1、1第 45 讲 启蒙运动1.背景(1)经济基础:欧洲 进一步发展。 (2)阶级基础:新兴资产阶级要求摆脱 统治和教会压迫。 (3)政治基础:封建专制统治和教会束缚阻碍资本主义发展。(4)思想基础:文艺复兴的推动,思想解放。(5)斗争武器:自然科学取得很大进展,挑战教会的权威。2.核心: ,即主张人自己思考,否定一切外在权威。 3.内容(1)呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个 的时代。 (2)抨击 的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡 、自由和平等。 【概念辨析】人文主义与理性主义(1)人文主义:文艺复兴的指导思想,其核心是肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。(2)理性
2、主义:启蒙运动的指导思想,它崇尚理性,向往科学、自由、平等的理想社会,追求个人的自由和解放。4.代表人物及其观点代表人物 代表作品 主要观点伏尔泰哲学通信路易十四时代(1)抨击天主教会,反对君主专制,倡导 (2)提倡“ ”,法律面前人人平等 孟德斯鸠论法的精神(1)反对君主专制,提出“ ”学说 (2)法律是理性的体现卢梭社会契约论(1)阐述了天赋人权、社会契约和人民主权思想(2)认为人类不平等的根源是财产私有康德纯粹理性批判(1)人应该独立思考,理性判断(2)强调人的重要性,强调“人非工具”,即人不是达到任何目的的工具(3)人要 ,不能妨碍他人的自由 【辨析比较】人文主义在各时期的侧重点古希腊
3、时期侧重于哲学领域,文艺复兴时期侧重于文艺领域,宗教改革时期侧重于宗教领域,启蒙运动时期侧重于政治领域。5.影响2(1)对欧洲是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的 统治。为法国 作了充分的思想动员。 (2)对世界鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取 的斗争。 启蒙思想成为人们追求解放的精神武器。【教材补遗】科学与启蒙运动的关系17 世纪自然科学和哲学领域取得的巨大成果,使人们意识到可以将科学革命的精神运用到人文社会领域,能够凭理性的力量发现有关自然、人类和社会的法则,谋取世俗的幸福。启蒙思想家们以理性、宗教宽容和进步的观念向固守现状的旧观念发起冲击,反对一切禁锢思想和压制自
4、由的教条和制度。考点一 启蒙运动与理性主义启蒙运动的四大特点(1)从批判对象看,矛头指向专制主义、教权主义。伏尔泰倡导英国式的君主立宪制,孟德斯鸠明确提出三权分立的原则,卢梭提出社会契约论和人民主权说,其共同的本质就是反对专制主义。伏尔泰以天赋人权反对教会作为第一等级的封建等级制度,卢梭用社会契约论对抗“君权神授”,都是对专制主义和教权主义的批判。(2)从批判方式看,摆脱了宗教的束缚,诉诸理性。启蒙思想家宣扬理性,对封建制度进行理性的批判,是科学进步与资产阶级强大的反映。(3)从批判领域看,集中于政治、思想领域。即使是百科全书派,宣扬科学和理性的目的也是反对专制、教权和迷信。(4)从历史作用看
5、,主要是为资产阶级革命和资产阶级的统治作思想动员和理论准备。对专制主义和教权主义的批判,说明了革命的必然性和必要性。社会契约论和人民主权说,论证了革命的合理性。君主立宪和三权分立学说不仅提供了依法治国的理论,还为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动了欧美资产阶级革命和改革,成为资产阶级夺取政权、建设政权的强大思想武器。【史论结合】史料 他们在经济领域中的主要口号是自由放任,国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉。在宗教方面,伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府很可能会变得专横但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。 ”在政治方面,卢梭主张把他们(公民)的
6、个人意志融合成一个共同意志,同意接受这个共同意志的裁决作为最终的裁决“行政权的受托人不是人民的主人,而是人民的办事员;他(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台;对受托人来说,不存在契约的问题,只有服从。 ”解读 史料从政治、经济、宗教三方面说明启蒙运动对人文主义思想的新发展。经济领域的口号表明启蒙思想家在经济领域主张自由放任;伏尔泰的话表明启蒙思想家在宗教方面主张信仰自由;卢梭的话则表明启蒙思想家在政治方面主张社会契约论和人民主权说。问题 根据史料,结合所学知识,指出欧洲启蒙运动在哪些方面对西方文明的传统信仰和价值观进行了重建。3考点二 启蒙运动的影响启蒙运动对近代中国的影响(1)启蒙运
7、动推动了戊戌变法运动的发展。康有为把西方资产阶级的政治学说同中国传统儒家思想相结合鼓吹变法图强,这里说的西方政治思想主要是指启蒙思想。(2)推动了资产阶级革命思想的传播,促进了辛亥革命的爆发。启蒙思想中的天赋人权、自由平等思想成为革命斗争的武器,促进了革命思想的传播和革命的爆发。 中华民国临时约法也借鉴了孟德斯鸠的三权分立思想。(3)促进了新文化运动的兴起。以陈独秀为代表的资产阶级激进派高举民主、科学的大旗,对封建专制制度进行了猛烈的抨击,极大地解放了中国人民的思想,促进了中国社会的进步。【史论结合】史料 近代中国的启蒙是“外源”式、突变性的“晚熟”启蒙。借助于“西学东渐”的刺激与发酵,中国文
8、化传统的逻辑发展进程才发生历史性的大转折,最终在“民族复兴”的理论大框架中,建立起资产阶级的社会政治观、价值观和伦理观,逐渐折射和透显出“西方式”启蒙的反传统含义。摘编自孟广林从中世纪向近代过渡时期的思想启蒙解读 史料反映了西方启蒙思想对中国近代化的影响。该史料为总分结构,先摆明观点,后阐释。第一句话表明近代中国的思想启蒙受到西方启蒙思想的影响。问题 根据史料,指出中国资产阶级的哪些主张反映了“人文思想” 。促使这些主张反映“人文思想”的主要原因有哪些?高考试题 考查内容 命题立意2018全国卷33法国启蒙思想的传播以 18 世纪前半期法国的沙龙聚会为背景材料,考查启蒙思想的影响,主要考查学生
9、透过历史现象、获取历史结论的能力2017全国卷33法国共和政体与启蒙思想主张创设情境,从法国代议制实践角度考查启蒙思想的理论,主要考查学生分析材料、获取历史结论的能力2016全国卷41启蒙思想与英、法、美、德等国代议制的确立运用史料,综合考查启蒙思想的理论与实践,主要考查学生迁移所学知识、分析论述历史问题的能力4考题 12018全国卷18 世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明 ( )A.启蒙思想逐渐流行 B.宫廷文化普及到民间C.专制王权已经衰落 D
10、.贵族与平民趋于平等考题 22014海南卷 宗教改革家路德提出“因信称义”,主张只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救。 “因信称义”的提出 ( )A.加强了教皇的宗教权威B.巩固了民众的宗教信仰C.摧毁了教会的思想专制D.扩大了基督教会的影响考题 32015山东卷 “这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。 ”这场运动是 ( )A.实现人类自我觉醒的文艺复兴B.摆脱天主教会控制的宗教改革C.揭开宇宙运行规律的科学革命D.规划人类理性王国的启蒙运动考向 1 启蒙运动的人物及主张1.2018江苏扬州模拟 美国作家房龙在所著宽容一书中写道:“伏尔泰打开了所有的灯,
11、请来了庞大的乐队,邀请公众参加,然后令他的敌人原形毕露。结果,敌人无计可施。 ”伏尔泰打开的灯是 ( )A.肯定人性,追求幸福 B.追求自由,呼唤正义C.理性至上,人非工具 D.开明专制,否定宗教2.2018山东济宁模拟 启蒙思想家孟德斯鸠出身贵族,他并不主张实施民主政治,他认为其本身所属的贵族阶级能够更好地制衡君主,从而避免专制统治。其认识和见解在很大程度上是基于 ( )A.古代雅典的民主体制 B.中国传统的政治体制C.英国当时的政治体制 D.美国进行的制度创新3.2018河北邯郸一模 卢梭在社会契约论中说:“一旦公共服务不再成为公民的主要事情,并且公民宁愿掏自己口袋的钱,而不愿本人亲自来服
12、务的时候,国家就已经是濒临毁灭了。 ”卢梭意在强调 ( )A.政府应激发民众参与政治的热情B.公民应将公意作为行事准则C.政治参与是公民实现自我的途径D.个人利益应以集体利益为重4.2018山东烟台模拟 欧洲启蒙思想家大多认为:国家是“必不可少的恶”,是人们不得已而为之的一种强制工具。为此,他们都主张 ( )A.推翻君主制,建立共和制B.消灭私有制,实现社会平等C.建立有效机制,实现权力制衡D.取消国家机构,实现公民自治5考向 2 启蒙运动的影响5.2018山西太原三模18 世纪后半期,法国思想家狄德罗召集了一批知识分子编撰了一部涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书 。当时检察官在
13、最高法院对百科全书派提起公诉,其罪名是“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗” 。这说明 ( )A.科技推动了启蒙运动的开展B.百科全书派都是唯物主义者C.理性思想冲击了法国旧社会D.百科全书集启蒙运动之大成6.2018福建龙岩质检1791 年,法国的玛丽戈兹发表女权宣言,呼吁将 1789 年人权宣言中授予男性公民的权利同样给予女性,遭到革命领导者的拒绝。可见当时的法国 ( )A.妇女在社会生活中异常活跃B.男女平等的主张获得广泛的支持C.公民人身权利缺乏法律保障D.天赋人权理念未能得到真正实施第 45 讲 启蒙运动【主干知识回扣】1.资本主义经济 封建专制 2
14、.理性 3.民主和科学 天主教会 科学 4.君主立宪制 天赋人权 三权分立 自律 5.封建专制 大革命 民族独立【考点深化探究】考点一批判专制主义、教权主义;号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度;追求政治民主、权利平等和个人自由。考点二主张:19 世纪末的维新思潮、20 世纪初的革命思潮、三民主义、新文化运动中的民主科学思潮、实业救国思潮。原因:近代中国遭受列强侵略,半殖民地化程度日益加深,民族危机严重。欧洲启蒙思想被介绍到中国,激励着中国资产阶级为改造旧社会,救亡图存而努力。【高考链接突破】解考题考题 1 A 解析 本题以 18 世纪前半期的法国沙龙讨论的内容变化为切入点,考查启蒙思想的发展
15、。本题考查历史时空观、史料实证、历史解释等学科素养。本题考查学生对新史料有效信息的提取、解读与分析的能力。材料的核心信息:一是时间“18 世纪前半期”;二是此时法国沙龙聚会讨论的内容不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃。这一时期的思想最主要的是启蒙思想,沙龙聚会促进了启蒙思想的传播,故答案为 A 项。思想活跃与宫廷文化普及到民间相矛盾,排除 B 项;此时欧洲封建主义盛行,法国处于专制王权统治时期,故C 项错误;贵族与平民趋于平等是在民主政治制度建立后出现的,D 项错误。考题 2 C 解析 “只要直接阅读圣经,有虔诚信仰,灵魂便可得救”是对教皇统治宗教信仰方式的沉重打击,故选 C。中世纪只有
16、教士才有阅读圣经的权利,教皇以此来加强对民众的思想控制,马丁路德宗教改革显然打击了教皇的宗教权威,A 项错误;马丁路德宗教改革只是改革信仰的方式,不涉及巩固民众的宗教信仰,B 项错误;扩大了基督教会的影响不是“因信称义”提出的主要作用与目的,D 项错误。6考题 3 D 解析 本题旨在考查学生解读信息和调动知识的能力。依据所学知识分析选项可知,A 项仅仅是“觉醒的开始”,与题意不符;B 项是宗教改革运动,与题意“世俗运动”明显不符;C 项是近代科学的成就,也与题意不符;D 项符合题意,启蒙思想家为人类未来社会描绘了理想蓝图。故正确答案为 D 项。练经典1.B 解析 根据所学可知,伏尔泰追求自由,
17、呼唤正义,故选 B。伏尔泰属于法国启蒙运动的领袖,“肯定人性,追求幸福”属于文艺复兴时期人文主义的特点,A 项错误;“理性至上,人非工具”是康德的思想,C 项错误;伏尔泰否定专制,但并不否定宗教信仰,D 项错误。2.C 解析 英国的君主立宪制体现了对君主的有效制衡,避免了专制,因此孟德斯鸠的认识和见解是基于英国当时的政治制度,故选 C。古代雅典的民主政治是全体公民参政的直接民主,与材料所说“贵族阶级能够更好地制衡君主”不符,A 项错误;中国传统的政治体制就是封建君主专制统治,不能体现贵族阶级制衡君主,B 项错误;联系所学知识可知,美国实行的是民主政治,与材料中孟德斯鸠“不主张实施民主政治”不符
18、,D 项错误。3.A 解析 由材料可知,卢梭认为如果公民不参与国家管理,这个国家就要灭亡,意在强调政府应激发民众参与政治的热情,故选 A。材料强调的是公共服务而非公意,B 项错误;材料并未提及公民的自我实现,C 项错误;材料强调的是公民参政,而非个人利益与集体利益的关系,D 项错误。4.C 解析 材料中欧洲启蒙思想家认为国家是必不可少的恶,需要对其进行制约,故选C。材料反映的是对国家的否定,不是实行何种政体,A 项错误;材料中并未涉及私有制问题,B 项错误;材料中“国家是必不可少的恶 ”说明欧洲启蒙思想家不主张取消国家机构,D项错误。5.C 解析 由材料“他们形成一个集团,为着拥护唯物主义,摧
19、毁宗教,鼓吹独立自由和败坏风俗”可知,启蒙运动冲击了旧思想,故选 C。由材料“涉及科技、政治、经济、文学、艺术等领域的百科全书 ”可知,影响启蒙运动的不仅仅是科技因素,A 项错误;B 选项“都是唯物主义者”表述错误,排除;百科全书是知识和经验的集大成之作,而非启蒙运动的集大成之作,D 项错误。6.D 解析 由材料 1789 年、1791 年的时间信息可知,当时法国受到启蒙运动的影响,由材料中玛丽戈兹要求授予女性和男性公民同样的权利但遭到拒绝可知,启蒙运动时期天赋人权理念未能得到真正实施,故选 D。材料强调的是妇女追求民主权利而非妇女的社会生活,A项错误;由材料“授予男性公民的权利同样给予女性,遭到革命领导者的拒绝”可知,B 项错误;材料强调的是女性公民权而非公民人身权利,C 项错误。7
