦的根须，叶子倒是喜 人的绿，不过或许又会是“叶子疯长”了。花儿，会开吗？往后的几天，倒是一直坚持着这种枯燥的工作，仿佛刷牙 一般，也只有起床睡觉时才会想到。水仙，就在自己的角 落安静的长着。花儿，还会开吗？ 这样待到初七，临
12、行这天，下意识想到忘了浇水。跑去取 水仙，花儿竟开了！集体行动一般，细嫩的花芽在一夜间全顶上了枝头，七八 朵聚在一起，白色的花瓣淡黄的蕊。不知是花瓣还是蕊， 扑人地散发香气，忍不住上去深吸几口。母亲看到了，惊 讶地告诉我那花香吸多了是有毒的。我迷惑而愤恨地后退 几步，心中的厌恶使得我再不去看它。花儿，为什么会这样？！姥姥全然不知，早锻炼回来，满心地欢喜，自己 没舍得闻就捧到了姥爷的身边，在那坐了好久。 ?而母亲也没说什么，午饭后就带我回家了。我也 就再没见过那些花儿 偶然翻翻辞典，便查了查“水仙”，花不但无毒 ，还是入药的材料。我顿时一股怒气，将其转加 给母亲，不过又立刻原谅了她，只怪自己草率
13、 花儿，还在开吗？即使花儿失去那份芳香，即使 花儿凋零，但至少水仙还在。那就让我再去好好 看看那胖胖的茎，再去好好看看我的姥姥和那陪 伴着水仙的姥爷！“西北之行”与苦难无关在西北时，上过一座青翠得像童话似的山。每日清晨，云悠悠的聚拢在山顶，让人无力分辨现实与梦境。山上有哈萨克族的小屋，泥土夯成，墙缝开裂，房顶上生满青草，远望去竟像盆景。当地人见游客自是躲避，只有几个灰头土脸的孩子，常站在公路另一边的草坡上，眼神怯怯的盯着我们，总是欲言又止的样子。后来有机会见到当地的小学，校舍也是泥土夯成，外壁爬满不知名的草。掏开几个黑洞洞的窗口，天晴时也漏不进几缕光线。校舍外是尘土弥漫的“操场”，隔着篱笆远远
14、的望，竟见着一个破烂的木架子，从形状上分辨分明是球门。这让我很意外，一时语塞，不知是意外之喜或是意外之悲，或许皆有。我想象那些黑脸膛的小孩在这玩足球时情景球或许是外面捐的吧，或许是乡亲们攒钱买的；谁家的汉子帮着做的球门?孩子们衣衫褴褛，神采却顾盼飞扬。他们的汗水濡湿了地面；尖叫声回荡在校舍前，一个孩子跳起来了，头去顶球：球砸在校舍围墙上，泥土碎片拌着草籽，扑簌簌落了一地。孩子抬手抹脸，被尘土呛得干咳几声，灰暗的脸上绽开灿烂的笑。我想起我的朋友，他们也喜欢足球，会甩着汗淋淋的头发学习射门我一直觉得足球是世人对青春不死的眷恋的产物。这些放牧人家的孩子，他们得不到我们所拥有的十分之一，他们的未来显得
15、如此无望深山里，一辈子与牛为伴，那时他们父辈烙在他们身上的不可磨灭的印记。孩子身上都烙着的，那是贫穷、愚昧、与世隔绝的印记。然而他们也有足球场，他们在苦难的童年里追求快乐，和我们一样。我不能再用语言来形容这份感动，在这群孩子被西北广漠的青山凝固的青春面前。我记得在北京，那些民工返乡前彻夜的欢歌；我也记得，把家里废弃的电脑送给街角卖菜的女人时，她那两个女儿脸上焕发的神采；我更记得，在香山山顶上，那位养了三条流浪狗的拾垃圾的老人，当日头渐渐向山后坠下去时，老人一手提一个装垃圾的黑口袋，悠哉地向深山里去了。一声口哨，三只狗围着主人的腿撒欢乞食。老头从垃圾袋里挑出半截火腿肠喂给最小的狗，姿势都充满了爱
16、怜。“在逆境中微笑者，较之在顺境中狂笑者，更是难为。”在苦难中寻求快乐的人，他们才是真正快乐的持有者。或者说，快乐，这人世间最纯粹的情感，与苦难无关。注意）在动笔写故事之前，一定要思考一下，故事的哪一个点对我的触动最大三：有提升善文者，以小见大也不要满足于记叙一个故事，而要能够深入去挖掘一类故事的本质让座五月六日这天下午发生的一件小事一直让我难忘。 这天下午，我要去上课，在车站等 826 路公共汽车，大概过了 15 分钟，车来了。车上 的人不是很多，但足够将座位坐满了。看来只能站着了，我心里这样想着。 刚一上车，一对妇女便引起了我的注意，她们坐在车门靠后的地方，金色的头发，蓝色 的眼睛，白皙的
17、脸上显露出外国人的一种淳朴。她们其中一个人抱着孩子，另一个抱着一大 袋东西，可能是太重了吧，她将这包东西放到了地上，她们的眼睛一直盯着窗外并且在大声 谈论着，虽然我听不懂她们在说什么（他们没用英语） ，但从她们兴奋的表情可以看出她们 是第一次来中国。在她们的讨论声中，车到了下一站，车门开了，一位满头白发的老者上车 了，突然讨论声停止了，那位抱东西的妇女立马站起身，提起放在地上的东西，向座位外跨 出一步，空出一个座位，虽然她离老人比较远，但她在用眼神示意着老人过来，并用真诚的 声音说： “Please sit here !” （原来她会说英语啊！ ）当她完成这一系列动作后，离老人较 近的一群中国
18、的年轻人还是无动于衷，一样在听他们的 MP3，一样在看着他们的小说。老 人在收到那位妇女的邀请后，先是一愣，然后就显得有些不好意思，毕竟妇女在世界任何地 方都是需要尊敬的一个群体， 而现在一个外国妇女正在给一个中国的老人让座， 这会让所有 中国人都感到不好意思的。 不一会我到站了，我下车时看见老人已经向那个位置走去了，我心里很不是滋味。 没想到在中国，中国的老人需要外国的妇女来让座。令人深思的一件小事昨天，下了今年以来的第一场所雪。朋友们、同学们高兴得不得了，每个课间都出去玩雪。下午的政治课，徐老师问了我们一个问题：你们发现下雪了，最先想到的是什么？有一分钟的静默。这时，刘洋最先打破了沉寂，站
19、起来说：我想到了我们学过的一篇课文，大雪纷纷何所似撒盐空中差可拟末若柳絮因风起，我现在终于体会到了文中所描绘的情景。 老师点评到道： 这个想法确实除乎我的意料。嗯，还有吗？ 朱僖子又说道：我想到了雪姗姗来迟的原因。老师微微点了点头，我手背到背后，用期待的目光看着朱僖子。那是因为全球变暧所造成的。大气层受到人类的肆意污染，被破坏了，有的地方已抵挡不住太阳强烈的光线。所以，我们才会在第二年的冬天迎来这场盼望已久的小雪。 最后，老师说：你们知道我最先想到是什么吗？许多人猜，没有一个人猜对。我想到的是你们这个年代的孩子缺少了我们儿时应有的快乐。刚才较嘈杂的教室瞬间凝固了，同学们都目不转睛的盯着老师，从眼里流露出伤心，可怜、不禁让人同情的目光。 老师接着说：我小时候，冬天的雪都是没过膝盖的，摔一跤都不疼，那样玩雪才叫乐趣。你看看现在，就下了这么点雪，想到这儿，我就会想，哎，你们课间玩会就玩会吧，以后也许就没有机会了。我们的心更加沉重了。我想：难道我们以后真的就再也见不到雪了吗？难道以后我们只能看到异常洁白的雪的照片了吗？难道以后我们只能看到人工降雪了吗？答案谁也不知道。这只有人类才能决定。
