森林水车音乐教学设计 教学目标1.听赏乐曲森林水车 ，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2.能感受并说出乐曲欢快的情绪。3能哼唱 A 主题和 C 主题，体验人们愉快劳动的心情，并联想水车车轮滚动的形象。教学过程一、视频导入、播放水车的视频，简单介绍水车的形状与用途。、如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。、播放全曲，引导学生听辨音乐中表现水车车轮转动的形象。二、听赏乐曲主部主题 A1.播放乐曲 森林水车主部主题 A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱（黑板或投影上有主题曲谱） 。教师提问：（1）主题 A 的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）（2）主题 A 是由什么乐器主奏的？（小提琴）2.再次播放乐曲 森林水车主部主题 A，并提问：主题 A 表现了什么样的情景？学生根据自己的想象自由回答。3. 再次播放乐曲 森林水车主部主题 A，要求学生进一步熟悉主题旋律。4完整欣赏（1）播放全曲，引导学生分辨 “水车”主题出现的次数。（三次）（2）复听乐曲，引导学生用字母卡片随音乐排序。（引子 A B A C A 尾声）5表演小结老师可引导学生为“ 水车”主题编创律动，并在老师指导下随“水车”主题做律动表演。插部一和插部二的旋律可随音乐轻轻晃动身体表现。在愉快的音乐声中结束本课。
