1、,主讲：马晓丽,逻辑思维训练,课程简介,多媒体教案,教学参考书,目录,第五章 普通逻辑基本规律一 同一律二 矛盾律三 排中律,第五章 普通逻辑基本规律,思考,语言是没有阶级性的，你为什么说我的话代表了资产阶级的利益呢？,面临考试，认真准备和不认真准备，都不是正确的态度,逻辑思维的根本特征就是思想的确定性。具体表现是 思想的同一性，无矛盾性，互相否定思想的排中性。这就是三条逻辑基本规律，即，同一律、不矛盾律和排中律。,建筑工人纷纷表态，决心使这座大楼在今年元旦之前建成。,一、同一律,1、同一律的内容和要求,在同一思维过程中，任一思想与其自身必须保持同一。,同一思维过程,同一时间,同一思维对象,同
2、一关系下,任一思想,任一概念,任一命题,2、违反同一律要求的逻辑错误,（1）偷换概念或混淆概念,（2）偷换论题或转移论题,青年人要有远大理想,人民群众是推动历史前进的动力， 我是一名群众， 所以，我是推动历史前进的动力。,机关枪与机关里的枪。,茅台酒的来历,女青年乘车,二、不矛盾律,1、不矛盾律的内容和要求,在同一思维过程中，互相否定的两种思想不能同真,互相否定的思想,互相矛盾或反对的两个概念， 不能同时指称同一事物,互相矛盾或反对的两个命题 不能都是真的,所有的矛刺不透我的盾,SEP,我的矛可以刺透所有的盾。 即，有的矛能刺透我的盾。,SIP,我基本上完全同意你的意见。,说不定明天一定起风，
3、,小山子挺守纪律的，就是上课爱捅别人。,建筑工人纷纷表态，决心使这座大楼在今年元旦之前建成。,小钉子的故事。,朱家湾万亩荒山绿油油。,2、违反不矛盾律要求的逻辑错误,自相矛盾,没在2号箱子中,1,2,3,4,在4号箱子中,在1号箱子中,没在此,玫瑰花藏在哪？,只有一句话是假的,三、排中律,1、排中律的内容和要求,互相否定的两种思想不能都是的假的。,2、违反排中律要求的逻辑错误,模棱两不可,不能说某甲是有罪的，但也不能说某甲就没有罪,对于患绝症的人，有人认为医生可以告诉病人实情，有人则反对告知病人实情。这两种看法我都不赞成。,甲、乙、丙、丁四个学生走出考场。甲说：“我们四人都能及格。”乙说：“咱
4、们四人中肯定有人不及格。”丙说：“他两人说的都不对。”,中国的前途在哪里？是走资本主义道路，还是走社会主义道路？ 有人说：“既不走资本主义到路，也不走社会主义道路。”,没在2号箱子中,1,2,3,4,在4号箱子中,在1号箱子中,没在此,只有一句话是真的,玫瑰花藏在哪？,有人说：“可能有鬼。”有人说：“可能无鬼。”我对这两种观点都不赞成。,思考题：,1、有甲、乙、丙、丁四个犯罪嫌疑人。口供如下： 甲：案犯是丙。 乙：丁是罪犯。 丙：如果是我作的案，那么丁是主犯。 丁：不是我作的案。 如果四人中只有一人说的是假话，则下列哪项判断是真的？A、甲说的是假话，是乙作案。 B、丁说的是假话，是丙和丁作案。
5、C、乙说的是假话，是丙作案。 D、丙说的是假话，是丙作案。E、甲说的是假话，是甲作案。,2、老师在一张纸条上写了甲乙丙丁四个人中的一个人的名字，然后握在手里让这四个人猜一猜是谁的名字。 甲：是丙的名字。 乙：不是我的名字。 丙：不是我的名字。 丁：是甲的名字。 老师说只有一人猜对了，请问是谁的名字？如何断定的？,3、有位失学儿童收到一笔助学捐款。经多方查证，断定是甲、乙、丙、丁四人中某一个人捐的款。经询问： 甲说：不是我捐的。 乙说：是丁捐的。 丙说：是乙捐的。 丁说：我肯定没有捐。 最后经过调查，这四人中只有一个人说的是真话。 问：四人中谁的话是真的？又是谁捐的款？,逻辑学是我校汉语言文学、
6、思想政治教育专业的专业基础课程，以培养学生基本的逻辑素养和科学的逻辑思维品质为目标。该课程于1977年率先在汉语言文学专业开设。经过30多年的发展与建设，现有专任教师6人，其中博士1人，硕士2人；教授2人，副教授2人。课程组教师潜心逻辑教学研究，积极开展教学改革。转变了教学观念，搭建了传统与现代相融合，符合当前大学生认知规律的课程内容体系，探索形成了灵活多样的“八化”教学法。教学质量不断提高，在培养学生的创新意识和创造能力上发挥了重要作用，受到广大师生的普遍好评。,课程简介,首页,教学参考书： 1.工具论上下册，亚里士多德著，余纪元等译，中国人民大学出版社，2003年12月版 2.新工具英弗兰西斯培根，许宝揆译，商务印书馆1997年版 3. 墨经逻辑 研究杨武金著，中国社会科学出版社，2004年1月 版 4.墨经数理研究杨向奎著，山东大学出版社，2000年版 5.正理经解说释刚晓著，宗教文化出版社，2005年10月版 6. .墨家逻辑与亚里士多德逻辑比较研究崔清田著，人民出版社2004年11月版 7.逻辑金岳霖著，中国人民大学出版社，2005年2月版 8.普通逻辑吴家国主编，普通逻辑编写组1979年10月版 9.逻辑周礼全主编，人民出版社1994年版 10.逻辑学导论陈波著，中国人民大学出版社2003年1月版,首页,
