1、四年级上半学期阅读练习卷（二）（一）神话般的盐湖（25% ）以前，我总以为吃的盐全是从海水里提炼出来的，到了青藏高原之后，才知道高原 还有产盐的湖哩！盐湖是怎样形成的呢？老年人给我讲了一个神话：当年孙悟空大闹天宫的时候，二郎神被他杀得大败，一直逃到这荒僻的高原上。二郎神跑得又 饥 又渴， 刚支起锅准备做饭，孙悟空一个筋斗十万八千里早已赶到了。二郎神一看大事不好，拔腿就跑，不料一脚踢翻了锅，一锅盐水洒了出来，流啊，流啊，于是就汇成了许多盐 湖其实呀，盐湖是这样形成的：青藏高原属于大陆性气候，空气稀薄，常年干旱，湖水是高山上冰雪融化后淌下来的。雪水一路上带来许多矿物质，水到湖里不能向外流，蒸 发量
2、又大，年复一年， 这样就把淡水湖变成了盐湖。在青海高原上有大大小小几百个盐湖。其中有许多著名的大盐湖，如：茶卡、柯柯、昆特依、察尔汗等。我到过好几个盐湖，嘿！真像到了盐的世界：路是盐铺的，房子是 盐盖的，起伏不断的是盐山，望不到边的是盐海，汽车驶过的是盐桥走进 了大盐湖，太阳一照， 满湖满湖的“水晶” ，晶莹夺目，光彩照人，加上远处的冰峰雪山，使人好像走进了“水晶宫”一样！大盐湖里蕴藏了数不尽的食盐。那个察尔汗大盐湖，十分广阔，湖面上 结成硬硬的盐盖，远看起伏不断，像大海的波浪。它的盐可以供全国人民吃 6 万多年。 在察尔汗盐湖上，只要在盖上打一个洞，用勺子就可以从洞里舀出天然的结晶盐来。舀完
3、了这个洞就再打一个洞，过不了多久，原来的洞就又长满了盐。真像传说中取之不尽、用之不竭的“聚宝盆”一样！盐湖的确是祖国的“ 聚宝盆 ”，除了出产大量的食盐以外，盐湖中还含有数十种盐类矿产，这些矿产是化工、电子、光学、医药等工业的宝贵原料，是建设社会主义祖国的珍贵物资。1、在加点字的正确读音下面打“” 。 （2%）荒僻（b p） 稀薄（b bo）结晶（ji ji） 汇聚（gu hu）2、联系上下文，说说下面词语的意思，并选择一个造句：（4%）光彩照人_取之不尽_3、划线句子运用了_的说明方法，表现了_（3%）4、青海高原的盐湖是怎样形成的？（3%）_5、为什么到了盐湖，就像到了盐的世界？（3%）_
4、6、为什么说盐湖是“聚宝盆”？（3%）_7、课文是从_这几个方面介绍盐湖的。 （7% ）（二）游千山（25% ）清晨，我们一家人跨进千山雄伟的山门， 顺着山脚的柏油路，一步步向上攀登。路两侧层峦叠翠，或如攥拳击天，或如狂魔出世，或如斜塔劲削，或如古堡雄峙，吸天地之灵气，显宇宙之神姿。层层叠叠，浓浓 淡淡，深深浅浅，高大而 险峻，需仰望才可看到顶峰，叫人望山兴叹。山峦之中，古木枝叶丛丛。千丈 绝壁上挂满青松古藤，那铜壳般的糙皮、龙爪样的枝杈，仿佛一件件天然奇巧的盆景；几棵绿树在山脚扭着轻巧的腰肢；一枝枝蓝莹莹、黄灿灿的花儿开得正欢；一只只蓝色、黄色的蜻蜓在花丛里戏耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；只
5、有一片五彩艳阳从对面的山峰中透过一丝一缕的霞光，于是峻峭的峰顶被镶上了金边。啊！千山一露头，就开一张秀美的脸。我们顺着自然石阶，绕过葛公塔、祖师塔，攀上金碧辉煌的寺院无量观，左拐右折，顺着陡立的石崖，登完险峻的“八步紧”。走出夹扁石，下一景观是“一步登天”。听到这个名字我就已经出了一身汗。原来峰顶巨石上拴着一个大铁环，下边的人握住 铁环，只一下就 跃上峰 顶了！我身小，爸爸就抱着我，先握 铁环，再向上一推，才笑哈哈地上了峰顶。只 见白云缭绕，林海茫茫，山峦滴翠，古寺披金，祖越寺的四合院在阳光下灿烂辉煌，像精致的小 积木一样可爱。 银链似的溪水，在青山中钻来隐去，像捉迷藏一样有趣。纵目望去，那峰
6、峦忽而挤挤 挨挨，忽而遥遥相望，分而又合，合而又分，分时豁然开朗，合时一线天色。山、水、花、小草、阳光、清风，一切一切都这么美！这美景，我只有在梦中才能见到。这美景如诗如画，周围的一切都悄声无息，静立不 语。我不由肃然起敬，心里似乎一阵颤动，那可是大山广博的情怀所陶醉的？面对着这高山溪水，我仿佛不复存在，我既是一粒尘又是一滴水，融 进这青山溪水间，去寻觅永恒。此时 ，我已下山归来，却 时时咀嚼它的韵味。令我梦魂萦绕的千山啊！美哉！壮哉！1、写出下面词语的近义词：（2%）五彩斑斓 （ ） 精致（ ） 秀美（ ） 寻觅（ ）2、联系上下文解释词语。 （2%）不复存在咀嚼3、阅读第一自然段，找出所写
7、的五种景物，写在下面的横线上：_上面景物是作者在_看到的。 （6%）4、第二自然段作者到了这些地方：_。第三自然段作者到了这些地方：_（4%）5、这是一篇_，作者是按_顺序写游千山的。 （2%）6、按要求摘录词句：（6%）描写山峦的词语：_、_、_、_描写花，蜻蜓色彩的词：_、_、_、_描写溪水的句子：_7、你能理解面对高山溪水，作者仿佛觉得自己“不复存在”了吗？（3%）_（三）鹰（25% ）要是鹰在你的房间里展开双翅，它足有你的床那么大。别看它又大又重，仍能再空中 飞翔自如。有时它能借着风力在天空滑翔。鹰的窝是用树枝建在悬崖峭壁上的，那巨大的窝足可以装下一个人！鹰要年复一年地使用这个窝，所以
8、建得非常结实。鹰妈妈下蛋后就和鹰爸爸轮流趴在窝里孵出小鹰。小鹰出世后，它们又一起照料孩子， 给孩子抓回老鼠、兔子、鸭子、 鱼和蛇， 还有松鼠。不过，鹰不总是自己去捕食，有时它们会去抢叼着食物的鸟，直追得那些鸟筋疲力尽，不得不丢下食物逃命。也许你会觉得鹰的体形很大，它的叫声也大。其实和你想的完全相反，鹰的叫声很小，还挺像婴儿的哭声。鹰用它那钩子般的嘴和尖利的爪子来攻击和自卫，它的爪子能抓破动物最坚韧的皮。鹰还有一双千里眼，它在高高的天空飞翔，有 时我们都看不见它，而它却能看 见地面上的小东西。鹰的外貌并不都一样。金鹰头上有个金色的羽毛冠子。秃鹰并非真秃，因 为它头上的毛是白的，也比较稀少，所以有
9、这种称呼。有些鹰穿着羽毛“靴子” ，那些羽毛长过它们的爪子。有的 鹰却整条腿都露着。 鹰的图案在在许多国家钱币和徽章上都有，可是活在世上的鹰却越来越少。现在不少国家制定了法律，保护这种鸟类。1、联系上下文解释词语：（2%）坚韧筋疲力尽2、写出带点字在句子中的意思：（3%）鹰的叫声很小，还挺像婴儿的哭声。 （ ）小松树挺立在山坡上。 （ ）老师身体不好，还硬挺着给我们上课。 （ ）3、分别用一句话写出每小节的主要内容：（14%）（1）_。 （2）_。（3）_。 （4）_。（5）_。 （6）_。（7）_。 （8）_。4、选择正确的答案写在横线上：（1%）因为鹰_，所以鹰在图案在许多国家的钱币和徽章
10、上都有。A.又大又重 B.有一双千里眼 C.敏捷而勇猛5、不少国家制定了法律，要保护鹰。请你写一句宣传的话。 （2%）_6、写一种你喜欢的动物，并说说原因，不少于 30 字。 （3%）_（四）颜色的力量（25% ）看了这个题目，你一定觉得很奇怪吧!颜色是用来装饰各种物品的，它有什么力量呢？我说，颜色确实有力量的。你不信吗？我先给你讲一件事吧! 200 年前，美国有个科学家，叫富兰克林。一个冬天的早晨，天空晴朗，阳光灿烂。富兰克林拿着一个小包，来到一片雪地上。这儿的雪厚厚的，很干净。富兰克林把小包打开。呵 !多少小绒布啊 !红的、粉 红的、深蓝的、浅绿的、白的、黑的好多种颜色哩！他把一块块绒布平
11、铺在雪地上。富兰克林这是在干什么呢？原来，他正在做一个有趣的实验。他早就注意到，各种不同的 颜色的物体，反射和吸收阳光的能力是不同的。他做这个实验 ，就是 为了了解哪一种颜 色反射阳光的能力最强，哪一种 颜色吸收阳光的力量最强。结果怎么样呢？富兰克林发现：黑色绒布下面的雪融化得最快；深褐色和暗红色绒布下面的雪融化得比较快；颜色越浅的绒布，下面的雪化得越慢；白色绒布下面的雪，几乎没有融化。这个有趣的实验说明：黑色吸收阳光最多，反射最少；白色吸收阳光最少，反射最多。 于是，人们利用颜色的这个特性来改变环境，并且把它用到生产和日常生活中去。你看，夏天，人们总是爱穿_衣服，冬天总是穿_的衣服。南方，有
12、许多房屋的墙漆成浅色的；而北方呢，恰恰相反，有很多房屋的墙漆成深灰色。远航的油船，船身一般都漆成白色，甲板漆成浅色。还有，人们为了使道路上的积雪快些化掉，常常在雪地铺一层煤灰。这些事都证明了颜色确实是有力量的。如果你有兴趣的话，留心观察周围的事物，你一定能 够发现，颜 色在许多地方发挥 着它的作用。1、写出反义词：（4%）深（ ） 厚（ ）强（ ） 吸收（ ）2、概括课文第四小节主要内容：_。 （3%）3、富兰克林通过试验，发现了颜色的什么特征？（3%）_4、 “颜色的力量”指的是什么？（3%）_5、为什么远航的装油用的船，船身一般都漆成白色，甲板上都漆成浅色？（3%）_6、用“_”划出文中的过渡句。 （2%）7、用“ ”划出文中的设问句。 （3%）8、结合文章内容，在文中的横线上填上合适的内容。 （4%）
