1、1考点 28 生长素的产生、运输及相关拓展分析判断下列与生长素的产生、运输相关的叙述(1)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质(2013安徽，5B)( )(2)如图所示，将 a、b 两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从 c、 d 两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入 a、b 两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、 b 两
2、组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现 a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是 a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能(2012新课标全国，5D)( )(3)燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关(2008江苏，15B)( )(4)在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是主动运输，因此温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式也是主动运输(2012上海，31 和 2008江苏，15D 整合)( )(5)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响，做了如下左图设计，其预测
3、结果如下右图(2009福建，5 改编)( )1下图为温特研究植物向光性的实验设计，是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。下列分析错误的是( )A温特猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中B若在单侧光照下进行该实验，不能得到相同的实验结果C和结果表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关D设置和组的目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响2对小麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(箭头表示单侧光)( )A B C D3(示意图实验)为探究生长调节物质 CFM 对 IAA 的极性运输是否有抑制作用，取豌豆幼苗茎切段进行对照实验，实验组设计如图所示。下列叙述错误的是(
4、)A实验组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝上，对照组豌豆幼苗茎切段形态学上端朝下B对照组羊毛脂中不含 CFMC用放射性同位素标记 IAA 作为测试指标D若受体中 IAA 含量与对照组相比明显低，则说明 CFM 对极性运输有抑制作用24(示意图类) 下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验，该实验研究的目的是探究( )A胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多B胚芽鞘尖端对光线是否敏感，照光后是否引起胚芽鞘向光弯曲C胚芽鞘是否表现向光性，取决于有无尖端D生长素是否会受到强光的破坏5在人们认识生长素的历程中，曾有三种观点对植物向光性现象进行解释。观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；观点二：单
5、侧光导致向光侧生长素分解；观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质。生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如图所示的实验装置，通过对A、B、C、D 琼脂块中的生长素含量进行分析，可以得出相应的结论。如果_，则支持观点一；如果_，则支持观点二；如果_，则支持观点三。判一判(1)题 1 中弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同( )(2)题 1 的实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点( )(3)题 2 中的实验结果是胚芽鞘都不弯曲，但是原因不同( )(4)题 3 中实验自变量为是否含有 CFM，豌豆幼苗茎切段放置方向属于无关变量，形态学上端都应该朝上( )(5)题
6、4 中胚芽鞘是否表现出向光性，取决于有无尖端和是否感受单侧光( )想一想(1)如何判断胚芽鞘“长不长、弯不弯”？答案 一看胚芽鞘尖端以下的部分能否获得生长素，能则生长，不能则不生长也不弯曲；二看胚芽鞘尖端以下部分生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，反之则弯曲生长。(2)引起生长素分布不均的因素主要有哪些？答案 单向刺激(单侧光、重力、离心力等 )和人为因素(云母片和玻璃片的应用等)。考点 29 植物激素的生理作用及相关应用分析1判断生长素的生理作用及相关拓展的叙述(1)喷施生长素类似物可以保花保果，但不能疏花疏果(2012江苏，7C)( )(2)同一植株根和芽生长所需的最适生长素浓度相同(
7、2013大纲全国，4B)( )(3)顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素，顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制(2012 江苏，7B 和 2008江苏，15A)( )(4)将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度 NPA (生长素运输抑制剂)的溶液中，用水平单侧光照射根部(如图)，测得根的弯曲角度及生长速率(如表) ，据此实验的结果可知生长素对水稻根生长的作用具有两重性，单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响(2012四川，4BC)( )3外源生长素(mg/L) NPA(mol/L) 处理方式测定指标 0 0.001 0.01 0.1 3弯曲角度 (度) 37 40 31 22 16生长速
8、率(mm/天) 15 17 13 11 8(5)在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性(2009 江苏，9)( )2判断下列关于其他植物激素的叙述(1)生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长， 而草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 (2013海南，7D和 2008江苏，15C)( )(2)如图所示为不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果，由图可知生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的(2012浙江，3C)( )(3)如图是为了探究某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发的原因，检测出该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化结果
9、。根据激素的作用特点，推测图中 a、b 依次为赤霉素、脱落酸(2010 海南，6A)( )(4)在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄(2009 广东，10A)( )1(多图综合) 某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正确的是( )A图二中的 c 处细胞对应图一的 a 部位B由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长C图二中的 d 部位的效果相当于图三中的 e 部位D图二中的 c 部位的效果相当于图三中的 g 部位2(新情景
10、曲线)下图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是 ( )4A生长素主要在生长旺盛的部位合成Bb 点所对应的幼苗部位的细胞体积比 a 点所对应的幼苗部位的细胞体积大Ca 点生长素浓度相对较高，是由 b、c 点对应的细胞合成的生长素运输到 a 点所致D若将 a 点对应浓度的生长素作用于 d 点对应的细胞，可能会抑制 d 点细胞的生长3(示意图与曲线图)有人将植物幼嫩茎段纵切后浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，发现茎段的半边茎向内侧弯曲生长如图甲，弯曲角度 与生长素浓度的关系如图乙。若将切割后的茎段浸没在某未知浓度的生长素溶液中，测得半边茎的弯曲
11、角度为 1，将该生长素溶液稀释至原浓度的 80%后，测得半边茎的弯曲角度为 2。下列分析正确的是( )A生长素的作用使半边茎外侧细胞分裂速度比内侧细胞分裂速度更慢B半边茎的弯曲方向说明茎内外两侧的细胞对生长素的敏感程度相同C图乙中弯曲角度 1 对应两个生长素浓度说明生长素的作用具有两重性D若弯曲角度 1 大于 2，则稀释前生长素溶液的浓度应该为 10 molL14某研究性学习小组在对黄化豌豆幼苗茎切段的实验研究中，探究不同浓度的生长素(IAA)对黄化豌豆幼苗茎切段伸长和乙烯产量的影响，得到如图所示实验结果。下列说法错误的是( )A实验中需要设置 IAA 浓度为 0 的对照组B光会影响生长素的分
12、布从而影响实验结果，所以整个实验应在黑暗中进行C当生长素的浓度增高到一定值后，就会促进乙烯的产生，进而抑制生长素促进切段细胞伸长的作用D某实验组茎切段长度增加了 50%，通过分析该茎切段的乙烯产量不能确定处理该茎切段的 IAA 浓度与最适浓度的大小关系55拟南芥超矮生型突变体可分为两类：激素合成缺陷型和激素不敏感型。研究者以某品种的超矮生拟南芥为材料，用赤霉素和生长素处理并进行相关实验，结果如下图：结合所学知识，分析下列有关说法正确的是( )A图甲表明赤霉素浓度越高，正常拟南芥茎的细胞分裂周期越短B图乙中 a、b 两点表明生长素对正常拟南芥茎的生理作用具有两重性C实验结果表明，该超矮生拟南芥品
13、种属于激素不敏感型突变体D用另一类矮生突变体进行相同实验，其曲线和正常植株曲线重合6如图是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图，该图不能说明( )A生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长B植物体内赤霉素是通过生长素而促进细胞生长的C植物体内赤霉素含量的改变会影响生长素含量的变化D植物体内多种激素并存，共同调节植物的生长发育7某生物兴趣小组为研究生长素和细胞分裂素对侧芽萌动及侧芽生长的影响进行了相关实验。下图为去掉顶芽前后，侧芽部位两种植物激素的浓度变化及侧芽长度变化的曲线图，据图分析。(1)激素发挥作用时首先要与细胞膜上的_结合，这体现了细胞膜具有 _的功能。(2)
14、在植物组织培养中，可通过控制甲、乙激素的含量来控制组织分化的方向。若培养基中甲含量/乙含量较大，则可诱导愈伤组织分化出_。细胞的分化从根本上来说是_的结果。(3)研究表明，在 1.0 mg/L 的甲激素溶液中加入 15 mg/L 的乙激素能有效促进侧芽萌动。为进一步了解乙激素的最适用量(要求精确到 1 mg/L)，请完成下列实验思路：在 1 L 浓度为 1.0 mg/L 的甲激素溶液中分别加入 _的乙激素；用所得混合液分别处理具有相同侧芽数量的枝条的_部位；一段时间后，统计_。(4)在上述实验中，应确保_等条件均适宜。6判一判(1)题 1 中图二中的 c 处细胞对应图一的 b 部位，c 部位的
15、效果相当于图三中的 f 部位( )(2)题 2 中 a 点生长素浓度相对较高，是芽尖本身合成的，a 点生长素浓度过高，抑制生长，所以 b 点所对应的幼苗部位的细胞体积比 a 点所对应的幼苗部位的细胞体积大( )(3)题 3 中半边茎的弯曲方向说明茎内外两侧的细胞对生长素的敏感程度不同，生长素使半边茎的外侧细胞生长速度比内侧细胞生长速度更快( )(4)题 4 实验中需要设置 IAA 浓度为 0 的对照组为空白对照( )(5)题 4 实验中某实验组茎切段长度增加了 50%，则处理该茎切段的 IAA 浓度一定大于处理该茎切段的最适 IAA 浓度( )想一想(1)将一盆栽植物横放于地，在下面的坐标系图
16、 1 和图 2 中分别绘出其水平方向的主根的 c近地侧和 a远地侧生长素浓度变化的曲线和茎的 d近地侧和 b远地侧生长素浓度变化的曲线(图中虚线表示对根或茎生长既不促进也不抑制的生长素浓度) 。答案 (2)将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图甲所示，则曲线上 O、P、Q、R 点最可能分别对应于图乙中的什么位点？答案 Ob、P c、Qa、Rd。(3)选取某种植物生长状况相同的四组枝条进行如下处理。其中甲、乙、丙切去顶芽，丁保留顶芽，1、2、3、4 表示侧芽。将乙切下的顶芽放回原位置，将丙切下的顶芽放置在琼脂块上，一段时间后将琼脂块置于顶芽位置，四组枝条均给予相同的单侧光，最先发育成侧枝的侧芽是哪个呢？答案 侧芽 1。
