1、 三年级关于反问句的知识（一）一、认识反问句：1、反问句：反问句用疑问形式表达确定内容的修辞手法。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号（反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。 ）2、反问句的作用：就是为了加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。3、反问词：反问句还要有反问词，如：难道 、怎么 、这么、什么 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 、吗 二、反问句改成陈述句方法： 第一步：有“不” 去“不”，没“不” 加“不”。第二步：去除疑问词。 第三步：把问号改成句号。第四步：把
2、句子整理通顺。3、例句解读：1. “难道我会不知道？“-说话者是在强调 。2. “我有这么笨吗？“-说话者在强调 。3.“难道数学真的这么难么?“- 说话者在强调 。4.你们怎能破坏环境呢? -强调要 。5.难道我们能浪费时间吗？-强调要 。6、太阳这么远，箭哪能射得到呢？-强调 。四、将反问句改写成陈述句。1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？9、这么重的东西,我怎么拎得动呢？10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？11、班长难道不应该以身作则吗？
