1、第一单元教学反思本单元内容有古诗词、散文游记。体裁多样化，语言丰富多彩。作者用生动的语言并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富裕有诗意的江南山水，那充满神气色彩的天然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇特的新疆天山风光，犹如一幅幅画卷，带我们走进了祖国的万水千山。在教学本单元时，我通过抓住重点语段，着重引导学生利用诵读口味，激发学生美感，让学生感受语言、文字的魅力。对于一些精彩的语段，要求学生熟读成诵，积累优美词句。让学生感受了大自然的美，也体会到了语言文字的美。从而激发学生的阅读兴趣。在语文基本功训练中，着重让学生体验了总分总的段落结构，以及对比描写和在写事物时用一组句式一样的句子
2、（排比句）进行描写的写作方法。学生在写学校操场之大时写出了“我去过我们村小学的操场，也见过孟小的操场，他们学校的操场都没有我们学校的操场大。 ”在写学生在操场上玩单双杠时写道：有的双手紧握双杠，在双杠直立；有的两手握住单杠，用力一甩，轻轻翻了过去。还有的等都是学习本组课文后学生的能力的体现。但学生的整体情况来看，学生虽然知道了写景进要抓住景物的特点，但学生的表达能力仍然没有得到充分发挥，描写景物进三言两语，一具体。因此，在今后的教学中，我要进一步抓住重点语段，根据语段的物点，结合自己观察的实际，进行仿写，另外，还要着重加强优美词句的积累与运用。总之，通过本单元的学习，学生不公了解了祖国国的大好河山壮丽，还激发了学生对大自然的热爱，同时学会了一些描写事物的写作方法。从一定程度上提高了学生的语文素养。
