1、广州版小学英语五年级上册Module 2 AbilitiesUnit 5 What can the robot do?项目 描述活动名称 Talk about the robot.教学知识点 综合运用语言知识，对机器人的本领进行描述活动重、难点 如何使用恰当的动词描述机器人的本领，特别是使用 with ones leg/hands/短语来描述本领；教学活动目标 学生能比较准确地使用恰当、简单的句型和词汇，描述机器人的本领，并能正确理解和使用 with ones leg/hands/短语。活动类型 词汇复习及综合运用活动活动准备 1.利用前置性学习，布置学生课前完成复习并收集已学过的动词，并作为
2、家庭作业完成；2.准备好相关的单词卡片，如动物卡片和机器人卡片等。活动步骤 1.复习和回忆有关 Abilities 的单词，学生在规定的时间内（如5 秒）说的越多得分越多，教师根据学生的表述使用概念图进行归纳：2.根据概念图归纳出来的词汇，引导学生描述所知动物的本领，运用句型如：The turtle can swim. The frog cant fly, but it can swim very fast. 3.看图进行听力练习，听老师的描述，并根据内容猜出老师所说的动物：Can you guess what animal is it? 1) It can run with its legs
3、. And it can eat carrots with its big teeth. 2) It can eat with its mouth, and it can climb trees with its hands. 3) It can jump with its legs, and it can protect its baby with its bag.4.要求部分小组或学生进行反馈，教师修正教学效果。5.呈现机器人图片，引导学生用新学句型对其功能进行描述。运用句型如：The robot can walk with its legs. The robot can work with its hands.6.呈现 Unit 5 课文课件，让学生更好地理解课文内容。活动备注 1.在步骤 1 中，可以根据学生的认知水平和前置性的内容，让学生以动物本领配对的形式进行归类，加快活动的节奏和效率；2.在步骤 5 中，可以先让学生在小组内进行小组交流和谈论，然后以小组汇报的形式展示他们的讨论结果，尽量发动更多的学生开口说英语。3.可以根据学生的实际水平，拓展谈论的范围，如谈论自己的本领、家人的本领或朋友的本领等。教具、资源利用 练习图片,课件活动效果反思 结合前置性学习 worksheet，可以增强学习和呈现效率，让课堂更高效。
