1、When is your birthday?评课稿黑池镇中心小学 雷琴琴张曼茹老师这堂课能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确，师生关系融洽。在教学内容方面，尝试以学生为主体，寓学为乐。先是通过一首美妙的 chant ：little mouse，little mouse，run to fast激趣导入，这是一首学生非常喜爱的歌谣，学生很愉快进入到今天的新课学习中来。然后通过 free talk复习刚刚学过的 When is your birthday?句型。然后就是引出新课，在新课教学中能围绕 Is your birthday intoo?这个重点句式，展开训练。以师生对话，生生对话，猜
2、一猜等等活动展开情景对话，进行巩固。本课主要有以下优点：根据学生的年龄特征和本课的特点，从培养学生的语言能力入手，鼓励学生用学过的句型学会询问朋友，家庭成员及老师的一些情况，用游戏，介绍，问与答等多种活动激发学习积极性，通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有的知识，合理地整和新旧语言材料，激发学生使用英语进行交际的欲望，培养学生的思维与使用英语的能力。教师在设计这堂课时，紧紧围绕教学目标一般现在时的句型而展开。大多数学生在教师精心设计的一层进一层的教学活动中，以极大的热情和兴趣参与到整个教学活动中来，在活泼愉快的教学氛围中感到了学习英语的快乐和获取知识的满足。根据小学英语中要注意培养学生发散性思维能力，认真观察，注意倾听并能用英语进行简单交流的目的，联系本课特点，从培养的语言能力入手，通过各种方式，运用学生身边的事物，合理地运用语言材料，培养学生的思维与使用英语的能力。教师在设计这节课中，充分注意到“学中用，用中学，学用结合。
