1、1,公输,墨 子,墨子,公输班,楚 王,2,墨子是墨家学派的创始人，战 国初期伟大的思想家 、政治家，也 是一位有卓越贡献的自然科学家。墨家提倡兼爱、非攻。墨家始终站 在民众的立场上，同情弱小。认为 战争是一种盗窃行为，战争的获利 者为君主，受害者为人民。墨家推 崇全民皆兵的战争思想。墨学认为 “官无常贵，民无终贱”，提倡人与 人之间平等互爱、主张和平、节约 节用、民主法治，这些观点对应在 当代，其实就是构建和谐社会。墨子一生的活动、事迹、思想 和科技成就，集中体现在墨子 一书中。,人 物 简 介,3,公输，名盘，也作“般”或“班” 又称鲁班，山东人，是我国古代传 说中的能工巧匠。现在，鲁班被
2、人 们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远 远不够。鲁班不光在建筑业，而且 在其他领域也颇有建树。他发明了 飞鸢，是人类征服太空的第一人， 他发明了云梯(重武器)，钩钜(现 在还用)以及其他攻城武器，是一 位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。,4,墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争 频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被 迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦 大众的苦难，这是他提出“非攻”、“兼爱”等政 治主张的思想基础。当时楚国是大国，宋国是 小国，但处于战略
3、要地。楚用公输造器械，接 连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子 听到消息，便从鲁国赶到楚国去阻止楚国攻打 宋国。公输 写的就是这件事，具体地表现了 墨子的“非攻”思想。,故 事 背 景,5,学 习 目 标（1分钟）,1、正确流利地朗读课文。 2、积累字词，能翻译课文。,第一课时,6,听录音，读准下列字音。,公输盘（ ） 械（ ） 郢（ ） 公输盘不说（ ） 请说之（ ） 见我于王（ ） 轩（ ） 敝舆（ ） 短褐（ ） 犀兕（ ） 麋鹿（ ） 鼋鼍（ ） 雉兔（ ） 鲋鱼（ ） 文梓（ ） 楩楠（ ） 牒（ ） 守圉（ ） 诎（ ） 禽滑厘（ ）,bn,xi,xun,xs,yun tu,f
4、,pin nn,xin,g,shu,y,z,yng,q,yu,h,m,z,di,y,7,自读课文，结合注释翻 译课文，不懂的地方做上记 号或举手示意。,自 学 指 导,（15分钟）,8,自学检测（15分钟）,1、解释下列加点词语。 （1）公输盘为楚造云梯之械（ ）（ ） （2）起于齐（ ） （3）吾义固不杀人（ ）（ ） （4）不可谓知类（ ） （5）然，胡不已乎（ ）（ ）（ ） （6）胡不见我于王（ ） （7）子墨子九距之（ ） （8）公输盘诎（ ） （9）吾知所以距子矣（ ） （10） 楚王问其故（ ） （11）公输子之意，不过欲杀臣（ ） （12）虽杀臣，不能绝也（ ）（ ） （13）
5、子墨子之守圉有余（ ）,替，给,出发，动身,本来,明白事理,既然这样,为什么,停止,引见,同“拒”，抵挡，抵御,同“屈”，折服,用什么方法,缘故，原因,用意，意图,即使,尽,通“御”，抵挡,这种,坚守正义,9,2、翻译下列句子。,（1）夫子何命焉为？ （2）吾义固不杀人 。（3）荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有 余，不可谓智 。（4）义不杀少而杀众，不可谓知类。（5）然，胡不已乎 ？,先生有什么见教呢？,我坚守道义，决不平白无故杀人。,楚国土地有余，而百姓不足，杀掉不足的百姓而去争夺有余的土地，这不能说是聪明。,（自称）坚守道义，不杀少量的人却要去杀众多的人，这不能说是明白事理。,D
6、s ，为什么不停止（攻宋）呢？,10,（6）此为何若人？（7）荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之 与敝舆也。 （8）荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天 下富，宋所为无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。（9）荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之 与短褐也。,这是怎样一个人呢？,楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆不过五百里，这就好像华丽的车子和破车子相比。,楚国有云梦泽，犀、兕、麋、鹿到处都是，长江、汉水里的鱼鳖鼋鼍是天下最多的，宋国是连野鸡、兔子和鲋鱼都没有的地方，这就好像好饭好菜和糠糟相比。,楚国有高大的松树、梓树、楩木、楠木和樟木，宋国却没有多余的木材，这就好像华美的
7、衣服和粗布衣服相比。,11,（10）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（11）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。（12）公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。 （13）吾知子之所以距我，吾不言。（14）公输子之意，不过欲杀臣。（15）虽杀臣，不能绝也。,我认为大王派官吏攻打宋国，是和这个害偷窃病的人 一样。,公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次抵挡住（他的进攻）。,公输盘攻城的器械都用尽了，而墨子的守御办法还 绰绰有余。,我知道你要用什么方法对付我，我也不说。,公输盘先生的意思，不过是想要杀掉我。,即使杀掉我，也不能杀尽（宋国的守卫者）。,12,3 学生翻译全文 公输盘给楚国制造云梯这样的器械，造
8、成后，将要用（这种器械）攻打宋国。墨子听说这件事，从齐国出发，走了十天十夜到达郢，见到公输盘。公输盘说：“先生有什么见教呢？” 墨子说：“北方有一个欺侮我的人，希望借助您去杀了他。”公输盘不高兴。墨子说：“请允许我奉送（给您）十金。”公输盘说：“我坚守道义，决不杀人。”墨子站起，拜了两拜，说：“请允许我解释这件事。我在北方听说你制造云梯，将要用（这种器械）攻打宋国。,13,宋国有什么罪呢？楚国土地有余可是人民不足，牺牲不足的百姓的生命去争夺有余的土地，不能说是明智。宋国没有罪却攻打它，不能说是仁爱友善，知道这道理而不向楚王据理力争，不能说是忠诚。攻宋却不能取胜，不能说是强大。自称坚守道义，不杀
9、少数人而杀多数人，不能说是明白事理。公输盘被说服。 墨子说：“既然这样，为什么不停止呢？”公输盘说：“不可以，我已经把这件事报告楚王了。”墨子说 ：“为什么不把我引见给楚王呢？”公输盘说：“好吧。”,14,。”墨子拜见了楚王，说：“现在这里有这样一个人，他舍弃自己华丽的车子，邻人有破车子却想去偷它；舍弃自己华美的丝绸衣服，邻人有粗布衣服却想去偷它；舍弃自己的好饭好菜，看见邻人有米糠酒糟却想去偷它。这是怎样的一个人呢？”楚王说：“（这个人）一定是有偷窃的毛病 墨子说：“楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆只有五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。楚国有云楚大泽，犀兕、麋鹿到处都是，长江、汉水里
10、的鱼、鳖、鼋、鼍多得天底下无比，宋国像人们说的那样，是个连野鸡、野兔、鲫鱼都没有的地方。这就好像好饭好菜和糟糠相比。,15,楚国有高大的松树、梓树、楩楠和樟树，宋国却没有多余的木材。这就好像华美的丝绸衣裳和粗布衣服相比。我认为大王派兵将攻打宋国，与上面说的那个人的情况是同一类性质的。”楚王说：“好呀！虽然这样，但是公输盘给我造好云梯了，（我）一定要攻打宋国。” 于是，楚王召见公输盘。墨子解下衣带作为城池，把木片当做攻城器械。公输盘多次设置攻城的巧妙战术，墨子多次都挡住了他。公输盘的攻城器械都用尽了，墨子的守城办法还绰绰有余。,16,公输盘折服了，但他说：“我知道用什么方法对付你，（可是）我不说
11、。”墨子也说：“我也知道你要用什么方法对付我，（可是）我也不说。”楚王问墨子其中的缘故。 墨子说：“公输先生的意思不过是想要杀死我。杀了我，宋国就没有谁能守卫抵御，就可以攻下了。可是我的学生禽滑厘等三百人，已经拿着我的防守器械，在宋国城上等待楚国的入侵了。即使杀了我，也不能杀尽保卫宋国的人。”楚王说：“好啦！我不攻打宋国了。”,17,当堂训练（5分钟）1下列句子中加点词意思相同的一项是 ( ) A公输盘为楚造云梯之械 以牒为械 B见两小儿辩斗，问其故 温故而知新 C. 必为有窃疾矣 臣以王吏之攻宋也，为与此同类 D于是见公输盘 胡不见我与王 2下列句中加点词用法相同的一项是 ( ) A宋何罪之
12、有 荆之地方五千里 B吾义固不杀人 固若金汤 C. 吾知所以距子矣 此先汉所以兴隆也 D然，胡不已乎？ 不能自已,D,c,18,学 习 目 标（1分钟）,1、正确理解文章内容。 2、体会墨子的劝说艺术，分析墨子的形象。 3、从墨子的言行中获得有益的启示。,第二课时,19,自学一：整体感知,认真研读课文，思考下列问题。（5分钟完成）,（1）文中讲述了一个什么故事？ （2）墨子劝阻楚国攻打宋国，经过了哪几个步骤？ （3）墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？ （4）墨子成功阻止楚国攻打宋国，靠的是什么？,20,（1）文中讲述了一个什么故事？,讲述了墨子成功阻止楚国攻打宋国的故事。,（2）墨子劝阻楚国
13、攻打宋国，经过了哪几个步骤？,以义相责公输盘，使公输盘理屈词穷， 以智相责楚王，使楚王理屈词穷； 模拟攻守，指出攻宋不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。,（3）墨子是否彻底慑服了楚国君臣？为什么？,是的。墨子最后向楚王摊牌：自己的弟子已经协助 宋国加强了防备，已持“守圉之器”而待“楚寇”。这 就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国 的梦想，不得不取消攻宋的计划。至此，墨子取得 了全面的胜利，达到了止楚攻宋的目的。,（4）墨子成功阻止楚国攻打宋国，靠的是什么？,不仅是靠墨子巧妙锋利的言辞，更主要的是靠墨子 的战略战术和宋国的战备实力。,21,自学二：细部探究,认真研读课文，思考下列问题。（10
14、分钟完成）,1、墨子是如何劝说公输盘，使他理屈词穷的呢？“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？ 2、墨子是怎样说服楚王，使他理屈词穷的呢？至此，楚王是否承认墨子的道理？是否因之取消了攻宋的计划？ 3、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？“公输盘诎”说明了什么？“吾知所以距子矣，吾不言”反映了公输盘怎样的心理状态？在危险关头，墨子有什么表现，他是怎样迫使楚王彻底放弃攻宋计划的？ 4、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,22,1、墨子是如何劝说公输盘，使他理屈词穷的呢？“公输盘服”，此时公输盘真的服了吗？他取消了攻宋的计划了吗？,墨子先设下圈套，请求公输盘替他杀人，借此
15、激怒公输盘，引出公输盘冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，墨子就抓住公输盘这句话大做文章，以子之矛攻子之盾，将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地。然后，墨子直陈利害关系，指出攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，言辞有理、有力，让公输盘理屈词穷，有口难辩。,公输盘没有真服，只是默认了攻宋的“不义”。,他没有取消攻宋计划，只是狡猾地将责任推给了楚王。,23,2、墨子是怎样说服楚王，使他理屈词穷的呢？至此，楚王是否承认墨子的道理？是否因此取消了攻宋的计划？,对楚王，墨子婉言相劝，他采用类比推理的方法，诱导楚王陷入“以子之矛攻子之盾”的困境。墨子先设喻，列举了一个患偷窃病的人的例子，诱
16、导楚王沿着他的思路去思考问题，得出“必为有窃疾矣”的结论。继而以楚国相类比，得出“臣以王之攻宋也，为与此同类”的结论，环环相扣，循循善诱，致使楚王不得不称“善”赞同。,楚王承认墨子说的有理，这从“善哉”一语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划，反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前，而且态度坚决地表示“必取宋”。,24,3、双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？“公输盘诎”说明了什么？“吾知所以距子矣，吾不言”反映了公输盘怎样的心理状态？在危险关头，墨子有什么表现，他是怎样迫使楚王彻底放弃攻宋计划的？,公输盘以“模拟攻守”的战术与墨子进行较量，公 输盘“九设”机变，墨子“九距”，结果是“公输盘
17、之攻械 尽，子墨子之守圉有余”。,“公输盘诎”说明不论在道义较量上还是在战术较量 上，公输盘已告全面失败。,“吾知所以距子矣，吾不言”反映了公输盘两战皆 败，已经恼羞成怒，动了杀机。,在危险关头，墨子胸有成竹，镇定、沉着，以“吾 知子之所以距我，吾不言”针锋相对。墨子最后向楚王 摊牌：自己的弟子已经协助宋国加强了防备。这就彻 底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想， 不得不彻底放弃攻宋的计划。,25,4、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？,墨子听说公输盘为楚国造云梯要攻打宋国，不远 千里，走了十天十夜到楚国的国都来说服公输盘， 表现墨子不畏艰辛，反对不正义的战争的“非攻”思想。,
18、墨子折服公输盘和楚王的巧妙、锋利的言辞，表现 墨子是个出色的思想家和政治活动家，具有机灵、雄 辩的口才。,墨子冒着生命危险只身深入敌国，阻止这场不义之战。表现墨子坚持正义，不怕牺牲的勇敢精神。,墨子九距公输盘攻城之机变，说明墨子有勇有谋。,26,课堂小结,文章通过对话描写，塑造了墨子先生的 伟大形象。为了阻止这场非正义的战争，他 不畏艰辛，不怕牺牲，孤身深入敌国，用巧 妙、锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又 凭着谋略使他们不敢轻举妄动。表现了一个 出色的思想家和社会活动家的本色。,27,自学三：总结感悟,认真读课文，思考下列问题。（5分钟完成）,1、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？给我们以怎样的
19、启示？2、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。3、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出一个与这两个历史人物有关的成语。,28,1、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？给我们以怎样的启示？,（劝公输盘，墨子先设下圈套让他陷入自相矛盾的困境，然后直陈利害关系，指出其帮楚王攻宋是“不智、不仁、不忠、不强、不知类”之举，言辞有理有力，让公输盘理屈词穷。劝楚王，他婉言相劝，先设喻，然后采用类比推理的方法让楚王有口莫辩。）,启示：与人交往时，要根据不同的对象，选择恰当的说话方式、方法。,（1）根据不同的对象，采用不同的方式方法。,（2）语言锋利、巧妙，逻辑性强，富于
20、表现力。,29,2、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给了我们怎样的启示？请联系实际，谈谈你的看法。,这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗 争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上 威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使 他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的 历史事实证明，而且在今天也不无借鉴意义。,国弱被人欺，落后就要挨打。在现实生活中，在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。,3、公输盘就是鲁班，子墨子就是墨子。请分别写出 一个与这两个历史人物有关的成语。,（1）与鲁班有关的成语：班门弄斧 （2）与墨子有关的成语：墨守成规,30,当堂训练
21、（8分钟） 根据课文内容填空1、墨子以有人的“舍”和“欲”，让楚王得出“_”的结论，然后说楚王攻宋“_”。楚王口上服，却以“_”为借口，仍不放弃攻宋。接着，公输盘与墨子模拟攻守，公输盘用尽攻械，墨子仍然守圉有余。 2、文章写墨子舌战公输盘。墨子先设下圈套，诱使公输盘说出“_”这句话，再抓住这句话进行批驳，“_”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输盘置于理亏的境地，最后用“_”揭示公输盘“义”的欺骗性，让公输盘理屈词穷。 3、文中用“_”、“_”点明战斗之激烈，用“_”交代激战的结果，用“_”点明公输盘已经技穷。,必为有窃疾矣,为与此同类,公输盘为我为云梯,吾义固不杀人,义不
22、杀少而杀众,九设,九距,公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余,诎,宋何罪之有？,31,4、下列对本文内容的分析不正确的一项是（ ） A.墨子热心救世，反对战争。在得知楚将攻宋的消息后，为阻止战争爆发，昼夜兼程，不辞辛劳，赶到楚国进行劝说。 B.墨子在劝说楚王时，没有直接说出目的，而是巧妙地先讲一个故事，让楚王判断，然后再劝说楚王，这跟劝说公输盘相似，都是迂回达到目的。 C. 墨子的劝说有三个回合，第一回合对公输盘，公输盘在墨子的劝说下，心服口服，听从了劝说，主动带墨子去劝说楚王。 D.墨子辩术高明。他诱使公输盘落入圈套，然后 一针见血，从几信方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。,C,32,5、下列对本文内容的分析不正确的一项是（ ） A.墨子见了楚王后连设三喻，目的是为了引出楚王对此人的评价：“必为有窃疾矣。” B.为了打破楚王和公输盘对云梯的迷信，墨子采用设喻的方法，以子之矛攻子之盾。 C.墨子揭露公输盘的杀机并最后打消楚国攻宋企图的一段话，句式整齐，语气急促，既从容又有威慑力，充分展示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。 D.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中“义不杀少而杀众”形成鲜明的对比，从而使公输盘陷入自相矛盾之中，最终折服，主动放弃帮楚攻宋的错误行为。,D,
