1、1第四节 科学探究:串联和并联电路的电流第 1 课时 电流和电流表知识要点基础练知识点 1 电流1.完成下列单位换算:( 1 )0.2 A= 210 2 mA= 210 5 A; ( 2 )2.6103A= 2.6 mA= 2.610 -3 A。 2.电流看不见也摸不着,但我们可以让电流通过小灯泡,使小灯泡发光而表明电流的存在,这种研究问题的方法是 ( A )A.转换法 B.等效法C.类比法 D.比较法3.某种用电器正常工作时,测得通过它的电流为 4 A,则此用电器可能是图中的 ( C )知识点 2 电流表4.芳芳做“用电流表测电流”的实验,电路连接正确后闭合开关,电流表的示数如图所示,电流表
2、的示数为 0.06 A。 5.以下电路图中,电流表连接正确的是 ( D )26.下列说法中正确的是 ( A )A.绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上B.电流表与被测用电器并联接入电路C.电路中被测电流最大为 0.6 AD.电流从电流表的负接线柱流入,从正接线柱流出综合能力提升练7.如图是实验室常见的一种仪表的示意图,请你写出从图中得到的三条信息: 仪器是电流表 ; 示数为 1.5 A ; 量程为 00.6 A 和 03 A( 或分度值分别为 0.02 A 和0.1 A ) 。 8.如果测电流前,不知道电流多大,电流表应该接 大 量程,若估计所测电路中的电流约为0.4 A0.5 A
3、,测量时,不用大量程而选用小量程,这样选的理由是 使用小量程读数更精确 。 9.如图是实验室常用的一种电流表,其零刻度不在表盘的最左端。当导线 a、 b 分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示。此时,电流是从导线 a ( 选填“ a”或“ b” )流入电流表,其示数是 0.4 A。为了增大指针的偏转角度从而减小3读数误差,应将导线 a 与标有“ 0.6 ”的接线柱相连, b 与标有“ - ”的接线柱相连。10.一学生使用电流表的时候,本应使用“-”和“3”两接线柱,但误将“-”和“0.6”两接线柱接入电路,而电流还是从“0.6”流入,从“-”流出,这样做的结果是 (
4、 D )A.指针不动B.指针摆动角度小了C.指针反向摆动D.指针摆动角度变大,电流表有可能烧坏11.把一个电流表接入某电路中,用“-”和“0.6”两个接线柱,某同学读数时,看错量程,错读成 1.2 A,则正确的读数是 ( B )A.0.2 A B.0.24 AC.0.32 A D.0.34 A12.某电流表有两个量程,大量程为 09 A,小量程模糊不清。为了确定小量程是多少,先将大量程接入电路,指针位置如图甲所示,然后改用小量程接入同一电路,指针位置如图乙所示,则该电流表的小量程是 ( C )A.00.6 A B.02 AC.03 A D.06 A13.某同学利用如图所示的电路测量电路电流,闭
5、合开关 S 再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转且超过最大刻度。产生这种现象的原因可能是 ( A )4A.电流表使用的量程较小B.小灯泡被短路C.小灯泡发生开路D.电流表的接线柱接反了14.要用电流表测量通过小灯泡 L2的电流,如图所示的电路图正确的是 ( D )15.( 安徽中考 )在某次电学实验中,已知所使用的双量程电流表能够满足实验的测量要求。在不能事先估计电流的情况下,为了避免损坏电流表,且又能较准确地测出电路中的电流,常常通过“试触”来确定电流表的量程。( 1 )假如先选用电流表的小量程:闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转
6、情况,若指针 偏转超过最大值 ,则换用电流表的大量程; ( 2 )假如先选用电流表的大量程:闭合开关然后迅速断开,同时观察开关闭合瞬间电流表的指针偏转情况,若指针 偏转较小 ,则换用电流表的小量程。 5拓展探究突破练16.物理上常把电流的形成与水流的形成进行类比。阅读以下材料,回答下列问题:( 1 )水管中的水朝一定方向流动,就会形成水流。如图甲所示,设水流动的速度为 v,水管的横截面积为 S,水的密度为 ,则在 t 时间内流过水管某一横截面的水的体积 V= vtS ,在t 时间内流过该横截面的水的质量 m= vtS ,单位时间内流过该横截面的水的质量即水流量 I= vS ; ( 2 )导体中的自由电荷发生定向移动就会形成电流。物理学中把单位时间内通过导体某一横截面的电荷量叫做电流强度,用 I 表示。如图乙所示,已知金属导体的横截面积为 S,导体中单位体积内的自由电荷数为 n,每个自由电荷的电荷量为 q,自由电荷定向移动的速度为v,则仿照( 1 )中水流量的推导过程,电流强度 I= nvSq ( 用已知量符号表示 )。 6
