1、练习十一 第三课时教学内容：教材练习十一第 1014 题教学目标：1.使同学们进一步巩固两位数减一位数的口算方法，并能正确、熟练地口算。2.进一步理解应用题的数量关系，正确地解答应用题。3.使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。教学重点：巩固两位数减一位数的口算方法教学难点：理解应用题的数量关系，正确地解答应用题教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、导入新课我们已经学完了两位数减一位数的口算，今天我们要上一节练习课进行口算和应用题练习。小学资源网：二、练习设计：（一）计算练习。1练习 11 第 10 题。独立完成，集体交流，说说每组的两道题有什么不同？2练习 11 第 11 题。
2、（1）出示第 11 题，说明题意；要求学生找出得数小于 50 的算式，并在后面的方框里画“V” 。（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？3练习 11 第 12 题。（1）一个算式与一个数怎样比大小？ （先算出得数，再比大小。 ）（2）学生独立练习，集体订正。（二）应用题练习。1练习 11 第 15 题。小学资源网：（1）出示第 15 题图，观察图提问，图中告诉我们什么？（红金鱼有 24 条，黑金鱼有 10 条，黄金鱼有 6 条。 ）（2） “求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。 ）（3） “求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。 ）（4）根据这道题的条件你还可以提出什么问题？分小组讨论，集体交流后解答。四、练习总结：师生共同谈收获。五、堂上小测：1.填表。38 41 36 49 72 508 9 30 2 9 5和（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）差（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.停车场有 50 辆小汽车，30 辆大汽车，还有 8 辆上卡车。（1） 大汽车和小汽车一共有多少辆？ （2） 小汽车比大汽车多多少辆？小学资源网：你还能提出哪些问题？
