1、苏教牛津版四年级上册英语Unit 6 Whose gloves?第四课时Unit 6 Whose gloves? (the fourth period)一、教学内容Listen and repeat; Look, complete and write the names二、教学目标1.能围绕服饰类的单词在一定的情景下使用 Whose is this/are they ? 进行交谈。2.了解辅音字母 l 和 m 在单词中的读音。三、教学重点和难点能围绕服饰类的单词在一定的情景下使用 Whose is this/are they ? 进行交谈。四、课前准备录音机、磁带、单词图片五、教学过程教学环节
2、 教师活动 学生活动A Free talk1.利用实物用句型“This is a ” “They are ”进行说话。2.围绕本单元的单词，句型进行日常会话。The pencil is too short.Whose scarf is this?Whose shoes are they?Look at her gloves.Whose skirt is that?3.Say a rhyme: A funny boatThis is a scarf.They are jeans.Heres a long one.Its Yang Lings .Theyre Helens.Theyre too b
3、ig.Its Wang Bings.BListen and repeat1.出示单词，句型，学生认读。2.出示挂图，学生观图，听录音范读，了解单词及句子意思。3.师范读、领读，要求学生找出单词中的共同音素。4.朗读操练，注意 l 和 m 在单词中的正确读音。5.让学生跟录音读。6.让学生自由朗读。指名朗读。认读单词和句子。了解单词和句子意思。跟读，找出单词中的共同因素。注意 l 和 m 在单词中的发音。Read after the tape .自由练读。指名朗读。CLook, complete and write1.Listen and do (听口令做动作 )2.Sing a song: Perhaps .3. 出示本题图片，引导学生弄清题意。4.四人一组，合作完成。5.学生读出自己所写出的物品的英语名称。 （答案不一定唯一）6.师领读有关单词。Listen and do.Sing a song.弄清图意。完成题目。说出物品名称。齐读单词。六、板书设计Unit 6 Whose gloves?like lunch mango milkId like some milk and mangoes for lunch.七、作业设计1.抄写 D 部分的句子。2.听录音读 F 部分的内容。八、课后反思
