1、幼儿一日生活常规及保教人员工作程序要求（托班）生活环节与活动内容幼儿常规 教师职责 保育员职责入园及晨间活动(7:307:45)1、衣着整洁愉快来园，接受晨检，带手绢。2、对老师、小朋友的问候能给予应答；逐渐学会有礼貌地向教师、小朋友问好，向家长“再见” 。1、在操场热情接待幼儿及家长，教师以礼貌的言行，主动向小朋友及家长问候，用自身行动带动影响每一个孩子和家长。对有礼貌行为的幼儿及时给与鼓励。2、以丰富、有趣的活动吸引幼儿入园，用游戏的方式接待幼儿入园。3、有目的有计划地组织幼儿进行体育锻炼。4、关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。1、热情接待来园，主动与幼儿及家长问好。2、7:30
2、 打开水、端碗。将饮水桶加锁由保育员管理钥匙。准备好饮用水及盐水（水温适宜，水量充足） 。3、7:307:40 做好班级小扫除（水龙头、门把手、窗台、桌子、毛巾格、水碗格） 、及室内通风。4、帮助幼儿脱衣服，指导幼儿将衣服放在衣柜里。5、7:407:45 关窗户（根据季节变化） 、准备毛巾水杯，摆放在固定位置。6、指导家长按要求填好带药单，项目齐全。早操（冬锻）7：45-7：551、喜欢在教师带领下随音乐做动作。对模仿事物的形象和动态感兴趣。2、学习做简单的模仿操，动作基本到位。1、教师用自身的情绪、动作、语言感染幼儿，使幼儿产生做操的兴趣和愿望。2、活动前带领幼儿做准备活动，并检查器械、场地
3、、服装的安全性。3、接纳幼儿动作的不协调和不到位，逐步培养幼儿动作的协调性和准确性。4、关注幼儿动作发展的个体差异，不要求整齐划一。5、关注幼儿做操时的身体状况，引导他们主动表达自己的需要。6、掌握调节幼儿活动量。1、准备适宜的饮用水，夏季注意防烫、冬季注意保温。2、7：45 餐前准备及消毒，第二遍和第三遍间隔 10 分钟。早餐前盥洗及进餐7：558：301、幼儿进入盥洗室后，入厕、洗手、盐水漱口。2、逐渐学会自己洗手，知道手脏时洗手。正确盥洗方法：1)在教师帮助下卷起袖子。2)按六步洗手法正确洗手。3)正确擦手，冬季涂擦手油。3、有轮流等待的意识，初步懂得节约用水。4、幼儿随洗随吃，进餐座位
4、不固定。5、有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。6、逐渐学会用小勺独立进餐，喜欢吃各种食物，不挑食。7、餐后收放餐具、擦嘴、漱口等，形成良好的餐后卫生习惯。8、餐后安静做事，不影响其他幼儿。1、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿学习洗手。2、教师及时肯定幼儿的盥洗行为，鼓励幼儿在盥洗时遇到困难或问题，要请教师帮忙。3、先照顾进餐慢的幼儿进行盥洗。对能力弱的幼儿适当喂饭，防止饭菜凉了。教师喂饭时每勺饭不要过满，不要过快。4、饭前、入厕后及把手弄脏时提示幼儿洗手。5、营造愉快的进餐环境，可以放一些轻音乐，使幼儿保持愉悦的心情，餐前、后不处理问题。6、引导幼儿了解常见食物的名称，欣赏菜的颜色，增加食
5、欲。7、积极关注每个幼儿的进餐情绪，不催饭、不强行喂饭。对身体不适的幼儿适当调整饭量。8、关注有特殊需要的幼儿（如：体弱儿、肥胖儿或食物过敏、正在服药有忌口、身体中存在微量元素缺乏等情况的幼儿） ，对他们进行有针对性的护理。9、要适当帮助幼儿做好饭后放餐具、擦嘴、漱口等事情。11、少半数幼儿进餐完毕，教师站在盥洗室门口检查幼儿擦嘴漱口情况。1、掌握端饭时间，准时开饭（8：00 开饭） 。2、保育员分饭前要洗手，分饭后照顾进餐幼儿。3、营造愉快的进餐气氛，餐前、后不处理问题、不催饭、不强行喂饭。对身体不适的幼儿适当调整饭量。进餐时间保证 30 分钟。4、让幼儿随洗随吃，向幼儿介绍饭菜名称及营养。
6、5、饭菜同时分盛在碗、盘中，鼓励幼儿饭菜搭配着吃。盛饭时少盛勤添，不让幼儿感到有压力。6、关注有特殊需要的幼儿（如：体弱儿、肥胖儿或食物过敏、正在服药有忌口、身体中存在微量元素缺乏等情况的幼儿） ，对他们进行有针对性的护理。7、要适当帮助幼儿做好饭后放餐具、擦嘴、漱口等事情。故事会/阅读8：301、喜欢听成人讲故事，会正确翻看图画书。2、能够注意倾听老师讲故事。3、能用简单的语言表达听故事中的感受和发现。4、爱护图书，会收放图书。1、教师语言要清晰，速度适中，根据人物和情节变换语速、语调，并自然的用表情、手势、动作配合，充分表达故事内容，表现文学作品中的美。2、引导幼儿主动参与故事活动，适当地
7、提问。3、教育幼儿爱护图书，会用正确的方法收放图书。1 做好收拾餐具，清洁、消毒工作。餐后卫生及洗桌布，洗后桌布叠好后放在消毒盆上晾晒。2 用潮干墩布擦地。3 教师以身作则，以自身的行为和班级的整洁环境潜移默化的影响幼儿。4 餐后整理活动后，参与到幼儿的活动中，配合教师进行指导。区域游戏8：309：201、初步体验规则的作用，能遵守游戏规则。2、正确使用并爱护游戏材料，学会自己整理材料。3、按要求积极参加活动，运用多种感官积极探索尝试。4、轻轻走动、取放物品，不大声喧哗。5、看书、坐姿、握笔姿势正确。6、在活动中幼儿体现自主、自愿、专注、愉快，兴趣浓。7、能在游戏结束后收拾整理玩具材料，逐步养
8、成正确收放玩具的习惯。1、做好游戏活动的准备工作，按时开展活动。2、教师能积极的以平等的身份与幼儿游戏，激发幼儿对活动的兴趣，鼓励幼儿积极探索与尝试，提供条件。3、依据目标指导幼儿，指导中突出重点，既关注重点区域，又关注整体区域；既关注个别幼儿，又关注全体幼儿。4、观察幼儿的行为，依据目标对幼儿进行指导，方法灵活多样，体现目标和正确的教育原则。5、培养幼儿正确的看书、坐姿、握笔姿势。6、教师间相互配合，分工指导，关注不同区域幼儿活动需求，保证所有幼儿都能被教师观察到，满足特殊幼儿的特殊需要。7、引导幼儿在游戏结束后正确收放游戏材料。1、按时参与指导活动区活动，配合教师给幼儿必要的个别指导和重点
9、指导。2、协助教师培养幼儿良好的常规，形成初步的规则意识。3、积极的以平等的身份与幼儿游戏，激发幼儿对活动的兴趣，鼓励幼儿积极探索与尝试，提供条件。4、注意幼儿的五官卫生保健。5、教师间相互配合，分工指导，关注不同区域幼儿活动需求，保证所有幼儿都能被教师观察到，满足特殊幼儿的特殊需要。7、引导幼儿在游戏结束后正确收放游戏材料。喝水（奶）入厕（上下午各安排两次固定喝水时间：户外活动前后）1、整理活动结束后，幼儿洗手、自取水杯喝奶、喝水，随完毕随喝。2、喜欢喝白开水，逐步养成经常喝水、定时大便的良好习惯。3、有秩序喝水、入厕，不浪费。4、养成便后洗手的习惯。5、便后在老师的帮助下能够将衣服整理好，
10、将内衣塞入裤中。1、教师组织幼儿随整理随洗手、自取水杯，喝奶、喝水，减少等待。初期由教师倒水。2、幼儿每天不少于四次固定饮水时间，上下午各两次，日常保证幼儿随渴随喝。关注幼儿饮水量。3、教师站在教室与厕所之间，检查幼儿入厕情况。4、饭前、户外活动、集体活动前及入睡前安排幼儿入厕。允许幼儿自由入厕。5、提醒幼儿便后洗手，大便后用肥皂洗手。6、帮助幼儿整理衣裤，不露小肚皮。7、多种游戏方式鼓励幼儿在园大便。1、随时提供温水供幼儿饮用，水量充足。2、关注幼儿饮水情况，指导照顾不爱喝水的幼儿，保证饮水量，不浪费水。3、关注幼儿入厕、洗手情况，提醒幼儿便后洗手，大便后用肥皂洗手。4、喝水完毕用潮湿墩布清
11、理地面。5、准备好卫生纸。6、协助教师帮助幼儿整理衣裤，不露小肚皮。7、掌握幼儿的排便情况，掌握幼儿蹲坑时间。8、按时为服药幼儿服药。户外体育9：209：501、喜欢参加集体游戏、自选游戏活动。2、初步理解简单的游戏规则，学习正确使用各种体育器械和材料，进一步提高身体的1、户外前提醒幼儿入厕并检查幼儿着装，冬季帮助幼儿穿好棉背心。2、提供各种运动器械和色彩鲜艳、趣味性强的材料，做好活动准备。1 户外活动前与教师一同检查幼儿着装，提醒幼儿入厕。冬季帮助幼儿穿好棉背心。2 协助教师做好场地用品的准备工作。协调性。4、知道玩累了休息，不到危险地方去玩。5、喜欢和同伴一起玩，掌握轮流、谦让等交往技能。
12、6、能将小型器械分类收放好。7、不在户外小便。3、活动前带领幼儿做准备活动，并检查器械、场地、服装的安全性。4、通过游戏化的情景，激发幼儿运动的积极性。5、随时给幼儿提裤子、系鞋带；根据气候、季节随时增减衣服。6、根据季节调整幼儿的运动量。运动中途可回班调整休息。夏季要适当减少活动量，及时提醒幼儿回班多喝水，保证饮水量。7、能与保健医沟通，针对幼儿发展状况有计划、有目的开展体育锻炼活动，照顾好体弱幼儿和肥胖幼儿。8、按时开展户外活动，保证充足的户外活动时间。 （集体体育游戏15 分钟，全天户外活动不少于 2小时）9、引导幼儿活动后将小型器械分类收放好。3 注意照顾体弱儿和肥胖幼儿。4 关注幼儿
13、的性别差异、运动能力和水平，适时参与幼儿的游戏，并给予有针对性的指导。5 密切关注幼儿的运动强度和运动量，给予必要的提醒和保护。6 随时给幼儿提裤子、系鞋带；根据气候、季节随时增减衣服。7 指导幼儿活动后将小型器械分类收放好。8 帮助教师收好游戏材料。加餐喝奶9：50-10：101、整理活动结束后，幼儿洗手、自取水杯喝奶、喝水，随完毕随喝。2、喜欢喝白开水，逐步养成经常喝水、定时大便的良好习惯。3、有秩序喝水、入厕，不浪费。4、养成便后洗手的习惯。5、便后在老师的帮助下能够将衣服整理好，将内衣塞入裤中。1、教师组织幼儿随整理随洗手、自取水杯，喝奶、喝水，减少等待。初期由教师倒水。2、幼儿每天不
14、少于四次固定饮水时间，上下午各两次，日常保证幼儿随渴随喝。关注幼儿饮水量。3、教师站在教室与厕所之间，检查幼儿入厕情况。4、饭前、户外活动、集体活动前及入睡前安排幼儿入厕。允许幼儿自由入厕。5、提醒幼儿便后洗手，大便后用肥皂洗手。6、帮助幼儿整理衣裤，不露小肚皮。7、多种游戏方式鼓励幼儿在园大便。1、随时提供温水供幼儿饮用，水量充足。2、关注幼儿饮水情况，指导照顾不爱喝水的幼儿，保证饮水量，不浪费水。3、关注幼儿入厕、洗手情况，提醒幼儿便后洗手，大便后用肥皂洗手。4、喝水完毕用潮湿墩布清理地面。5、准备好卫生纸。6、协助教师帮助幼儿整理衣裤，不露小肚皮。7、掌握幼儿的排便情况，掌握幼儿蹲坑时间
15、。8、按时为服药幼儿服药。集体活动10：1010：251、懂得遵守游戏规则，有初步的规则意识。2、愿意与同伴交往，一起做游戏，感受快乐。3、能积极运用多种感官感知周围事物。4、会安静地听别人讲话，不插话；并能作出相应反应。6 坐姿自然端正7 学习正确看书，正确的握笔方法。1、做好教学活动的准备工作，按时开展活动。2、抓住时机引导幼儿体验规则的意义，初步养成遵守规则的意识。3、活动以游戏贯穿始终，使幼儿保持积极愉快情绪，成为活动的主人。4、关注幼儿的兴趣、能力、发展水平的个体差异，引导幼儿富有个性的发展。5、引导幼儿用各种感官参与活动，抓住时机，自然渗透各领域教育。6、鼓励幼儿主动表达，教师积极
16、回应。7、及时发现幼儿活动中的兴趣状态、积极参与程度，根据大多数幼儿的反映，调整教学计划。1、 注意动静结合，时间长度适宜。1、配合教师做好各项准备工作。2、按时参与教学活动，配合教师给幼儿必要的个别指导和重点指导。3、协助教师培养幼儿良好的常规。4、鼓励幼儿主动表达，教师积极回应。5、注意幼儿的五官卫生保健。户外体育游戏10：2511：001、喜欢参加集体游戏、自选游戏活动。2、初步理解简单的游戏规则，学习正确使用各种体育器械和材料，进一步提高身体的协调性。4、知道玩累了休息，不到危险地方去玩。5、喜欢和同伴一起玩，掌握轮流、谦让等交往技能。6、能将小型器械分类收放好。7、不在户外小便。1、
17、户外前提醒幼儿入厕并检查幼儿着装，冬季帮助幼儿穿好棉背心。2、提供各种运动器械和色彩鲜艳、趣味性强的材料，做好活动准备。3、活动前带领幼儿做准备活动，并检查器械、场地、服装的安全性。4、通过游戏化的情景，激发幼儿运动的积极性。5、随时给幼儿提裤子、系鞋带；根据气候、季节随时增减衣服。6、根据季节调整幼儿的运动量。运动中途可回班调整休息。夏季要适当减少活动量，及时提醒幼儿回班多喝水，保证饮水量。7、能与保健医沟通，针对幼儿发展状况有计划、有目的开展体育锻炼活动，照顾好体弱幼儿和肥胖幼儿。8、按时开展户外活动，保证充足的户外活动时间。 （集体体育游戏1 户外活动前与教师一同检查幼儿着装，提醒幼儿入
18、厕。冬季帮助幼儿穿好棉背心。2 协助教师做好场地用品的准备工作。3 注意照顾体弱儿和肥胖幼儿。4 关注幼儿的性别差异、运动能力和水平，适时参与幼儿的游戏，并给予有针对性的指导。5 密切关注幼儿的运动强度和运动量，给予必要的提醒和保护。6 随时给幼儿提裤子、系鞋带；根据气候、季节随时增减衣服。7 指导幼儿活动后将小型器械分类收放好。8 帮助教师收好游戏材料。15 分钟，全天户外活动不少于 2小时）9、引导幼儿活动后将小型器械分类收放好。餐前安静游戏盥洗、午餐11：00-11：501、同早餐。2、进行安静活动。建议安排讲故事活动或唱歌活动。3、餐后散步1、提醒幼儿入厕。2、组织照顾幼儿盥洗。3、安
19、排安静的活动。4、组织幼儿进餐，要求同早餐。5、适当关照餐后活动。6、睡前组织幼儿入厕。7、11：20 洗手。1、11：0011：05 拉好窗帘，使寝室保持一定的室温。铺好被子。2、11:0511:20 做好餐前准备及消毒，要求同早餐。3、11:2011:25 端碗、取午点吃鱼虾时提前 5 分钟4、11:2511:30 端饭、分餐5、11;3011:55 幼儿进餐6、随分餐随吃、介绍食谱、照顾体弱儿7、11;5512:00 餐后整理搞卫生。照顾幼儿睡前入厕。午睡12：0014：301、逐渐学会脱方便、简单的衣裤和鞋袜，放在固定的地方。按顺序脱衣服：上衣、外裤、毛裤、袜子、毛衣。2、换好拖鞋，上
20、床安静入睡。3、能遵守简单的规则，不影响他人入睡。4、知道睡眠对于健康的意义，养成良好睡姿、睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。5、不带物品（如小发卡、挂饰、标志牌等）上床。1、创设光线较暗、室温适宜、安静的睡眠环境。2、在幼儿脱衣服时，帮助幼儿把最困难的部分完成，逐步培养幼儿自己脱衣服。3、观察提示幼儿不往睡眠室带小玩具。4、精心护理好幼儿睡眠，及时纠正睡姿，关注幼儿身体异常变化，及时处理。5、随时观察睡眠情况，值班人员不离岗。起床午检盥洗午点14：3015：001、逐渐学会穿方便、简单的衣裤和鞋袜。按顺序穿衣服：毛衣、袜子、毛裤、外裤、上衣、鞋。拖鞋放回原处。2、接受午检。3、入厕、盥洗、安静午点
21、，喝水。4、幼儿随洗随吃午点。1、做好起床准备，分组按时起床，协助幼儿穿好衣服，避免幼儿应等待着凉。2、鼓励幼儿独立穿衣，同时鼓励幼儿之间互相帮助。3、午检并检查幼儿着装，可引导幼儿互相检查。4、提醒幼儿入厕、盥洗、安静午点，喝水。5、随洗随吃，提醒、照顾个别幼儿。6、用固定的梳子给女孩梳头。1、预先准备好午点。2、14:3014:40 打水、拿餐盘，配合教师指导幼儿穿衣，检查幼儿着装。3、14:4015:00 叠被、打扫睡眠室、盥洗室卫生。待幼儿全部离开睡眠室后开窗通风。集体活动15：00-15：15同上午 同上午 同上午户外活动及晚餐15：1515：50晚餐：16：20-5：00 同上午
22、同上午洗手 4：251、4：10 送果盆、倒垃圾及端碗。2、4：104：25 餐前准备及消毒。3、4：254：30 端饭、分餐。吃鱼虾时提前 5 分钟4、4：305：00 幼儿进餐。随分餐随吃、介绍食谱、照顾体弱儿餐后活动与离园5：00-5：301能愉快地参与离园前的各项活动。2、学着将自己的服装和物品整理好。3逐渐养成与家长打招呼，与老师小朋友说“再见”的习惯。1、开展适宜的游戏活动，使幼儿保持愉快的心情。2、注意检查幼儿的着装，帮助幼儿整理着装。3、通过多种方式与家长沟通，简要、有重点地向家长介绍幼儿在园情况。1、5：005：30 餐后卫生（擦地、刷水杯、洗毛巾、刷水池、擦镜面） 、倒干饮水桶内剩水并将桶上锁,同时打壶开水,放置在壶内盖好壶盖和壶嘴,待第二天备用.周五不用打开水备用。2、离园时照顾未接幼儿，主动与家长沟通。3、检查门窗、水、电。4、每周五消毒洗衣机。
