1、,岳麓版教材历史必修（III),第4课 宋明理学,一、背景：三教合一,龙门石窟,白马寺,一、背景：三教合一,道家神仙,一、背景：三教合一,佛道盛行的缩影另类皇帝梁武帝梁武帝名萧衍，南朝梁开国君主。自幼饱读儒家经书。后一度信奉道教，对阴阳、五行、星算无所不通，经常屈驾拜访著名道士陶弘景，以至于时人将陶称为“山中宰相”。后来梁武帝又舍道释佛，随着他“舍身”同泰寺，要以皇帝之身出家，他推崇佛教达到戏剧性的高潮。,一、背景：三教合一,问题导学,1.佛教和道教的基本教义是什么?,2.二者之间有着什么明显的不同和相同？,3.为什么这两种宗教在魏晋南北朝时期迅速传播？,4.这种现象对中国的文化格局会产生什么
2、影响？,1.佛、道传播，儒学出现危机,一、背景：三教合一,1.佛、道传播，儒学出现危机,2.“三教合一”,弥漫社会各个领域,处处留痕三教合一,泰山红门宫,孙悟空,一、背景：三教合一,1.佛、道传播，儒学出现危机,2.“三教合一”,弥漫社会各个领域,3.儒学更新,深受佛道哲学影响,二、宋明理学,1.程朱理学,材料一：宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地。 材料二：其（理）张之为三纲，其纪之为五常。 材料三：诚意、正心、修身、治国、齐家、平天下。,请概括：理学认为世界的本原是什么？它还涵盖哪些领域？,朱熹,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二、宋明理学,1.程朱理学,山东省实验中
3、学校训请从中搜寻理学踪影,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二、宋明理学,1.程朱理学,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二十四孝故事,扇枕温衾黄香，东汉人。九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席，寒冬时用身体为父亲温暖被褥。,二、宋明理学,1.程朱理学,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二十四孝故事,恣蚊饱血吴猛，晋朝人。八岁时家里贫穷，没有蚊帐，蚊虫叮咬使父亲不能安睡。吴猛总是赤身坐在父亲床前，任蚊虫叮咬而不驱赶，担心蚊虫离开自己去叮咬父亲。,二、宋明理学,1.程朱理学,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二十四孝故事,尝粪忧亲庾黔娄，南齐高士。父亲
4、病重，医生说：“要知道病情吉凶，只有尝一尝病人粪便的味道。” 黔娄于是就去尝父亲的粪便，并夜里跪拜北斗星，乞求以身代父去死。,二、宋明理学,1.程朱理学,世界理 社会儒家伦理道德 人人性,格物致知,二十四孝故事,郭巨埋儿郭巨，晋代人，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，遂和妻子商议：不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。挖坑时，在地下忽见一坛黄金，夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。,存天理 灭人欲,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,欣赏诗作品味其人,半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠哪得清如许，为有源头活水来。,墟墓兴衰宗庙钦， 斯
5、人千古不磨心。 涓流滴到沧溟水， 拳石崇成泰华岑,1朱熹的这首诗你一定很熟悉，现在你能站在理学的角度 再欣赏它一次吗？,2或许你读不懂陆九渊的诗，只要能从中找出“变”与“不 变”的就可以了。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,著作数量相差悬殊,一生著书209卷，编纂书籍210卷，注释38卷，校勘 72卷。,没有专书留下，只是后人为他编纂了文集。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,治学方法迥然不同,道问学、读书穷理。,尊德性、学苟知本，六经皆我注脚。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,形象比喻体会差别,敌机来了，他会教弟子爬到书架上翻查飞机种类性能
6、以及防空方法 。,应该让弟子们闭目静坐，泰山崩于前而目不瞬，不为机声所慑。,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,格物致知,发明本心,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,理是本原,心即理也,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角一：谁可成圣人 “良知良能，愚夫愚妇与圣人同。” “人胸中各有个圣人。” “满街人都是圣人。”,请思考：王守仁认为怎样可以成为圣人？谁可以成为圣人？ 他的这种说法对人们的道德修养会产生什么样的影响？,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角二：何为心中贼 “破山中贼易，破心中贼难。”,请思考
7、： 1.在当时的语境下，王守仁此语何意？,2.你能否在历史上找到“破心中贼”的例子？,3.如果把这句话说给自己听，你会有什么新感觉？,二、宋明理学,1.程朱理学,2.陆王心学,陆九渊,王守仁,观察视角三：明亡叹心学明朝灭亡，很多人将之归于心学误国： “平日袖手谈心性，临危一死报君王。”其实当时真正舍得“一死报君王”的人也微乎其微。,请思考：你怎样看待这种现象？,理学与心学比较,世界观,方法论,伦理观,派 别,异,同,程朱理学,陆王心学,理是世界的本原,心即理 宇宙即吾心,格物致知,发明本心 致良知,仁义礼智信,仁义礼智信,唯心主义,唯心主义,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,翻开历史
8、一查满本都写着两个字是“吃人” 。鲁迅,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,贞洁牌坊的背后是血泪,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,残忍的童年,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,“酷吏以法杀人，后儒以理杀人。”“人死于法，犹有怜之者； 死于理，其谁怜之？”清人戴震,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。宋文天祥,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,粉身碎骨浑不怕， 要留清白在人间。明于谦,三、宋明理学
9、的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。清林则徐,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,欲成大器，先学做人。山东省实验中学学子修身行动,实验学子修身目标： 责任、仁爱、礼仪、 公正、尊重、诚信,三、宋明理学的影响,为理学把脉，为民族选择,消极三纲五常维系专制，压制扼杀自然欲求,温家宝总理在哈佛大学演讲时深情地引用理学大师张载的一段话：,“为天地立心， 为生民立命， 为往圣继绝学， 为万世开太平。”,积极重视主观意志，注重气节品德，讲求自我节制，强调责任使命，凸显人性庄严,一、背景：三教融合 1、佛、道迅速传播，儒学发展出现危机 2、三教合一潮流弥漫社会各个领域 3、儒学体系更新，深受佛道哲学影响 二、宋明理学 1、程朱理学（1）代表人物 ：二程、朱熹（2）主张：世界本原-理；社会儒家伦理道德；人人性方法格物致知价值观念存天理，灭人欲 2、陆王心学（1）陆九渊：心即理也 发明本心（2）王阳明：致良知 三、对宋明理学的评价消极：三纲五常维系专制统治，压抑人的自然欲求积极：重视主观意志力量，强调社会责任历史使命，凸显人的庄严，塑造民族性格,本课要点,
