1、察 汗 乌 苏 乡 小 学 民 族 宗 教 政 策 法 规 学 习 教 育 活 动实 施 方 案为 深 入 贯 彻 中 共 中 央 、自 治 区 关 于 民 族 宗 教 政 策 法 规 的 一系 列 重 要 指 示 和 上 级 党 委 有 关 精 神 ，切 实 加 强 我 校 宗 教 事 务 管理 及 宗 教 政 策 法 规 的 落 实 和 宣 传 教 育 ，在 意 识 形 态 领 域 深 入 开展 打 击 民 族 分 裂 主 义 和 非 法 宗 教 活 ，努 力 营 造 我 校 浓 厚 的 民 族团 结 氛 围 ，结 合 我 校 实 际 ，特 制 定 此 方 案 。一 、指 导 思 想 坚
2、持 以 严 厉 打 击 民 族 分 裂 主 义 和 非 法 宗 教 活 动 的 一 系 列 政策 为 指 导 ，以 党 的 民 族 宗 教 政 策 、法 律 法 规 和 “五 观 ”教 育 、“四个 认 同 ”教 育 为 重 点 ，深 入 开 展 爱 国 主 义 、社 会 主 义 和 民 族 团结 教 育 ，使 民 族 宗 教 政 策 法 规 深 入 人 心 ，用 社 会 主 义 精 神 文 明建 设 占 领 思 想 文 化 阵 地 ，筑 牢 反 对 民 族 分 裂 主 义 和 非 法 宗 教 活动 的 思 想 基 础 。二 、组 织 领 导为 加 强 对 此 次 学 习 教 育 活 动 的
3、组 织 领 导 ，经 校 党 支 部 研 究 ，成 立 察 汗 乌 松 乡 小 学 民 族 宗 教 政 策 法 规 学 习 教 育 活 动 领 导 小组 ，具 体 组 成 人 员 ：组 长 ：张 仕 兵 党 支 部 书 记副 组 长 ：卡 德 努 尔 校 长成 员 ：崔 文 君 德 育 主 任巴 特 蒙 克 团 支 部 书 记托 克 达 木 西 教 务 主 任韩 冬 梅 教 务 副 主 任阿 依 努 尔 教 务 副 主 任杨 慈 恩 少 先 队 辅 导 员张 晓 群 工 会 主 席沙 尔 合 提 妇 委 会 主 任各 班 班 主 任领 导 小 组 下 设 办 公 室 ，办 公 室 设 在 校
4、德 育 处 ，办 公 室 主 任由 崔 文 君 同 志 兼 任 ，党 建 干 事 赵 丽 萍 同 志 具 体 负 责 组 织 开 展 学习 教 育 活 动 日 常 工 作 。三 、工 作 原 则坚 持 以 民 族 宗 教 政 策 、法 律 教 育 为 主 ，使 各 族 师 生 对 党 的民 族 、宗 教 政 策 有 一 个 全 面 的 认 知 和 了 解 ，使 各 族 师 生 在 反 分裂 、反 非 法 宗 教 活 动 的 斗 争 中 始 终 做 到 思 想 统 一 、立 场 坚 定 、旗 帜 鲜 明 ，达 到 提 高 认 识 、明 辨 是 非 、消 除 隐 患 的 目 的 。四 、参 加 范
5、 围这 次 在 我 校 开 展 民 族 宗 教 政 策 法 规 学 习 教 育 活 动 ，以 党 支部 的 广 大 党 员 干 部 和 教 职 员 工 为 主 要 学 习 对 象 ，在 充 分 掌 握 民族 宗 教 政 策 法 规 导 向 的 基 础 上 ，由 教 师 向 学 生 开 展 宣 传 教 育 ，既 要 全 面 教 育 ，又 要 突 出 重 点 ，增 强 教 育 针 对 性 。五 、学 习 内 容1、宪 法 （重 点 是 有 关 民 族 、宗 教 的 条 例 ）2、中 共 中 央 关 于 构 建 社 会 主 义 和 谐 社 会 若 干 重 大 问 题 的决 定 3、新 疆 维 吾 尔
6、 自 治 区 宗 教 活 动 场 所 管 理 暂 行 规 定 4、新 疆 维 吾 尔 自 治 宗 教 职 业 人 员 管 理 暂 行 规 定 5、新 疆 维 吾 尔 自 治 宗 教 活 动 管 理 暂 行 规 定 6、国 务 院 宗 教 事 务 条 例 7、察 汗 乌 苏 乡 小 学 民 族 、宗 教 政 策 及 知 识 汇 编 以 上 为 重 点 学 习 内 容 ，可 根 据 时 间 ，增 加 特 别 是 揭 露 “伊 斯兰 解 放 党 ”等 非 法 宗 教 活 动 反 动 本 质 的 相 关 资 料 。六 、活 动 安 排1、学 习 教 育 阶 段 (12 月 1 日 一 12 月 19
7、日 )制 定 具 体 工 作 方 案 ，并 召 开 动 员 会 ，对 学 习 教 育 活 动 进 行安 排 部 署 ，并 抓 好 党 员 干 部 集 中 面 对 面 学 习 教 育 工 作 。学 习 教育 要 联 系 本 单 位 党 员 干 部 和 教 职 工 的 思 想 和 工 作 实 际 ，突 出 重点 。每 名 教 师 要 有 学 习 笔 记 ，撰 写 心 得 体 会 。2、知 识 测 试 (12 月 23 日 )组 织 全 校 教 职 员 工 ，以 学 习 内 容 为 参 考 ，进 行 一 次 民 族 、宗教 政 策 知 识 测 试 ，测 试 方 式 为 闭 卷 ，并 将 本 次 测
8、试 成 绩 作 为 本学 期 教 师 政 治 素 质 考 评 的 主 要 依 据 。3、知 识 竞 赛 (12 月 30 日 )以 各 办 公 室 为 参 赛 单 位 ，以 校 党 支 部 印 发 的 察 汗 乌 苏 乡小 学 民 族 、宗 教 政 策 及 知 识 汇 编 为 主 要 内 容 ，开 展 一 次 知 识竞 赛 ，营 造 一 种 “学 政 策 、懂 政 策 、用 政 策 ”的 浓 厚 氛 围 ，将 此 次学 习 教 育 活 动 推 向 高 潮 。七 、有 关 要 求1、加 强 领 导 。在 本 次 学 习 教 育 活 动 中 要 切 实 加 强 领 导 ，成立 相 应 领 导 小
9、组 ，一 把 手 任 组 长 ，主 要 领 导 任 副 组 长 ，设 立 办公 室 ，明 确 职 责 ，抓 好 日 常 学 习 教 育 活 动 各 项 工 作 的 落 实 。2、制 定 方 案 。制 定 的 实 施 方 案 要 责 任 明 确 、重 点 突 出 ，措 施具 体 。每 个 阶 段 的 工 作 都 要 有 安 排 、有 部 署 、有 总 结 ，并 及 时 上报 有 关 信 息 。3、要 抓 好 学 习 教 育 。教 育 工 作 要 采 取 集 中 学 习 与 个 人 自 学相 结 合 ，进 一 步 加 强 面 对 面 教 育 。通 过 学 法 律 、学 政 策 ，联 系 实际 ，撰 写 学 习 体 会 ，组 织 座 谈 会 、专 题 讲 座 ；板 报 展 览 等 形 式 ，深 化 学 习 效 果 ，增 强 学 习 教 育 针 对 性 。4、要 建 立 督 查 制 度 。校 民 族 宗 教 政 策 法 规 学 习 教 育 活 动 领导 小 组 要 根 据 工 作 进 程 ，对 开 展 活 动 的 情 况 进 行 指 导 、督 促 、检 查 ，确 保 各 项 工 作 真 正 落 到 实 处 。察 汗 乌 苏 乡 小 学2010.12
