角的度量教学目的：1、通过练习，使学生进一步掌握测量角的大小的基本方法以及量角器的使用。2、让学生在动手操作中，建立学好数学的信心，体验到成功的喜悦。教学重点：测量方法的掌握课时安排：本节共 2 课时，本课是第 2 课时课 型：练习教具准备：教学过程：一、 谈话导入同学们在昨天的学习中，学会了用量角器来测量角的大小，谁来说说你是怎样用量角器来测量角的大小的？二、出示“想想做做”的第 4 题。同学们仔细观察，完成练习问：看刻度要注意什么？你是如何看的？指名学生分别说说三个角的度数。三、出示“想想做做”的第 5 题。学生观察，问：“这一题的阴影部分其实是什么？指出：阴影部分就是我们放置量角器的位置，指名三个人板演，其余学生做在练习本上。四、出示“想想做做”的第 6 题学生仔细观察，找出错误。针对学生提出的错误，强调正确的测量的方法。五、出示“想想做做”的第 8 题学习测量完后填写完成表格集体订正小结通过今天的学习，你对那些知识更加熟悉了？六、作业：“想想做做”的第 7 题。
