1、（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit 2 A telephone call课题 牛津小学英语 5B Unit 2 C&G （第三课时）教学目标1. 复习本单元 A、B 部分所学的词汇2. 进一步掌握句型 How do you feel now ? I feel I can get a/somefor you .3. 能初步了解字母 O 在闭音节单词中的读音4. 能熟练诵读歌谣。教学重、难点 掌握句型 How do you feel now ? I feel I can get a/somefor you .预习作业 1. 预习 G 部分，给元音注上音标。2. P17 看图说话。教学资源 前
2、两教时学生已初步学会询问身体的交际用语。教学准备：录音机 挂图 音标卡学程预设 导学策略 调整反思A 预习展示（4 分钟）1. 试读 G 部分。2. 总结字母 O 在闭音节单词中的读音。B 小组学习（15 分钟）Part 11.复习上个单元 G 部分单词，及元音字母 O 在单词中的读音规则。 复习 5A 第 9 单元 G 部分单词，及元音字母 O 在单词中的读音规则。2.学生听录音跟读 brother, love, monkey, mother 这四个单词，体会字母 O 在这些单词中的读音。3.学生借助图片理解并朗读句子：My mother and brother love that fat
3、monkey.Part 2Say a rhyme. Im ill.Part 3师纠正。师生一起总结发音规则。师评价。师简要介绍字母 O 的读音规则，一起总结学过的含有同样发音的单词。生听录音，大致了解对话内容，并根据录音内容回答：第一步，Su Yang 询问 Helen 的情况：How do you feel now? 第二步，再关心她有没有吃药：Are you taking any medicine? 第三步，表示准备带水果去看她：I can get some fruit for you. 第四步，表示她们很快能见面：See you soon. 2. Listen to the tape a
4、nd repeat from how do you feel now to see you soon.通过上下文理解“feel, still”3. Act the dialogue Part 4用下列句型遍对话：Whats wrong with you ?Im sorry to hear that ? How do you feel, now?I can get a /some for you .C.合作探究 （8 分钟）Practise in groups. (参照 C 部分的图片)学生注意单复数的不同用法。D.融会贯通 （7 分钟）根据所学的对话内容自编或改编对话。 E.反馈总结 （5 分
5、钟）辩音练习mother go sofa love clock hot mother coffeeorange monkey brother T: we knew that Su Yang called Helen. But after school, Su Yang called again. Lets listen.师巡视。教师出示 C 部分图片。师巡视指导。学生完成练习校对答案，订正。clock open hot选取 C 部分的一幅图编写对话。F. Homework （1 分钟）明确作业要求。* 听 A 部分的录音，熟背对话，默写四会短语。* C 部分看图写对话并仿写一段。* 预习 E 部分1. 听录音，跟读。2. 了解对话大意。
