1、两、三位数乘一位数的估算【教学内容】 西师大版三年级数学上册第二单元两、三位数乘一位数的估算练习。【教学目标】 1.结合具体情景，灵活运用估算方法进行估算。2培养学生的合作意识，训练逻辑思维能力。3培养学生的成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教具、学具准备】课件 小黑板 口算卡片【教学过程】一、复旧迎新 导入新课1.开火车（出示卡片）整十、整百数乘一位数的口算2.简单的估算练习（见小黑板）二、小组合作 探究新知1（课件出示）喜羊羊商店 5-9 月份平均每个月卖 82 件 T 恤，帮售货员阿姨算算这 5 个月一共大约卖了多少件 T 恤？（1） 齐读题目 读清题意。（2） 分析条件和问题（3）
2、列式825400（件）答：这 5 个月一共大约卖出 T 恤 400 件，2（出示下表）某商场 12 月冬衣销售情况统计表种类 毛衣 大衣 羽绒服 夹克 其他数量（件）72 70 68 70 69你能很快算出大约销售了多少件衣服吗？（1）齐读题目 读清题意（2）分析条件和问题理解“很快” 怎样才能做到“很快”呢？（4） 你准备怎样来估算这道题呢？（5） 小组合作交流（6） 小组汇报（7） 教师引导72+70+68+70+69350（件）705350（件） 705=350（件）哪一种最正确？那一种估算方法更为简便一些？为什么要 705=350（件）？估算怎么也要用等号？70 是近似数，而 350
3、是近似数。（8）把这道题和估算卖 T 恤件数那道题比较，找出它们的共同点吗？3（课件出示）你们能很快估算出喜羊羊商店 7 月份一共大约卖了多少件服装吗？喜羊羊商店 7 月份服装销售统计表种类 短裤 西裤 休闲裤 连衣裙 短裙 其他数量（件）297 300 305 300 300301（1） 学生独立完成，（2） 小组交流（3） 全班汇报。是怎样估算的？为什么要像这样估算？算式里用的是什么符号？特别要说到表中的每个数都接近或等于 300。（4）比较在估算卖出服装的总数时和估算卖出冬衣的总数时的方法是一样的吗？它们都是要先找到每个数都接近或等于哪个整十或整百数，然后把几个相同加数相加的形式转化成用乘法的形式来估算出结果。三、小组探究交流估算方法怎样估算两、三位数乘一位数的乘法呢？、估算的方法是多种多样的，要根据具体的情况来灵活运用；都是把不是整十、整百的数看成接近它的整十整百数来进行估算；本来就是乘法的就直接按照以上的方法来估算；是求几个同时接近某个整十或整百数的数的和时，要先找出它们都同时接近哪个整十、整百数，再用乘法来估算。四、巩固练习 拓展延伸练习三第 5， 7， 10 题， 学生先独立完成，再全班订正。四、全课小结 内化提升本节课你学到了什么？在你的生活中还有哪些要用到估算的地方？举一、两个例子写在你的作业本上。
