1、Lesson 1： Hello!一、教学目标：A. 知识目标：a. 认识三个人物： Li Ming 、Jenny Smith 、Dannyb. 掌握新句型：Hello/Hi. My name is _. What s your name ?B. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。C. 情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：认识新单词三会（会说、会听、会读）：Hello/Hi. 你好掌握新句子：两会（会听、会说）：Whats your name? 你叫什么名字？My name is _. 我
2、的名字是_。三、教具、学具：录音机 单词卡片四、教学过程Class OpeningGreetinga.用 Hello /Hi 向学生打招呼问好b.用汉语问学生对英语的了解情况1）什么地方说英语？ 2）你知道一些英语单词吗？3）你遇见过会说英语的人吗？New Concepts、用英语作自我介绍a.老师作自我介绍T: Hello. My name is _. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。表达想认识学生，请学生作自我介绍。告诉学生在 My name is _.后加自己的名字。b.学生作自我介绍c.告诉学生 Hello/Hi 是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是 Hello
3、比 Hi正式。d.教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。、用英语询问别人的名字。a.想交朋友，利用手偶，模拟询问别人名字的对话，演示 Whats your name? 的含义。例如：T: Hi. My name is _.Whats your name ?D: Hello. My name is Danny .T: D D Dan ? Whats your name ?D: My name is Danny.T: Oh. Danny. Hi. Danny.强调询问别人名字用 Whats your name ?学生跟读b.问学生想不想交朋友，和手偶对话，做练习。、认识新朋友a.认识了
4、 Danny 教师再介绍两个朋友 Jenny Smith 和 Liming 给学生。告诉学生他们三个将和我们一起学习英语。展示图片让同学认识。b.告诉学生 Jenny 住在 Canada (加拿大)，Li Ming 住在 China (中国)。c. 领读 Canada China I live in _.、Student Booka.播放录音， Lesson I , Part 2 中的对话，学生听录音b.学生打开课本，再播放录音，听录音并跟录音读两遍。c.学生自读对话一遍d.叫几组学生分角色朗读对话。e.叫学生进行对话表演。、Play game()Play “gostop”(当喊道 stop 时，就互相询问名字)（2）叫几名同学到前面来，让他们和剩下的同学交朋友，看谁在规定的时间内交的朋友多。在游戏中保证英语用正确，否则所交朋友无效。对获胜者予以表扬。对其他人予以鼓励。Class ClosingActivity BookSay “good bye” to the students.板书：Lesson 1: Hello!Hello! Hi!What s your name ? My name is _. 习题：1、用英文写出你和你的五个朋友的姓名。2 练习用英文介绍自己的姓名，如：My name is Li Ming.以及询问对方姓名，What is your name?课后反思：
