大学生考试作弊的经济学分析.pdf

1、山 西 财 经 大 学 学 报 (高 等 教 育 版 )2003 年 第 4 期 Journal of Shanxi University of Finance and Economics No. 4. 2003总 第 61 期 HIGHER EDUCATION EDITION Serial No. 61收 稿 日 期 2003 - 08 - 26作 者 简 介 郝 玉 柱 (1961 - ) ,男 ,辽 宁 北 票 市 人 ,北 京 物 资 学 院 经 济 系 副 教 授 ,经 济 学 硕 士 。大 学 生 考 试 作 弊 的 经 济 学 分 析郝 玉 柱(北 京 物 资 学 院 经 济 系

2、 ,北 京 101149)摘 要 文 章 主 要 对 大 学 生 在 校 学 习 期 间 考 试 作 弊 的 一 般 原 因 和 具 体 原 因 进 行 了 分 析 ,提 出 了 治 理 考 试 作 弊 的 若 干 对策 。关 键 词 考 试 ; 作 弊 ; 原 因 ; 对 策中 图 分 类 号 G642 474 文 献 标 识 码 A 文 章 编 号 1008 - 7362(2003) 04 - 0074 - 03College Students Cheating in Exams : An Economic AnalysisHAO Yu - zhu(Dept. of Economics ,

3、 Beijing Goods cheating ; cause ; countermeasures一 、 考 试 作 弊 产 生 的 一 般 原 因考 试 作 弊 ,从 狭 义 来 说 ,是 指 考 生 违 反 考 场 纪律 ,以 欺 骗 的 手 段 获 取 分 数 ;从 广 义 来 看 ,考 试 作 弊不 仅 指 考 生 违 反 考 场 纪 律 ,还 包 括 考 生 的 父 母 、 老 师以 及 教 育 管 理 者 共 同 参 与 的 ,通 过 欺 诈 蒙 骗 、 行 贿 受贿 等 手 段 获 得 的 私 利 (这 里 主 要 从 狭 义 上 探 讨 考 试 作 弊问 题 ) 。之 所 以

4、产 生 考 试 作 弊 ,其 一 般 原 因 是 考 试 拜 物教 。 拜 物 教 是 指 人 们 把 某 种 物 当 作 神 来 崇 拜 的 一 种宗 教 迷 信 。 我 们 知 道 ,商 品 拜 物 教 就 是 商 品 生 产 经营 者 对 商 品 的 崇 拜 。 考 试 拜 物 教 就 是 考 生 对 考 试 的崇 拜 。 考 试 为 什 么 会 引 起 人 们 崇 拜 呢 ? 简 单 地 说 ,考 试 拜 物 教 是 由 考 试 本 身 所 具 有 的 社 会 性 质 引 起的 。 因 为 考 试 的 目 的 是 为 了 选 拔 人 才 ,考 生 参 加 考试 的 目 的 是 为 了

5、走 向 社 会 。 试 想 ,如 果 一 个 人 满 足于 “ 三 十 亩 地 一 头 牛 ,老 婆 孩 子 热 炕 头 ” 这 样 自 给 自足 的 田 园 生 活 ,根 本 没 有 走 向 社 会 这 一 大 舞 台 的 想法 ,可 能 不 知 考 试 为 何 物 。 但 一 旦 想 走 向 社 会 ,考 试(古 时 为 “ 科 举 ” ) 就 成 为 出 身 寒 门 的 广 大 知 识 分 子 的唯 一 出 路 。 水 平 的 高 低 ,未 来 的 前 途 如 何 ,都 与 一 纸试 卷 紧 密 相 连 。 这 样 ,考 试 这 种 选 拔 人 才 的 形 式 就带 有 了 神 秘 色

6、彩 :谁 来 出 题 ? 试 题 是 怎 样 决 定 的 ?考 试 的 范 围 是 什 么 ? 由 于 不 能 够 正 确 认 识 和 回 答 这些 问 题 ,有 些 考 生 就 自 然 地 认 为 “ 人 各 有 命 ,富 贵 在天 ” 。 有 的 考 生 占 卜 算 卦 ,有 的 考 生 敬 神 拜 佛 ,乞 求苍 天 的 保 佑 。 考 试 就 它 的 本 身 来 说 ,并 没 有 什 么 神秘 的 地 方 。 但 是 ,随 着 人 才 市 场 竞 争 的 加 剧 ,本 来 作为 选 拔 人 才 的 一 种 方 法 ,变 成 了 统 治 人 的 力 量 ,考 试的 内 容 及 范 围 就

7、 成 了 考 生 学 习 的 指 挥 棒 。 特 别 是 在市 场 经 济 条 件 下 ,考 试 已 经 成 为 选 拔 人 才 的 一 个 重要 手 段 。 如 根 据 劳 动 和 社 会 保 障 部 的 要 求 ,“ 十 五 ”期 间 ,我 国 将 全 面 推 行 国 家 职 业 资 格 证 书 制 度 ,用 人单 位 招 用 从 事 技 术 复 杂 以 及 涉 及 到 国 家 财 产 、 人 民生 命 安 全 和 消 费 者 利 益 工 种 的 劳 动 者 ,必 须 从 取 得相 应 职 业 资 格 证 书 的 人 员 中 录 用 ,这 意 味 着 我 国 劳动 力 市 场 将 全 面

8、实 行 市 场 准 入 制 度 。 可 以 说 ,考 试47伴 随 人 的 一 生 。 同 在 一 起 学 习 的 考 生 ,由 于 考 试 成绩 的 差 异 ,其 命 运 大 不 相 同 :或 节 节 高 升 ,或 无 人 问津 。 更 有 甚 者 ,出 现 了 “ 范 进 中 举 ” 或 走 向 绝 路 等 情况 。 因 此 ,在 很 大 程 度 上 决 定 一 个 人 命 运 的 考 试 制度 ,是 使 人 们 产 生 考 试 拜 物 教 的 直 接 原 因 。考 试 拜 物 教 是 伴 随 着 考 试 制 度 的 产 生 而 产 生 ,并 随 着 生 产 社 会 化 程 度 的 提 高

9、 而 发 展 。 可 以 说 ,从考 试 开 始 的 那 一 天 起 ,考 试 拜 物 教 就 产 生 了 ,考 试 作弊 问 题 也 就 随 之 出 现 了 。 古 今 中 外 ,无 一 例 外 。 这种 对 考 试 的 崇 拜 产 生 两 种 结 果 :一 种 是 一 些 考 生 以自 己 崇 拜 的 成 绩 优 秀 者 为 榜 样 ,奋 发 图 强 ,迎 头 赶上 ,这 是 考 试 拜 物 教 所 产 生 的 积 极 结 果 ;另 一 种 结 果是 自 己 考 试 成 绩 上 不 去 或 不 愿 意 费 力 提 高 学 习 成绩 ,而 是 通 过 考 试 作 弊 的 方 式 达 到 自

10、己 的 目 的 ,这 是考 试 拜 物 教 产 生 的 消 极 影 响 。二 、 大 学 生 考 试 作 弊 产 生 的 具 体 原 因(一 )认 为 学 习 的 机 会 成 本 大大 学 生 学 习 的 机 会 成 本 就 是 因 学 习 而 放 弃 的 一些 机 会 ,如 娱 乐 、 社 交 、 休 息 等 。 一 些 学 生 在 中 学 时刻 苦 努 力 ,终 于 金 榜 题 名 ,认 为 好 不 容 易 熬 过 高 考 ,考 上 大 学 就 万 事 大 吉 ,可 以 松 一 口 气 了 ,加 之 “ 外 面的 世 界 很 精 彩 ” ,现 在 不 玩 ,失 去 机 会 太 可 惜 。

11、结 果是 “ 玩 过 了 头 ” ,尤 其 表 现 为 迷 恋 电 脑 游 戏 、 上 网 。 据说 有 的 学 生 为 了 玩 游 戏 ,可 以 三 天 三 夜 不 出 屋 , 自己 玩 还 不 过 瘾 ,还 把 全 宿 舍 楼 建 成 局 域 网 ,拉 大 家 伙一 起 玩 。 有 的 学 生 参 加 社 会 活 动 过 多 ,整 天 忙 于 社团 活 动 ,却 没 把 学 习 记 在 心 上 。 据 报 道 ,考 入 北 大 的“ 天 之 骄 子 ” 因 种 种 原 因 而 肄 业 、 中 途 退 学 ,不 能 正 常毕 业 的 学 生 人 数 约 占 总 人 数 的 6 % 8 %。

12、可 以 说 ,能 考 入 北 大 的 学 生 都 是 全 国 各 地 的 学 习 “ 尖 子 ” ,其智 商 、 学 习 基 础 等 各 方 面 对 于 完 成 学 业 来 讲 ,应 该 不存 在 什 么 问 题 ,主 要 原 因 是 主 要 精 力 没 有 放 在 学 习上 ,到 期 末 考 试 时 ,只 能 是 铤 而 走 险 ,“ 没 读 四 书 上科 场 听 天 由 命 ” 了 。(二 )认 为 课 堂 学 习 收 益 小对 于 学 生 来 说 ,上 一 堂 课 的 收 益 ,学 到 知 识 是 最重 要 的 ,其 次 是 获 得 精 神 上 的 愉 悦 。 大 部 分 教 师 基本

13、上 能 够 满 足 学 生 获 得 知 识 的 需 要 ,这 其 中 的 一 些教 师 既 能 给 学 生 以 知 识 ,也 能 以 生 动 幽 默 的 语 言 使学 生 获 得 精 神 上 的 快 乐 (这 里 不 涉 及 无 论 老 师 讲 得 如 何也 不 愿 学 习 者 ) 。 但 也 有 一 些 教 师 “ 照 本 宣 科 ” ,没 有新 的 知 识 ,也 没 有 自 己 的 思 想 ;有 的 教 师 在 课 堂 上 口若 悬 河 ,无 所 不 谈 ,虽 然 课 堂 趣 味 性 强 ,却 忽 略 了 专业 的 相 关 性 ,虽 然 有 表 面 的 精 彩 ,但 却 导 致 知 识 的

14、 欠缺 。 “ 留 声 机 ” 式 或 “ 天 女 散 花 ” 式 的 教 学 法 使 课 堂 成为 没 有 内 容 的 课 堂 。 也 有 的 教 师 不 重 视 教 学 的 艺 术性 ,上 课 就 是 “ 线 性 ” 教 学 ,从 始 至 终 “ 一 言 堂 ” ,学 生远 离 教 学 主 体 的 位 置 ,被 动 地 接 受 知 识 的 灌 输 。 有的 课 程 内 容 陈 旧 ,使 学 生 感 到 索 然 无 味 ,一 无 所 获 。这 书 读 得 如 此 痛 苦 ,读 了 又 没 有 太 大 的 收 益 ,花 着钱 ,受 着 罪 ,弄 不 好 还 毕 不 了 业 ,考 试 不 弄 点

15、 “ 技 巧 ” ,那 不 是 太 亏 了 吗 ?(三 )预 期 收 益 大 于 作 弊 成 本考 试 作 弊 是 典 型 的 破 坏 正 常 教 学 秩 序 的 行 为 ,严 重 者 可 以 看 成 是 一 种 知 法 犯 法 的 预 谋 性 犯 罪 ,一旦 东 窗 事 发 ,应 该 受 到 相 应 的 惩 罚 。 作 弊 者 “ 偏 向 虎山 行 ” ,也 是 作 弊 者 在 调 查 研 究 的 基 础 上 进 行 “ 科 学 ”决 策 的 结 果 ,是 一 种 理 性 行 为 。 从 经 济 学 观 点 看 ,这种 经 过 “ 科 学 ” 决 策 的 理 性 行 为 ,是 考 生 在 权

16、 衡 成 本和 收 益 后 实 施 的 。 这 种 行 为 的 发 生 ,是 作 弊 者 认 为预 期 收 益 大 于 作 弊 成 本 ,有 利 可 图 。 一 般 来 说 ,作 弊者 的 收 益 就 是 轻 而 易 举 地 通 过 了 考 试 ,并 可 能 获 得奖 学 金 及 其 他 奖 励 ,也 为 以 后 就 业 奠 定 了 部 分 基 础 ,因 此 ,成 功 的 考 试 作 弊 行 为 的 收 益 ,具 有 现 实 性 和 潜在 性 。 但 是 ,这 种 行 为 的 成 本 却 比 较 复 杂 ,主 要 包 括三 个 方 面 :一 是 为 考 试 作 弊 而 花 费 的 直 接 成

17、本 ,如 制作 和 准 备 作 弊 工 具 ,请 人 “ 帮 忙 ” 付 出 的 费 用 ,违 纪 行为 所 带 来 的 心 理 压 力 等 ;二 是 考 试 作 弊 的 机 会 成 本 ,即 用 于 考 试 作 弊 所 需 要 花 费 的 时 间 、 金 钱 等 资 源 用于 正 常 的 复 习 、 考 试 所 带 来 的 收 益 ;三 是 考 试 作 弊 被发 现 后 的 惩 罚 成 本 ,诸 如 取 消 考 试 资 格 、 受 到 相 应 的处 分 、 重 修 考 试 付 出 的 费 用 ,得 不 到 学 位 或 开 除 学 籍不 能 毕 业 ,给 作 弊 者 的 名 誉 方 面 带 来

18、 的 负 面 影 响 等 。只 要 发 生 考 试 作 弊 行 为 ,无 论 其 收 益 如 何 ,其 直 接 成本 和 机 会 成 本 都 是 不 可 改 变 的 既 定 量 ,只 有 惩 罚 成本 是 个 未 知 的 变 量 ,因 此 ,惩 罚 成 本 是 决 定 考 试 作 弊行 为 发 生 与 否 的 关 键 性 因 素 。 如 果 考 试 作 弊 行 为 没有 暴 露 ,惩 罚 成 本 就 是 零 ;如 果 被 监 考 人 员 发 现 ,惩罚 成 本 就 是 一 个 由 学 校 规 章 制 度 确 定 的 量 (这 里 不 计对 作 弊 者 以 后 带 来 的 影 响 ) 。 所 以

19、 ,考 试 作 弊 被 发 现 的可 能 性 大 小 (发 现 率 ) 和 惩 罚 成 本 大 小 (处 罚 力 度 ) ,才是 作 弊 成 本 的 两 个 决 定 因 素 。 作 弊 成 本 是 惩 罚 成 本与 发 现 率 的 乘 积 。 考 试 作 弊 行 为 发 生 的 可 能 性 ,与作 弊 成 本 的 高 低 成 反 比 。 从 实 际 情 况 看 ,一 些 学 校由 于 考 试 监 考 不 严 ,使 个 别 学 生 考 试 中 屡 屡 得 手 ,不但 没 有 受 到 任 何 处 罚 ,有 的 被 当 作 成 绩 优 秀 者 受 到表 扬 及 获 得 奖 励 ,成 了 学 习 的

20、“ 榜 样 ” 。(四 )真 正 履 行 职 责 的 监 考 人 员 付 出 的 成 本 大 于收 益监 考 人 员 在 监 考 过 程 中 也 有 经 济 人 的 “ 成 本 收 益 ” 问 题 。 监 考 者 在 监 考 过 程 中 有 两 种 选 择 :认 真 履 行 其 职 责 和 不 认 真 履 行 职 责 。 认 真 履 行 监 考57高 校 管 理 郝 玉 柱 大 学 生 考 试 作 弊 的 经 济 学 分 析职 责 的 预 期 收 益 主 要 是 可 能 得 到 的 各 种 回 报 ,如 晋职 、 晋 级 、 赞 誉 、 奖 励 等 。 认 真 履 行 职 责 的 成 本 主

21、要有 两 项 :一 是 考 试 作 弊 者 的 报 复 所 造 成 的 经 济 上 、 精神 上 、 肉 体 上 的 损 害 ;二 是 庇 护 考 试 作 弊 者 的 打 击 报复 。 不 认 真 履 行 职 责 的 预 期 收 益 是 免 遭 作 弊 者 和 庇护 者 的 打 击 报 复 ,以 及 可 能 得 到 的 作 弊 者 贿 赂 等 。不 认 真 履 行 职 责 的 成 本 是 :如 果 被 巡 考 人 员 发 现 或学 生 举 报 自 己 玩 忽 职 守 ,可 能 会 受 到 通 报 批 评 或 类似 处 分 ,甚 至 影 响 到 晋 级 等 。 从 实 际 情 况 看 ,认 真

22、履行 监 考 职 责 者 ,是 做 了 应 该 做 的 事 情 ,一 般 无 法 获 得预 期 收 益 ,也 很 难 因 此 而 晋 职 、 晋 级 或 获 得 赞 誉 、 奖励 等 ,但 所 付 出 的 成 本 却 是 显 而 易 见 的 (不 一 定 遭 到报 复 ,但 在 学 生 中 诸 如 “ 名 捕 ” 之 类 的 名 声 是 免 不 了 的 ,至 少影 响 在 学 生 中 的 评 价 ) 。 如 果 在 监 考 时 敷 衍 了 事 ,“ 你好 我 好 大 家 好 ” ,结 果 可 能 是 一 团 和 气 ,不 会 有 什 么收 益 ,但 也 不 会 付 出 什 么 成 本 。 这

23、也 就 是 为 什 么 出现 某 些 监 考 人 员 监 考 迟 到 ,监 考 过 程 中 阅 读 书 刊 、 打瞌 睡 等 现 象 的 主 要 原 因 。 一 些 监 考 人 员 不 认 真 履 行监 考 职 责 ,给 学 生 以 作 弊 的 机 会 ,使 一 些 学 生 心 存 侥幸 ,甚 至 使 一 些 本 没 有 作 弊 想 法 的 学 生 也 滋 生 不 良心 理 。三 、 治 理 考 试 作 弊 现 象 应 采 取 的 对 策可 以 说 ,只 要 存 在 着 考 试 制 度 ,考 试 作 弊 就 不 可能 完 全 根 除 。 因 此 ,只 能 是 通 过 相 应 的 治 理 措 施

24、 ,使考 试 作 弊 现 象 相 对 减 少 ,引 导 学 生 运 用 正 当 的 手 段参 与 社 会 的 竞 争 。(一 )良 好 的 舆 论 引 导 可 以 产 生 外 部 经 济 效 应当 今 世 界 已 经 进 入 信 息 时 代 ,各 种 信 息 传 播 媒体 的 舆 论 宣 传 对 经 济 和 社 会 生 活 的 渗 透 和 影 响 日 益强 化 。 良 好 教 学 秩 序 的 构 建 既 是 一 个 潜 移 默 化 的 过程 ,也 是 一 个 积 极 引 导 的 过 程 。 每 一 个 人 的 价 值 观念 除 了 受 社 会 经 济 环 境 的 影 响 外 ,还 要 受 社

25、会 舆 论的 影 响 ,而 且 后 者 的 影 响 往 往 更 大 。 社 会 舆 论 提 倡什 么 、 反 对 什 么 ,对 教 学 环 境 的 营 造 起 着 至 关 重 要 的作 用 。 试 想 学 生 所 耳 闻 目 睹 的 贪 污 腐 败 、 行 贿 索 贿 、黑 幕 黑 手 、 假 冒 伪 劣 都 是 触 犯 刑 律 的 大 舞 弊 ,就 是 与大 学 有 关 的 作 弊 行 为 ,如 假 文 凭 伪 文 凭 、 升 学 入 学 考试 的 作 弊 行 为 ,也 都 比 课 程 考 试 作 弊 严 重 得 多 。 作弊 的 事 家 长 做 得 、 官 员 做 得 ,学 生 为 何 做

26、 不 得 ? 因此 ,舆 论 宣 传 要 重 视 良 好 的 社 会 秩 序 构 建 的 历 史 过程 ,宣 传 社 会 发 展 过 程 的 普 遍 规 律 ,尽 量 控 制 对 所 谓“ 一 夜 成 名 ” 等 非 常 事 例 的 肆 意 渲 染 ;既 要 宣 传 个 人的 艰 难 奋 斗 历 程 ,又 要 指 出 榜 样 的 力 量 所 产 生 的 良好 的 社 会 影 响 。 使 学 生 认 识 到 市 场 经 济 需 要 公 平 与秩 序 ,而 良 好 的 社 会 氛 围 需 要 大 家 共 同 去 营 造 。(二 )不 搞 一 考 定 终 身 以 分 散 考 试 风 险 和 预 期

27、收益一 般 来 说 ,考 试 作 弊 数 量 与 预 期 收 益 成 正 相 关 ,即 预 期 收 益 越 高 ,作 弊 者 越 多 ;预 期 收 益 越 低 ,作 弊者 越 少 。 因 此 ,为 减 少 作 弊 现 象 ,要 分 散 预 期 收 益 ,不 搞 一 次 考 试 定 终 身 。 因 为 ,如 果 每 门 课 程 学 生 只有 一 次 考 试 机 会 ,也 加 大 了 应 试 风 险 ,成 败 在 此 一举 ,为 了 能 过 关 ,就 会 促 使 个 别 学 生 铤 而 走 险 。 所以 ,应 根 据 不 同 专 业 、 不 同 课 程 的 特 点 ,灵 活 运 用 课堂 提 问

28、、 笔 试 (包 括 闭 卷 、 开 卷 、 半 开 卷 ) 、 口 试 、 操 作 等考 试 形 式 ,按 一 定 的 比 例 计 算 出 最 终 成 绩 。 这 样 ,既能 够 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 ,让 学 生 把 功 夫 下 在 平时 ,又 能 在 一 定 程 度 上 避 免 临 时 抱 佛 脚 , 冒 险 去 作弊 。 因 为 最 终 成 绩 体 现 为 多 次 考 试 成 绩 的 积 累 ,使每 次 考 试 的 风 险 缩 小 ,预 期 收 益 降 低 ,一 次 没 有 考好 ,还 有 其 他 机 会 弥 补 ,如 果 依 靠 作 弊 过 关 ,则 需 要多 次

29、冒 险 ,而 且 有 的 考 试 形 式 (如 课 堂 提 问 、 口 试 等 ) 已经 排 除 了 作 弊 的 可 能 性 。(三 )加 大 违 纪 学 生 和 监 考 者 的 违 纪 成 本采 取 一 次 性 闭 卷 考 试 ,不 仅 加 大 了 学 生 应 试 的风 险 ,从 某 种 意 义 上 说 ,也 为 考 试 作 弊 创 造 了 条 件 。因 为 闭 卷 考 试 题 型 较 为 单 一 ,主 要 是 填 空 、 单 选 、 多选 、 判 断 、 简 答 、 名 词 解 释 等 客 观 性 的 试 题 。 学 生 答题 时 只 要 画 钩 或 简 单 的 几 个 字 即 可 ,答

30、案 容 易 通 过各 种 方 式 交 流 ,降 低 了 作 弊 成 本 。 因 此 ,除 了 采 用 灵活 多 样 的 考 试 形 式 外 ,如 果 采 取 闭 卷 考 试 的 形 式 ,还应 多 一 些 综 合 性 思 考 题 、 分 析 论 述 题 等 主 观 性 试 题 。这 一 方 面 有 利 于 培 养 学 生 的 综 合 思 维 能 力 ;另 一 方面 ,也 加 大 了 作 弊 的 难 度 。 如 果 发 现 作 弊 者 ,应 对 其进 行 较 为 严 厉 的 处 罚 。 如 有 的 学 校 规 定 ,把 考 试 作弊 所 受 的 处 分 记 入 本 人 档 案 ,有 的 学 校

31、甚 至 开 除 作弊 者 的 学 籍 等 。 监 考 者 违 纪 的 方 式 有 两 种 :一 种 是没 有 认 真 履 行 职 责 ;另 一 种 是 包 庇 、 纵 容 甚 至 与 作 弊者 同 流 合 污 。 无 论 是 哪 一 种 监 考 者 违 纪 行 为 ,都 应加 大 处 罚 力 度 ,以 使 考 试 制 度 更 加 公 平 、 公 正 。 参 考 文 献 1 范 绪 锋 . 考 上 好 大 学 更 得 好 好 学 N.中 国 教 育 报 ,2002 - 09 - 22(1) .责 任 编 辑 :李 志 清 67高 校 管 理 郝 玉 柱 大 学 生 考 试 作 弊 的 经 济 学 分 析