1、486639,= 8 = 7,455 273,= 9 = 9,568 549,= 7 = 6,324 728,= 8 = 9,看谁算得都对！,有余数的除法,教学目标,本节课我们来学习有余数的除法，要求同学们在平均分的活动中抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意义 。,把十枝铅笔分给几个小朋友，可以怎样分？,你能把分的各种情况记入下来吗？,2,3,4,5,5,3,2,2,1,2,1,4,6,列表看一下,平均分有两种情况：,1、正好分完。,2、有剩余。,102=5,10支铅笔，每人分2支，可以分给（ ）人，还剩（ ） 支。,5,0,（人）,103,1,余数,10枝铅笔，每人分3枝，可以分
2、给（ ）人，还剩（ ）枝。,3,1,（人）,（枝）,=3,写成除法算式是：,读作：,10除以3等于3余1,这就是 ,有余数的除法,你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？,104,2,10支铅笔，每人分4支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。,余数,2,2,（人）,（支）,=2,写成除法算式是：,106,4,10支铅笔，每人分6支，可以分给（ ）人，还剩（ ）支。,余数,4,1,（支）,（人）,=1,写成除法算式是：,7个苹果，每盘放3个，可以放几盘，还剩几个？,7个苹果，每盘放3个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。,2,1,2,1,20,3,6,2,20,6,3,2,如图，共有20个气球，按照图中的分法，可以怎么样列式？,巩固练习：,本节课我们主要学习了,本课小结,懂得,有余数的除法，,余数都比除数小。,
