1、比一比教学目标：1. 学生参与比较物体长短、高矮、轻重的活动，在具体情景中了解长、短、高、矮、轻、重的含义。2. 初步学习比较的方法，初步建立比较的意识。3. 学习过程中发展学生的观察能力，思维能力和语言表达能力。教学重点：1. 观察并联系生活经验认识物体的大小、轻重，初步建立比较的意识，学会比较的方法。2. 经历对客厅全景观察的过程，体会比较长短、高矮是生活中的数学。教学难点： 在比较长短、轻重关系不明显的物体时，要进行简单的推理。教学准备：绳子，支架教学过程：一、导入新课上一节课我们一起游览了儿童乐园，在那里数了物体的个数，知道了数数是学习数学的一种方法，今天我们到一所农村小学的校园去看一
2、看。出示情景图，你们从图中看到了什么？二、教学新课1. 比较哪根跳绳长？你能从图上看出来哪根跳绳长吗？我们怎么比较出哪个跳绳长呢？老师今天带来了两根绳子，学生上来演示。提问：他是怎么比的呢？和同桌说一说。总结讲述：你们说的很对，把两根绳子并排放，一头对齐，看另一头。2. 比较上滑梯的小朋友哪个高。小刚和小强要比一比谁的个子高，你有办法吗？同桌讨论。 有同学说可以让他们站在同一平面上比，这是个好办法。两位学生上来演示比个子。3. 比较哪个水果重。你们有什么办法比一比这两个水果哪一个重，哪一个轻呢？出示支架，这个能比较出水果谁重谁轻吗？请学生上来试着演示一下。提问：你们看到了什么情况？得出了什么结论？能用完整的话说出比较的结果吗？在情景图中找出其它的物体进行比较。三、做想想做做 1-5 题反馈，集体评讲。四、全课总结这节课我们学习了一些比较方法，还学会了自己动手比，并能把比的结果用打勾的办法表示出来，也懂得了与同学合作，以后我们将学习更多的新知识。
