1、24 时记时法、认数以及千克和克教学目标1知识目标：通过整理与复习，使学生对千克和克以及 24 时记时法有进一步的了解。2. 能力目标：对万以内的数有进一步的认识，提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。3情感目标：结合教学渗透数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。教学重难点对物体重量的估计和 24 时记时法中两种记时法的互换。教学准备卡片教学过程一、复习 24 时记时法提问：一天有多少个小时？通常有几种记时的方法？请把下列记时法进行转化：下午 2：00 晚上 8：20 早上 7：00中午 12：30 下午 3：15 晚上 11：4516：20 18：20 2
2、0：50 2：00 6：00 21：30 14：40 8：20求经过时间：下午 2：20-下午 4：10，经过了多少时间？上午 7：30-中午 12：00，经过了多少时间？上午 9：00-下午 3：00，经过了多少时间？下午 3：30-晚上 11：20，经过了多少时间？第一天的 8：20-第二天的 9：20，经过了多少时间？第一天的 18：30-第二天的 3：00，经过了多少时间？二、复习复习数位顺序表口答：3 个千是（ ） ，5 个千是（ ）1 个万是（ ） ，8 个千是（ ）读数与写数：一千二百一十，写作（ ）五千零四，写作（ ）二千一百零三，写作（ ）九千零六，写作（ ） 。2306 读作（ ）1008 读作（ ）2080 读作（ ）4900 读作（ ）数的大小比较：复习比较数的大小的方法。练习：在（ ）里写或 。2308（ ）3208 345（ ）34502499（ ）2500 6789（ ）7689三、复习千克和克1通常我们用的重量单位有哪些？2它们之间有什么关系？千克和克各用怎样的英文字母来表示？3填写合适的单位：一分硬币大约重 1（ ）一本数学书大约重 300（ ）一头猪大约重 75（ ）一个三年级的小朋友大约重 30（ ）
