1、第15 課 , 相談,単語 文法 会話 読解文 練習,动词的意志建议形基本形意向形 一類動詞： 把词尾的段假名变成段假名読読読 書書書 二類動詞： 去掉词尾起 起 変動詞： 変動詞： 練習：歌、帰、飲、受、考、出、使、来、見、寝、散歩,动词的意志形表示说话人进行该动作的意志和决心。常与思连用，助詞表示内容。 表示说话者（第一人称）的意志时，用思或思。 表示第三人称的意志时，用 思 ，也可以用 考。 例：卒業後、会社勤思。今日疲、速寝思。李来年日本語能力試験一級試験受思。冬休旅行思。将来、通訳思。 冬休、帰思。, 思 （第一人称） 思考 （第一人称、第三人称，在一定时间内持有该想法。）,思 我以
2、为 我认为 我想,前面要求简体句。句末为思思时主体可以是说话人（第一人称），也可以是第三者。 例：明日雨降思。李来思。早行間合思。新技術勉強思。田中今日天気思。,V予定,表示某人的计划。“计划，准备”之意。 例：時正門集合予定。今週週末家帰予定。今学期真面目勉強予定。,可以看作是一个词团。它接在动词、1类动词简体形式，体言、2类形容词词干后面，并且根据需要可后续助词，提出肯定与否定的两种情况。 ”与否”之意。 实际上是的简略。 例：模擬店成功。本読、分。番組人気調査。,（） 表示曾有过某种经历。,前面的动词要求用过去时。否定形式是（）。 例：富士山登。海泳。聞、見。,表示推测。接在动词、1类动
3、词简体形式，体言、2类形容词词干后面,是的简体。常和陈述副词搭配使用。表示“大概吧” 例：明日雨降。辺木多、昼間静。専攻日本語。北海道、今寒。次,2 ,授受动词,日语授受动词的用法取决于授予者和接受者的人称，第人称我、我们，第人称你、你们，第人称他、他们。日语的授受动词有三组，各有敬谦之分。基本用法如下： 给(他或你) A 我给你某物（ ） B 我给他某物（ ） C 你给他某物（ ） D 他给他某物（ ）, （得到，收到，拿到）, 我从你那儿得到某物（） 我从他那儿得到某物（） 你从他那儿得到某物（） 他从他那儿得到某物（）, 给（我或我方的人）, 你给我某物（） 他给我某物（） 他给你某物（
4、）(此时“你”为说话方的人),：自己或第三者给他人某东西。 ：自己（自己一方的人） 或第三者从他人那里收到某东西。 ：他人给自己（自己一方的人）某东西。,授受動詞, B A为授与者，B为接受者。一般为自己或第三者。助詞表示接受者。例：私李辞書。私趙。私弟新。田中日本語CD王。,A为接受者，B为授与者。一般为自己或自己一方的人。助詞、 表示授与者。 例： 誕生日私王日中辞典。 私友達日本語雑誌。 李高校時代手紙。,A B ,A为授与者，B为接受者。一般为他人，B为自己或自己一方的人。助詞表示接受者，若接受者是自己本人，一般可省略。例：李花。卒業、両親就職案内。山田弟日本語。,A （B ）,二、穴
5、埋, 、。、父（ ）。前。弟（ ）。 。買。、友達（ ）。 王、兄誕生日何（ ）。（ ）思。,、。解答用紙（ ）。田中（ ）。 、去年誕生日李（ ）本。,授受動詞練習, 母日母（ ）。 新年時年玉（ ）。 母新腕時計（ ）。 私弟新腕時計（ ）。 李山田中国語（ ）思。 日本人友達何（ ）。 家族電話（ ）、嬉 入学、先輩大学案内（ ）。 牧野弟日本語（ ）。,表示有时或偶尔会发生某事的可能性。频率一般不太高。“有时” 例： 子仲、。 選手、時失敗。 朝出勤時間早、時朝食。 家食事、自炊。 我平常起得很早，但是休息日时有时也会睡懒觉。平日早起、休朝寝坊。, , 打算、准备,是形式体言，接在动词基本形后表示打算做某件事。一般用于第一人称，问句可用于第二人称，但会有点不得体的感觉。 其否定形式是：或否定 例：小学生、医者。本書直。日本行。今週週末何。我打算在明天的晚会上唱隣这首歌。明日隣歌歌。,年玉袋袋,
