1、尖子生学案人教版物理八年级下册,第八章 运动和力,第1节 牛顿第一定律,对惯性的理解(易错点),1.惯性是物体的固有属性,一切物体在任何时候、任何运动状态下都有惯性.2.质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大,惯性大,质量小,惯性小.物体的惯性大小与物体的运动速度无关.3.惯性不是力,因此,不能说“物体受到惯性作用”“受到惯性力”“产生了惯性”等诸如此类不科学的话.,例1,(2015凉山中考)下列关于惯性说法正确的是()A.静止在草坪上的足球没有惯性B.高速公路汽车限速是为了安全,因为速度越大惯性越大C.百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于受到惯性的作用D.歼击机投入战斗前要抛掉副油
2、箱,这是为了减小惯性增强战斗机的灵活性,解析一切物体在任何情况下都有惯性,因此静止在草坪上的足球有惯性,故A错误;物体的惯性只与物体的质量有关,与速度无关,故B错误;百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离,是由于惯性还要保持原来的运动状态,而不是受到惯性作用,故C错误;惯性大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,因此歼击机投入战斗前要抛掉副油箱,这是为了减小惯性更加灵活,故D正确.故正确答案为D.,D,1.(2015漳州中考)关于惯性现象的解释,以下说法正确的是()A.下落的小球速度越来越大,惯性增大了B.“漂浮”在空间站的宇航员,惯性消失了C.系安全带可以减少驾驶员的惯性D.抛出的实心球
3、在空中运动是由于实心球具有惯性,D,提示:下落的小球速度越来越大,质量不变,其惯性不变,故A错误;“漂浮”在空间站的宇航员,惯性仍然存在,故B错误;系安全带是为了减小因为惯性带来的伤害,驾驶员的惯性不变,故C错误;抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性,还要保持原来的运动状态,故D正确.,解答有关惯性现象问题的思路和方法(规律方法),解答有关惯性现象问题时,我们应抓住两条规律:(1)力是改变物体运动状态的原因.(2)牛顿第一定律.其具体思路与方法可分为四步:第一步,明确所研究的物体原来处于什么状态(是静止状态还是运动状态);第二步,指明某物体或物体的某一部分因受力而改变运动状态;第三步,指
4、明另一物体或物体的另一部分由于惯性而保持原来的运动状态;第四步,得出结论.,解析握住锤柄迅速向下撞击坚硬的地面时,原来锤头和锤柄都处于运动状态,当锤柄碰到坚硬地面后停止运动,而锤头由于惯性会仍然保持运动状态,故此时锤头能紧紧地套在锤柄上.故正确答案为D.,D,2.(2015济南中考)随着人们生活水平的不断提高,汽车已成为寻常百姓家里的代步工具.小丽的爸爸用汽车送她上学,走到学校附近的路口,向左来了一个急转弯,小丽顿时产生被向右甩出的感觉.请用惯性的知识解释这一现象.,答案：人和车原来都是沿某个方向运动的,当车突然向左急转弯时,人的下半身随着车向左急转弯,而人的上身由于惯性,仍然保持原来的运动状
5、态,所以人感觉被向右甩.,在匀速直线运动的交通工具上“跳远”“跳高”“扔物体”(规律方法),在匀速直线行驶的轮船(或汽车)上做“跳远”“跳高”“扔物体”这些运动时,由于人或物体具有惯性,仍要保持与轮船(或汽车)相同的一个速度.为消除这一速度的影响,可以采用将轮船直接视为静止的方法,这样人站在“静止”的轮船(或汽车)上做相关运动的情况就容易分析了.,解析假设该同学在地面上以相同的力立定跳远能跳x距离,则朝与游轮运动方向一致跳时,由于惯性,能跳的比x远(以地面为参照物),但跳的起点也向游轮运动方向平移了一段距离,刚好抵消增大的距离;朝与游轮运动方向相反跳时,由于惯性,能跳的比x近(以地面为参照物)
6、,但跳的起点沿游轮运动方向平移了一段距离,这一段距离正好补上减小的距离,所以不管是朝游轮运动方向还是朝与游轮运动方向相反的方向跳的距离都是一样的.故正确答案为D.,D,3.小吴、小王和小杨在一艘速度为v的做匀速直线运动的海轮上玩抛球游戏.小吴以速度v将球竖直上抛,小王以速度v将球竖直下抛,小杨以速度v将球平行于海轮航行方向水平抛出.若球落地时,落地点均在船上,且不计任何阻力.则下列说法正确的是()A.小吴抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远B.小杨抛出的球落地点距离抛出点的正下方最远C.他们三个抛出的球落地点均在抛出点的正下方D.只有小杨抛出的球落地点在抛出点的正下方,B,解析牛顿第一定律中叙
7、述的是“一切物体在没有受到力的作用时”,但现实中不受力的物体是不存在的,所以牛顿第一定律无法用实验直接验证,它是在大量实验的基础上,牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律,选项A,B均错误,选项C正确;一切物体在任何时候都具有惯性,D选项错误.故正确答案为C.,C,例2,解析汽车和司机的质量是一定的,有无安全带,汽车和司机的惯性都不变,A,B两项错误;司机原来和车一起向前运动,突然减速(紧急刹车)时,车由运动突然变成静止,而司机由于具有惯性,继续向前运动,容易撞到挡风玻璃产生伤害,使用安全带可以起到保护作用,C项正确;司机原来和车一起向前运动,突然加速时,司机由于具有惯性,会向后运动,座
8、椅可以对司机起到保护作用,此时安全带不起作用,故D项错误.故正确答案为C.,实验应用题(2015安徽中考)司机在驾驶汽车时必须要系上安全带,系上安全带可以()A.减小汽车的惯性,防止发生事故B.减小司机的惯性,防止发生事故C.减小因汽车突然减速造成的伤害D.减小因汽车突然加速造成的伤害,C,例3,解析根据“小球原静止在光滑水平桌面中央”可知,小球在水平方向上不受力的作用.左图中,小球向右运动,有两种可能,一是甲船向右减速,二是甲船向左加速;右图中小球静止,说明乙船可能静止或做匀速直线运动,综合以上分析可知D项是正确的.故正确答案为D.,综合应用题在甲乙两艘遮蔽门窗的船上,分别观察到小球的运动情
9、况如图8 - 6所示(小球原静止在光滑水平桌面中央).以下说法正确的是()A.甲船向左做匀速运动,乙船静止B.甲船向右做匀速运动,乙船静止C.甲船可能静止也可能做匀速直线运动D.乙船可能静止也可能做匀速直线运动,D,例4,实际应用题一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上,自由落下了一颗炸弹.下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形,如图8 - 7所示.请你认真分析后作出正确的选择: (1)不计空气对炸弹的阻力,炸弹与飞机的位置关系为 图.(2)实际上,由于空气阻力的存在,炸弹与飞机的位置关系为 图.,解析不计空气对炸弹的阻力,在水平方向上,炸弹的运动状态不变,炸弹与飞机的速度相等,由图示可
10、知,炸弹与飞机的位置关系为乙图;实际上,由于空气阻力的存在,在水平方向上,炸弹由于受到空气阻力作用,速度小于飞机速度,由图示可知,炸弹与飞机的位置关系为甲图.,乙,甲,例5,实际应用题在一条东西方向的平直公路上,一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上,路面上部分水滴的印迹如图8 - 8所示.请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向,并应用所学物理知识加以解释.(图中虚线为汽车的行驶路线).,解析若汽车是静止的,水滴落到地面上应当是圆形的;若汽车向前行驶时,水滴落到地面上时,最先与地面接触的部分由于与地面之间的摩擦力很快停止运动,但其余部分仍会保持原来的运动状态向前运动,使得水滴向前散开.,答案行
11、驶方向:由西向东;原因:水滴离开汽车后,由于惯性,在水平方向仍保持向前的运动状态,滴到地上后,最初接触地面呈圆形的部分很快停止,其余部分由于继续向前运动而向前抛洒,因此出现了先圆后不规整的痕迹.,例6,实验探究题如图8 - 9所示为某同学“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,然后分别用不同的力推了一下木块,使其沿斜面向下运动,逐渐减小水平面的粗糙程度,观察木块移动的距离,从而得出力和运动的关系. (1)在实验操作中有一处明显的错误(不用解释错误的原因): .(2)更正错误后进行实验,从实验中可观察到,随着阻力的逐渐减小,木块在水平面上运
12、动的距离逐渐,运动的时间越来越,但由于实验中阻力 , 所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形. (3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果阻力减小为零,水平面足够长,那木块在水平面上的速度既不减小,也不增加,运动方向也不发生变化,木块将 。,解析(1)在“探究阻力对物体运动影响”的实验中,要保持物体在粗糙程度不同的水平面上运动的初始速度相同,方法是让物体每次都从斜面的同一高度由静止滑下,本题中虽然该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度,但是却分别用不同的力推了一下木块,也就致使木块在平面上起点处的速度不同,这种操作是错误的;(2)从实验中可观察到,木板表面最光滑,其阻力
13、最小,木块在木板表面的运动距离最长,所以随着阻力的逐渐减小,木块在水平面上运动的距离逐渐变长,运动的时间越来越长,但由于实验中阻力不可能为零,所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形;(3)在上述实验观察分析的基础上,可以推测:如果阻力为零,木块将做匀速直线运动.,分别用不同的力推了一下木块,变长,长,不可能为零,做匀速直线运动,例7,物体速度增加快慢与质量的关系,解析(1)要验证物体速度增加的快慢与质量有关,必须保证用的拉力相等,所以我们每次都用同一个重物拉动小车就是为了使拉力一定,这是采用了控制变量法;(2)物体每秒速度的增加量等于2秒末速度和1秒末速度之差,即1 m/s-0.5 m
14、/s=0.5 m/s;(3)通过数据我们发现1 kg0.5 m/s=0.5 kg1 m/s=2 kg0.25 m/s=0.5 kgm/s,即mv=0.5 kgm/s.,相等,相反,等于,星期天,小明和同学骑自行车去郊游,小明用同样大小的力推两名骑自行车的同学,结果发现质量较小的同学速度增加较快,质量较大的同学速度增加较慢.爱思考的小明猜想:物体速度增加的快慢可能与质量有关,为了验证自己的猜想,他和其他同学到实验室进行了以下实验.实验过程如图8 - 10所示(实验桌面光滑,摩擦不计): (1)在实验过程中,每次都用同一个重物拉动小车的目的是 ,这是物理学研究中常用的 法. (2)将上表中所缺的数据补充完整. (3)分析实验数据,他们验证了小明的猜想并得出物体每秒速度的增加量v与其质量m之间的关系式是: .,使拉力大小相等,控制变量,0.5,mv=0.5 kgm/s,
