1、第十课 聪明的小毛驴三维目标=1 通过单元构图法结合椭圆形画小毛驴并丰富拓展场景。2 通过讲故事并且联想锻炼学员记忆力以及组织语言的技巧。3 通过本则故事的讲解告诉孩子们做事要冷静思考，动脑筋想办法。教学重难点=重点：小毛驴结构的绘画以及场景的拓展难点：小毛驴腿部动态的刻画及耳部和尾部的细节刻画。课前：1 提前十分钟到教室检查不安全隐患，准备教具。2 接待学员和家长。3 上交作业 4 物品摆放课中=1 导入=师：人们都把最愚蠢的人叫做蠢驴。好，小朋友们，你们认为最聪明的小动物是什么？生：狐狸 猴子 老虎。 师：哇。 。 老师听说过这样一种动物，在这个故事中却是非常聪明。好，下面请听故事聪明的小
2、毛驴设问：1 小毛驴在干什么？ 2 小毛驴用什么办法躲避危险 3 通过故事明白什么道理？总结： 1 在河边喝水 2 它把自己脚上扎了钉，钉子刺破狼的喉咙 3 遇到事情要冷静思考，动脑筋想办法 你们知道小毛驴长得什么样子呢？分析主体物的特征 长脸 长耳朵 细细的 黑黑的大眼睛 灰色和棕色的毛发 四条腿2 张贴范画那我们共同来欣赏一下老师这张画，观察范画，找出线条和图形并观察小毛驴的身体特征3 绘画步骤=a 把圆平均分成四部分 b （左）第一部分画出毛驴的头部 可以用椭圆形 水滴型 鸭蛋型 c 圆的下边两个部分画出毛驴的身体 椭圆形 d 添加脖子及腿部 e 装饰毛驴身体添加场景：a 小毛驴走在山坡
3、小道上，有小路 山坡 落日（近景 中景 远景 ）b 小毛驴在河边喝水，有草地 花草 小篱笆墙 c 小毛驴走在城间路上，有高楼大厦 马路 太阳白云 花草树木 橙色和蓝色是对比色 4 勾线涂色课尾=1 整顿纪律 2 开门小卫士开门请家长入场 3 讲解重难点 好，小朋友们让我们用最热烈的掌声欢迎爸妈的准时到来。下面我们一起来回顾本次课的内容。我们通过故事聪明的小毛驴导入课堂，告诉孩子们遇到问题要冷静思考，动脑筋想办法，以智取胜。在绘画中，我们使用圆式绘画找辅助线的方法表现出不同造型的小毛驴，它可以是瘦高型（脖子 腿长长的）它可以是身体，腿稍胖一些，比较可爱的类型。在做主题物造型装饰的时候，可以让孩子根据自己的审美设计男女性别以及小细节的装饰表现绘画，场景孩子可以根据故事场景体现在画面中，绘画具有层次区分的画面。孩子在这节课的绘画中的表现如何，让我们来欣赏一下孩子们的画面。4 点评作品X 小朋友绘画特别认真，表现的画面干净清晰，原因是他们在绘画时特别仔细，画面内容也变得丰富多彩，希望多注意小细节性的装饰X 小朋友今天绘画有了较大进步，表现在速度提高了，绘画时的细节处理认真仔细，但是希望同时能够加强小细节的处理动作。5 布置作业讲述本课故事并记录练习复习已学线条、图形绘画小毛驴注意小毛驴的头与身体的比例6 组织放学
