1、 两、三位数乘一位数教学目标：1. 知识目标：结合具体情境，让学生体会用两、三位数乘一位数的知识和已经学过的数量关系解决生活中的数学问题。2. 能力目标：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3. 情感目标：感受数学在生活中的重要应用，增加学习数学的信心。教学重难点：使学生体会数量之间的关系，学会解答两步应用题的方法。教学方法：引导-自学。预习提示：1. 例 1 中，要求学校小会议室一共坐多少人就是要求什么？那么我们就要知道哪两个条件？2. 主席台上有多少人告诉我们了吗？台下呢？你能根据题中条件算出来吗？3. 例 2 中要求还剩多少张就必须要先知道什么？4. 今天学习的解决问题和我们前面学习
2、的有什么不同的地方？教学过程：一、谈话引入大家都知道，数学和我们的生活息息相关.同学们也用你们学过的数学知识解决了生活中许许多多的问题。这一节课，老师将和大家再一次走进数学王国，来解决生活中的数学问题，你们有信心吗？(板书课题)二、探究新知 1. 例 1（1）今天我们要解决的第一个问题是什么呢？我们一起来看看。(出示例一)（2）从题中你获得了那些信息？要我们求什么？（3）要求学校会议室一共可以坐多少人就是求什么？那么我们要知道哪两个条件呢？（4）台上的座位数告诉我们了吗？是多少？（5）台下的座位数告诉我们了吗？根据题中的已知条件你能求出来吗？（6）好，在你的练习本试着做出来。叫一生上黑板做。教
3、师巡视，不同的在黑板上写出来。（7）谁来告诉大家，第一步你算的是什么？第二步呢？（8）同桌互改，并用自己喜欢的方式鼓励你的同桌。2. 例题 2（1）出示例题二，学生自己阅读。（2）结合预习提纲，学生试做。叫一生在黑板上做。（3）订正答案：现在请大家仔细观察这两道题，和我们以前学习的有什么不一样的地方？你会解决这类应用题吗？3. 课堂练习请学生解决练习七的 1-6 题。（1）要求学生独立完成，可不受习题顺序限制。想先解决哪个，就解决哪个。（2）适时鼓励学生，寻找不同的解决方法。（3）组织交流。三、课堂小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？你觉得这节课谁表现的最好，为什么？四、课后作业：（1）西瓜种子 16 元一包，南瓜种子 15 元一包，妈妈买一包西瓜种子和 3 包南瓜种子，一共要付多少元？（2）三（1）班有学生 61 人，准备 500 本作业本够给他们，每人发 8 本够吗？如果有剩余，还剩多少本？
