三位数乘两位数的笔算（二）教学目标：1促进学生进一步明确笔算方法，熟练地进行乘法的笔算。2用三位数乘两位数解决实际问题，使学生提高解决问题的能力感受计算在日常生活里的应用，发展应用意识。教学难点：掌握三位数乘两位数的笔算方法。课前准备：小黑板、学具卡片教学活动：一、基本训练1.口算练习（想想做做的第 5 题）二、新知熟练1做“想想做做”的第 6 题 学生先独立计算，指名板演，全班交流。2做“想想做做”的第 4 和第 7 题 第 4 题让学生先算，再交流都是按怎样的数量关系计算总价的。要提醒学生用相对规范的语言表述题中的数量关系；第 7 题要注意通过计算和交流，帮助学生归纳出“速度时间路程” 。3做“想想做做”的第 8 题。要对“人均月收入”和“人均年收入”的含义作适当解释。在此基础上，引导学生根据要解决的问题，选择必要的信息独立进行解答。1. 做“想想做做”的第 9 题。这道题基本要求是用乘法解决问题。如果有学生能用除法解决，也是允许的。2.做“想想做做”的第 10 题重点指导学生根据需要解决的问题正确选择信息。特别是，已卖出的要按每个 16 元计算，而剩下的要按每个 13 元计算。3.完成思考题在做思考题时，对思维能力较强的学生，可以适当提示思路，让他们相对独立地分析推理，完成填空。对思维水平一般的学生，可以比较具体地逐步引导，让学生初步了解这类问题的推理过程与方法。
