1、冀教版五年级英语下册教材教法Unit 1 Lesson 2 What are they doing?一、教材分析本课的教学内容是 Jenny, Li Ming, Danny 坐在北京的火车上，在 Lesson 1 的基础上，故事继续。上午，Jenny 在安静地画画，Li Ming 在安静地读书，而 Danny 确在大声唱歌，出现两个重点单词：quite 和 loud，同时还有几个重点词组：draw a picture, read a book 和 sing a song, 再有就是重要句型：What are you doing?/What is Danny doing? 下午，Jenny 看到
2、车外的山羊，并指给 Li Ming 看，而这时的 Danny 正在睡觉，鼾声很大。这部分，出现重点单词：sleep，同时又把在第一部分学到的 quite 和 loud 进行复习。二、教学建议1. Revision教师首先和学生一起把 Lesson 1 的内容进行回顾，因为从故事情节上来说，Lesson 2 是 Lesson 1 的继续。2. Asking questions about what will happen in the text教师通过提问的方式，引发学生思考。想象接下来的故事，在心理上做一个准备，期待接下来的故事情节。3. Just listening教师播放录音带，让学生先单
3、纯的听，帮助学生从听觉上先接触课文内容，为学生接下来模仿进行积累。4. Asking questions about the information in the text教师通过提问问题，帮助学生把握文章的框架内容，并对重点知识有初步的了解。5. Talk freely教师鼓励学生大胆进行练习，展开自己，有勇气开口说英语。让学生们展示自己的同时，跟其他同学合作交流，强化团队意识。6. Teaching words though pictures and actions教师通过图片和做动作的方式帮助学生对新单词建立起直观的印象，同时理解单词的含义。也就是单词教学直观化。7. Teaching sentences through role play教师把学生分成小组进行角色表演，通过亲身表演，加深对知识的理解并强化运用。同时，调动他们学习的积极性和兴趣。8. Make full use of TRP(Total Physical Response)教师尽量为学生创设全英文的教学环境，使他们从语言积累，理解，反应各方面有全面的提高，在潜移默化中提高学生的综合素质。
