1、大唐盛世的奠基人唐太宗,教材分析 教学目标 重点难点 教学过程 板书设计 教学反思,教学目标,过程与方法 知识与能力 情感态度价值观,重点难点,五子目 玄武门之变、贞观之治的出现、促进民 族团结和发展、开放的对外政策、晚年自省 重点 1.贞观之治局面形成的原因2.开明开放的民族政策、对外政策难点 理解唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用,教学过程,1.导入新课 展示图片 引起兴趣 2.讲授新课 3.课堂小结 4.巩固练习,第二课 大唐盛世的奠基人唐太宗,玄武门之变 贞观之治的出现 促进民族团结和发展 开放的对外政策 晚年的反省,“十二街如种菜畦， 千百家似围棋书”,三月三日天气新,长安水边
2、多丽人,胡音胡骑与胡妆，五十年来竟纷泊,稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实,春风得意马蹄疾，一日看尽长安花,说说你知道的有关唐太宗的典故？ （课前搜集）,2.讲授新课,一、玄武门之变通过对玄武门之变的学习谈谈你对嫡长子继承制的看法？,二、贞观之治的出现（小组讨论）（1）“贞观之治”出现的原因是什么？ （2）“贞观之治”的表现有哪些？ 提示：,长 孙 无 忌,唐太宗让画师在凌烟阁画了二十四名功臣的画像，就是贞观时期的杰出大臣，其中包括我们比较熟悉的长孙无忌、魏征、房玄龄和杜如晦，还有尉迟敬德、李靖、秦叔宝等，连一些有名的画家和书法家也榜上有名，如阎立本、欧阳询。这些名臣共同促成了贞观之治，也共同促成
3、了盛唐的灿烂文化。,杜 如 晦,程 咬 金,唐律残片,雁塔题名,步辇图,回 纥,靺 鞨,吐 蕃,南诏,突 厥,三、促进民族团结和发展,统治方式 1 武力征服 2 册封 3 设置机构 4 和亲,唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。,四、开放的对外政策,五、晚年的反省,唐太宗的自我评价 “济育苍生其益多，平定寰宇其功大。益多损少人不怨，功大过微德未污。” 历史学家点评唐太宗顺应国家统一的潮流，真正开创唐帝国，其在位期间出现“贞观之治”，促进经济的复苏乃至繁荣，而其纳谏和用人方面的突出优点，特别是其反醒的反思能力和自我批评的精神，更为古代封建君王的楷模和典范。,板书设计,背景玄武门之变概况 大 原因概说、治世表现 唐 盛 贞观之治的出现 善于用人纳谏 世 实行与民修养生息政策，爱惜百姓 的 治世原因的具体表现 仁义为本，刑罚为末，慎用刑法 奠 文德治国，完善科举 基 人 概说 唐 促进民族团结和发展 表现 太 民族政策及作用 宗 概说开放的对外政策 对外来文化兼收并蓄唐文化对日本、朝鲜的影响晚年的反省唐太宗的自我评价,如何评价唐太宗？（有史有证）,反思过程,
