社会领域 小三班测评项目 测评内容 测评方法情绪 情绪比较稳定，遇到不高兴的事情时，经劝说能逐渐缓解消极情绪。观察幼儿一日生活的状态和与他人交往时的状态自我认识 知道自己的姓名、性别、年龄，知道主要家庭成员的姓名。知道幼儿园的名称和所在班级。1、 通过老师与幼儿之间的谈话2、 幼儿日常生活中的表现独立性 在老师的鼓励下愿意自己穿衣、吃饭，有初步的生活自理能力。 通过日常生活观察幼儿的表现坚持性 上课时能集中注意 5 分钟左右。游戏时进行同一内容的活动能坚持 510 分钟。集体教学活动以及区域活动的表现适应 喜欢幼儿园，在园情绪愉快，喜欢参加集体活动，愿意与老师和小朋友交往，喜欢与小朋友一起游戏。1、 幼儿集体活动时的表现2、 幼儿日常生活中的表现礼貌 见到长辈、教师时，能有礼貌地打招呼，能使用“您好”“再见”等礼貌用语。观察幼儿一日生活表现轮流与分享不争抢，不独占玩具，有好玩的玩具能与下朋友一起玩。 在区域活动时的表现及日常活动表现遵守规则 在成人提醒下能遵守日常生活规则，如不离开老师和集体，爱护玩具、图书，使用后放回原处等。观察幼儿户外活动的状态及游戏时的状态解决冲突 不打骂小朋友，与小朋友发生冲突时，能听从老师的劝说。 观察幼儿与他人交往时的状态
