1、立 足 赏 识 培 养 习 惯 打 造 阳 光 少 年辛 寨 镇 中 心 小 学 高 丽活 动 目 标 ：1.宣 传 学 校 办 学 理 念 、治 校 特 色 、管 理 要 求 、育 人 氛 围 ，使 家 长 更 好 地 了 解 我 们 学 校 ，展 示 学 校 实 施素 质 教 育 和 办 学 的 成 果 ，张 扬 学 生 的 个 性 特 长 。2.养 成 习 惯 益 终 身 ，对 于 低 年 级 的 学 生 ，良 好 的 习 惯 的 养 成 教 育 是 最 重 要 的 ，它 远 比 获 得 知 识 要 重要 的 多 。想 要 孩 子 习 惯 好 ，家 长 的 正 确 引 导 起 着 十 分
2、 重 要 的 作 用 。通 过 家 长 会 ，引 领 和 指 导 家 长 借 鉴 好的 家 教 经 验 ，科 学 家 教 ，形 成 共 识 ，引 导 家 长 积 极 配 合 学 校 与 老 师 做 好 学 生 的 教 育 工 作 ，共 同 培 养 孩 子良 好 的 学 习 、活 动 、生 活 习 惯 ，促 进 学 生 的 健 康 发 展 。3.向 家 长 展 示 汇 报 一 年 级 新 生 在 校 的 学 习 、生 活 、成 长 等 情 况 ，了 解 学 生 在 家 中 的 表 现 。4、让 家 长 认 识 到 和 孩 子 沟 通 的 重 要 性 ，用 赏 识 的 态 度 看 待 孩 子 的
3、成 长 。共 同 关 注 孩 子 的 养 成 教 育 ，使 学 生 健 康 成 长 。活 动 准 备 ：一 、采 集 素 材二 、编 排 小 品三 、教 室 布 置 ：（1）张 贴 德 育 评 价 表 ，如 ：行 为 规 范 标 兵 、书 法 之 星 、进 步 之 星 等 ；（2）张 贴 优 秀 作 品 ，如 ：绘 画 、手 工 制 作 、手 抄 报 等 ；（3）陈 列 学 生 的 作 文 本 、配 套 练 习 册 等 ；活 动 过 程 ：一 、导 入1、教 师 ：首 先 我 代 表 我 班 任 课 老 师 和 全 班 同 学 对 各 位 家 长 在 百 忙 之 中 来 参 加 家 长 会 表
4、 示 深 深 的 感谢 。（全 体 同 学 起 立 ，鼓 掌 表 示 感 谢 ，向 自 己 的 家 长 敬 礼 ）。二 、反 馈 学 生 在 校 学 习 、生 活 情 况 、教 师 汇 报 班 级 情 况 。、学 生 ：我 们 已 经 在 学 校 学 习 了 近 三 个 月 了 ，首 先 请 我 们 的 家 长 一 起 来 看 看 我 们 在 校 的 生 活 、学 习 情况 。录 像 展 示 学 生 在 校 各 方 面 表 现 。、教 师 ：看 了 刚 才 孩 子 们 在 校 的 学 习 生 活 录 像 ，我 想 家 长 们 对 孩 子 在 学 校 的 表 现 有 了 进 一 步 的 了 解
5、。三 、介 绍 赏 识 教 育、师 ：孩 子 在 学 校 的 行 为 习 惯 跟 在 家 中 差 别 怎 么 会 这 样 大 ？ 答 案 就 在 我 们 学 校 推 行 的 赏 识 教 育 之 中 。（字 幕 ）如 何 用 赏 识 来 教 育 孩 子、学 生 ：下 面 我 们 来 看 一 段 情 景 剧 ：我 也 想 做 个 好 孩 子 。（）学 生 表 演 。（）请 家 长 发 言 ，谈 谈 自 己 的 感 想 。（）（师 生 ）总 结 。每 个 学 生 都 想 做 个 好 孩 子 ，没 有 人 愿 意 受 批 评 ，都 喜 欢 自 己 受 到 表 扬 ，在 孩 子 的 行 为 习 惯 上
6、作 家长 的 应 该 给 与 孩 子 赏 识 。家 长 的 正 确 引 导 赏 识 能 让 孩 子 的 一 言 一 行 ，采 用 什 么 样 的 形 式 才 能 达 到 做 好 的 效 果 ？ 家 长 不 能 感情 用 事 、脾 气 用 事 。不 能 打 骂 孩 子 ，打 骂 只 能 增 加 孩 子 的 失 败 感 ，疏 远 与 孩 子 的 感 情 ，同 时 也 展 示 自 己在 教 育 上 的 无 能 。、学 生 ：请 听 下 面 的 一 段 视 频 ：当 我 犯 错 时 （）家 长 观 看 视 频 。（）教 师 ：现 在 我 想 请 我 们 的 家 长 对 此 发 表 一 些 看 法 ：（
7、）请 家 长 发 言 .（）教 师 小 结 ：一 把 钥 匙 开 一 把 锁 。多 与 孩 子 沟 通 ，多 了 解 孩 子 ，多 给 孩 子 微 笑 ，孩 子 就 会 微 笑 ，孩 子就 会 笑 对 人 生 。我 们 应 该 换 种 角 度 看 待 孩 子 ，给 予 认 同 ，多 一 分 宽 容 ，多 一 点 赏 识 ，赏 识 孩 子 ，塑 造 你 的孩 子 ，天 才 就 在 你 身 边 。、教 师 ：讲 述 准 备 好 的 赏 识 故 事 。教 师 ：听 了 这 则 故 事 ，我 想 请 我 们 的 家 长 谈 谈 自 己 的 感 想 。家 长 发 言 。（师 ）总 结 ：赏 识 是 孩
8、子 在 遭 遇 困 难 时 的 一 种 鼓 励 ，是 孩 子 犯 错 误 时 前 进 的 动 力 。孩 子 需 要 我 们 的 赏识 ，让 我 们 为 孩 子 的 成 功 而 努 力 。、学 生 ：请 全 体 同 学 起 立 ，下 面 让 我 们 齐 声 朗 读 “我 们 的 格 言 ”：我 能 行相 信 自 己 行 ，才 会 我 能 行 ；别 人 说 我 行 ，努 力 才 能 行 ；你 在 这 点 行 ，我 在 那 点 行 ；今 天 若 不 行 ，明 天 还 能 行 ；不 但 自 己 行 ，帮 助 别 人 行 ；互 相 支 持 行 ，合 作 大 家 行 ；争 取 全 面 行 ，创 造 才 最
9、 行 。四 、教 师 ：请 家 长 填 写 意 见 （建 议 ）调 查 表附 ：家 长 意 见 （建 议 ）调 查 表家 长 意 见 （建 议 ）调 查 表1你 对 班 主 任 的 工 作 满 意 吗 ？A满 意 ；（ ）B 基 本 满 意 ；（ ）C 不 满 意 。（ ）2若 对 班 主 任 的 工 作 基 本 满 意 或 不 满 意 ，请 简 单 写 出 你 的 理 由 。3你 心 目 中 感 到 最 满 意 的 任 课 老 师 是 谁 ？A语 文 老 师 ；（ ）B 数 学 老 师 ；（ ）C 英 语 老 师 ；（ ）D 生 活 老 师 ；（ ）E 音 乐 老 师 ；（ ）F 美 术 老
10、 师 ；（ ）G 体 育 老 师 ；（ ）H电 脑 老 师 ；（ ）、请 简 单 写 出 你 对 上 述 老 师 感 到 最 满 意 的 理 由 。5你 对 你 的 孩 子 的 发 展 （包 括 思 想 、学 习 、身 体 、心 理 、个 性 等 ）感 到 满 意 吗 ？A满 意 ；（ ）B 基 本 满 意 ；（ ）C 不 满 意 。（ ）6 若 你 对 你 的 孩 子 的 发 展 基 本 满 意 或 不 满 意 ，请 写 出 表 现 在 哪 些 方 面 ，主 要 是 什 么 原 因 造 成 的 。1 表 现 方 面 ：（2）重 要 原 因 ：7 你 对 班 主 任 或 其 他 任 课 教 师
11、 的 工 作 有 什 么 意 见 、建 议 ？ 请 简 要 写 出 。活 动 效 果 ：新 模 式 家 长 会 活 动 经 过 我 在 实 践 中 的 尝 试 均 具 有 可 操 作 性 强 的 特 点 ，取 得 了 显 著 的 效 果 。同 时 我 想 ：创 新 家 长 会 的 模 式 其 目 标 是 促 进 家 校 互 动 ，即 提 高 家 长 素 质 和 家 教 质 量 ，对 家 长 的 家 庭 教 育 提 供 帮 助和 进 行 指 导 ，以 家 长 为 主 要 对 象 、以 促 进 学 生 身 心 健 康 发 展 为 最 终 目 的 。在 其 过 程 中 ，家 长 既 是 受 教 育者 又 是 教 育 者 。因 此 ，在 新 的 教 育 观 的 引 导 下 ，在 课 程 改 革 的 进 程 中 ，我 们 的 家 校 互 动 将 不 断 寻 求 新 问题 ，探 索 新 方 法 ，总 结 新 经 验 ，充 分 发 挥 和 利 用 学 校 及 家 庭 的 教 育 资 源 ，为 学 生 个 性 品 格 和 交 往 能 力 等健 康 发 展 奠 定 良 好 的 基 础 。附 ：工 作 单 位 ： 章 丘 市 辛 寨 镇 中 心 小 学联 系 方 式 ： 固 定 电 话 （0531）83541084手 机 13884994920
