1、口算和估算(二) 【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西师版）三年级下册第 6364 页的教学内容，练习十二。【教学目标】1 结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。2 探索并理解三位数除以一位数的口算方法。3 初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。【教学重难点】初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。【教具、学具准备】多媒体课件或教学挂图。【教学过程】一、创设情景，激趣引入教师：同学们的春季运动会刚刚落下帷幕，你们看，小动物也来凑热闹了，开起了它们的运动会。（多媒体出示第 63 页动物运动会的主题图）教师：动物运动会上都有哪些比
2、赛项目呢？学生：有赛跑、拍皮球比赛、吹泡泡比赛、荡秋千比赛、跳绳比赛教师；从你的仔细观察中，发现了哪些数学问题？学生：我发现了一只小猪吹泡泡 1 分吹了 40 个，另一只小猪 3 分吹了 135 个，我想知道它们谁吹得多？谁能赢？教师：很明显啊，135 个比 40 个多。学生：老师，这样是不能比的，40 个是 1 分吹的，135 个是 3 分的。教师：那怎样才能解决这个问题？学生：只要算出 3 分吹 135 个泡泡的小猪 1 分吹泡泡的个数就能比较了。教师：能用算式表示吗？学生：算式是 1353。（板书算式）学生：我还有问题，图上有一只小猫跳绳 3 分跳了 312 下，另一只小猫 2 分跳了
3、198 下，我想知道它们谁跳得快些？教师：这个问题又如何解决呢？学生：可以像刚才那样，看看它们 1 分谁跳的个数多，算式是 3123，1982。（板书算式）教师：真是爱动脑筋的孩子。不过要解决同学们刚才提出的这些问题，就要用到三位数除以一位数的有关知识。今天我们就一起来学习“三位数除以一位数的口算”。（板书课题）点评：创设了学生喜欢的“动物运动会”场景，提出了用三位数除以一位数除法解决的问题，激发了学生的求知欲，使学生以一种积极的心态投入学习。二、迁移类比，探究新知1 创设情景，引导观察教师：春天是万物复苏的季节，为了让我们的校园更绿更美，各个学校都在开展植树活动。（出示例 1 情景图）教师：
4、从图中你获得了哪些信息？学生 1：学校门口有 6 捆树苗学生 2：我还知道了这是 600 株树苗。有可能每捆 100 株，6 捆就是 600 株。学生 3：图中还告诉我们，这 600 株树苗要平均分给 2 所学校，问每所学校分得多少株？教师：要解决这个问题怎样列式？学生：6002。（板书算式）2 自主探索，交流算法（1）学生独立思考算法。教师：这个除法算式与过去学习的除法有什么不同呢？学生：它是一道三位数除以一位数的除法算式。教师：能通过独立思考找到计算的方法和答案吗？学生：当然能。教师：那试试吧。（2）汇报交流。学生 1：我直接把 6 捆树苗平均分成两份，每份应该是 3 捆，因为一捆是 10
5、0 株，3 捆就是3 个 100，也就是 300。教师：不错啊，可以把复杂的问题简单化了再做。还有不同的想法吗？学生 2：把 6002 看成是把 6 个百平均分成 2 份，6（个百）2=3（个百），同样能算出是 300。教师：用已有的知识来解答新问题，能看出你是认真思考了的。学生 3：因为 3002=600，所以 6002=300。教师：做除法想乘法，很好的主意。学生 4：原来我们学习过 62=3，602=30，以此类推，我想 6002 就应该等于 300。教师：哦，你能举一反三，真棒！教师：还有别的想法吗？学生：我想3 归纳小结，得出方法教师：通过对这道整百数除以一位数的除法算式的解答，你们
6、得出了什么方法没有？学生 1：可以根据除法的意义找到答案。学生 2：还可以把这样的题目转化成已经会做的题目。教师：同学们通过观察和已有的经验，发现了平分 6 捆树苗和平分 6 株树苗的方法是完全一样 的，不同的只是把“株”这个单位换成了“捆”。计算的时候，不管是做除法想乘法，还是根据 62=3 推出 6002=300，都能得到正确答案。点评：教学例 1 时教师从引导学生观察树苗图入手，在学生独立思考的基础上，让学生对口算方法进行讨论交流，同时老师不失时机地点拨引导，帮助学生初步领悟运用类推的方法去探究整百数除以一位数的口算方法。通过自主性的探究活动，展示了学生各自的思维活动过程，既让学生自主探索了口算方法，同时又体现了口算方法的多样化。三、尝试运用，加深理解1 对口令游戏（1）师生对口令。80044002900360025005（2）同桌两人相互出题对口令。2 完成练习十二第 1 题让学生独立口算，然后订正答案。再引导学生对上、下两道共 4 组题进行比较，发现规律。3 完成练习十二第 2 题让学生独立完成火车车厢上的题目，然后以开火车的形式进行集体订正，不仅可以让学生顺 着开火车，还可以倒着开。四、反思总结教师：今天的数学课你有什么收获？你想告诉小伙伴什么吗？
