1、1孔乙己形象分析【摘 要】 孔乙己是中国现代小说最优秀的典范之一，小说是继狂人日记之后发表的，如果说狂人日记是从宏观的角度，高度概括而又形象具体地反映中国社会乃是一个人吃人的社会，那么孔乙己则是从微观的角度写了一个下层士人遭受践踏、凌辱，完全失掉了人的尊严，最后被社会吃掉的悲剧。小说主人公善良、儒雅，但却善良得迂腐、儒雅得可怜。本文力图从封建制度、封建思想对孔乙己的毒害和他自身的性格特点两个方面来分析其形象。【关键词】孔乙己 形象分析 性格特点我一直对鲁迅先生的作品怀有很浓厚的神秘感，这种感觉一直跟随我到上大学中文系，中国现代文学史课，不断加强鲁迅先生在我心目中的崇高地位，丰富我对鲁迅先生在我
2、国现代文学史上所做出的种种伟大贡献的了解。但总的来说，并没有打消我对鲁迅先生作品的隔膜，我仍然是敬而远之。当然，先生的不少作品却带来了我心灵的震撼，其中孔乙己为最。我初读孔乙己 ，已记不清是在中学几年级了，只记得主人公可怜可笑，他那一身破旧的长衫，长长的指甲，还有那些半文不白，迂腐得让人听了便发笑的话“不多不多！多乎哉？不多也。 ”“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”如今再读孔乙己 ，其带给我的心灵震撼是无法言语的。也许是由于自身知识水平的提高，我对孔乙己的形象有了更深一步的认识。孔乙己是鲁迅笔下知识群体中不幸的典型人物之一。孔乙己的悲剧是一个善良读书人被他自己所虔诚信奉的封建思想和忠
3、心拥护的科举制度愚弄以至毁灭的悲剧。在中国封建社会史上，统治阶级为了笼络广大知识分子，总是竭力向他们灌输“读书至上” “读书致仕”的思想，这些迷魂汤把多少知识分子灌得神魂颠倒。同时，为了引诱知识分子为封建统治阶级服务，从隋唐以后，科举制度就成为取士的重要途径。因此，在封建社会里，许多读书人都以“学而优则士”作为人生奋斗的目标，视科举为进身的阶梯。他们用悬梁刺股，映雪囊萤的精神饱尝几十年寒窗之苦，一年又一年地把自己的命运押到科举考试这个巨大的赌博上，在封建统治阶级所划定的死胡同里不顾一切地奔跑。然而，在这些读书人中间，虽也不无少数人爬了上去，从而光宗耀祖，成为人上人，但对于绝大多数知识分子来说，
4、他们几经奋斗，牺牲的是鲜花般的年华，朝霞般的青春，而所得到的2却是满头白发，两袖清风，依然是低下的地位，贫穷的生活。孔乙己就属于后一类知识分子。其遭遇折射出了按封建科举模式培养出来的知识分子在时代的变动中必然没落的命运，展现了科举时代没落知识分子腐朽、空虚、迂腐的魂魄，孔乙己是科举场中人物梦想破灭的最佳写照。他和更多的知识分子的命运一样，什么高官厚禄、朱服紫袍，对于他们都只不过是墙上的画饼，梦里的幻想而已，他甚至始终未能跻进真正长衫客的行列。而封建制度带给这个它的忠心拥护者和虔诚信奉者的，却是精神上和肉体上的累累伤痕。孔乙己在科举道路上奋力的奔走着，几十年的寒窗，无数次的应试，葬送了他的全部青
5、春。但他却无丝毫的悔悟，仍然陶醉于满腹学问的牛角尖里，于是导致了他在生活方面不会营生，好喝懒做。他轻视劳动，四肢不勤，失去了独立生活的能力。他青春的浪费，劳动本领的丧失，道德的沉沦，这些都十分清楚的说明，封建制度和封建思想是怎样残酷地从精神上和道德上对一个知识分子进行毒害、愚弄和戕贼的。孔乙己是鲁迅先生笔下知识分子群体中不幸的典型人物之一，在鲁迅先生笔下，我们可以看到孔乙己身上这样几个鲜明的性格特点：其一，又穷又酸，迂腐不堪，盲目自尊，死要面子。他的这个特点，最能表现这个出身下层社会的老童生的性格特征。他读过书，但没有爬上去，不能依靠所学的知识来生活，那就必须用劳动来谋生，可是封建教育不但与劳
6、动相脱离，弄得人四肢不勤，五谷不分，而且是教育人们轻视劳动。所谓“万般皆下品，惟有读书高” ，孔乙己头脑中就充满着这样的理念。不劳动，不能生活，自然就越过越穷，孔乙己自然崇奉“君子固穷”的德行，但活着是第一要义，哪怕落到将要讨饭的地步，也要活下去。但讨饭抛头露脸，不太光彩，孔乙己自然不愿意干，所以他只好偷。这种人在社会上已沦落到非常可怜的地步，可是他还是不愿意放下读书人的架子，还觉得读书人无论如何比普通人高一等，处处要显示自己的身份，卖弄“学问” 。他穷到毫无办法，便经常偷，也经常挨打，他甚至连书也偷了，当人们揭发他、讥笑他，他涨红了脸，额上青筋条条绽出的争辩，死也不承认自己是偷书，还要冒充君
7、子，大言不惭，说什么自己固守穷困，却不因穷困而改变操守，这个细节描写生动而深刻地刻画出孔乙己穷酸、迂腐、死要面子的性格特征。孔乙己的第二个性格特征是品行端正，被迫为盗，穷困潦倒。小说概括地写了孔乙己一生的经历，写他沦落的过程，真实地揭示了人物性格和命运的必然性， “但他在我们店里品行却比别人好，就是从不拖欠” ，这些描写显示出作者对身处下层社会的人物的同情。孔乙己不是因为品质恶劣而去偷东西，而是为生活所迫， “偶然”去干这种事，万不得以而为3之的，因此我们可以看出孔乙己的品行是端正的。骄傲自负、深受毒害、死不觉悟是孔乙己的第三个特征，孔乙己深受封建教育的毒害，养成了盲目自负的毛病，小说中写到，
8、人家有意跟他开玩笑，诘问他：“你当真认识字么？”孔乙己便“显出不屑置辩的神气” 。读书人那种骄傲自负、鹤立鸡群的神态又流露出来，“万般皆下品，惟有读书高”的思想在这个已经走上穷途末路的读书人身上打下深刻的烙印。但是，孔乙己越显出看不起人家的样子，人家就越要讥笑他，说：“你怎么连半个秀才也捞不到呢？”于是， “孔乙己立刻显出颓唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话，这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了” 。孔乙己虽然沦落到这样的地步，但他对于封建文化教育的毒害还是没有任何认识，仍然不能忘情于科举，把自己的考不上秀才当成生平最遗憾最丢人的事，人家讥笑他偷东西，他还能涨红了脸去争辩，可当人家讥
9、笑他“你怎么连半个秀才都捞不到”时，他连争辩也没有气力，他把考不上秀才看得比偷东西被揭发还要难受，他对封建教育的毒害是连一点认识、一点觉悟也没有的，这正是他的可悲之处。孔乙己是个穷苦的知识分子，他的性格除了穷酸之外，还有孤独、善良、恳切、赤诚的一面。作品中写他热心教小伙计认字，以及分茴香豆给小孩子吃，一人一颗的描写，这有力地表现了孔乙己的精神上的孤独，他在周围人们的讥笑声中，百无聊赖，只好到孩子们中去找朋友，求安慰，他的认真恳切的态度又显示出他的一片赤诚。可笑而又可怜的孔乙己，封建制度是把他拖进人生苦海的竹竿，但他却把它看作拯救自己脱离苦海的稻草。他虔诚地信奉着统治阶级宣传的封建思想，衷心维护
10、着科举制度，但从它那里得到的却是难以磨灭的精神与肉体的累累伤痕。他心中没有对人生的幻灭，但他的一生却无药可救的走向幻灭。参考文献：1林志浩.鲁迅研究（下）.中国人民大学出版社，1988.2李希凡.呐喊 彷徨的思想与艺术.上海文艺出版社，1981.3鲁迅.鲁迅小说集.人民文学出版社，1990.孔乙己对话描写赏析编者按：孔乙己是一篇让人读了就心血沸腾的文章，正如作者所言：它就像一瓶老窖酒，是越存味越香。而孔乙己这个人物无疑是悲哀的，相信只要读过这文章的人都会哀其不幸，怒其不争。本文就孔乙己一文的对话描写进行独到的分析，让我们再一次4走进了那个回忆中的课堂，让我们又一次感受到了鲁迅先生文章的魅力。回
11、味经典，推荐阅读。孔乙己是初中教材中的一篇老课文，但它就像一瓶老窖酒，是越存味越香。特别是该文的对话描写艺术是值得我们好好玩味的。一、用渲染法强化写作用意，展现人物性格，是孔乙己对话描写的成功点之一。（1）同一内容，变换角度，从不同的侧面反复说，是孔乙己对话的渲染技巧之一。“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了。 ”这是抓住“伤疤”说“偷” ，是暗示，很含蓄；“你一定又偷了人家的东西！”这是运用猜测的语气说“偷” ，还不很肯定；“我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。 ”这是从时间、证人证物证事的角度说“偷” ，让人无法狡辩。这几句话抓住“偷”反复说，是渲染，都是从不同角度说孔乙己最忌讳的一个方面，有关
12、读书人品性的“偷” 。这样反复渲染，反复说孔乙己品性不好，让一个死要面子的孔乙己由毫无戒备到尴尬而难受而痛苦，把孔乙己短暂的心理变化历程很好地展示了出来。把孔乙己受尽捉弄的情形写得逼真具体，也使他的迂腐可笑、愚昧不醒悟的性格表现得透彻深刻，激起了读者对他的怜和恨。同时，这三句话，由暗到明、由委婉到尖锐，把酒客们故意挑逗、故意捉弄、专找别人痛苦取乐的狡诈、无聊、麻木冷漠的特点表现到了令人发恨的地步。这是渲染手法在对话中的妙用达到的结果。接下来的两次对话又抓住“秀才”反复说，仍然采用了渲染手法。 “孔乙己，你当真认识字么？”这是从“识字”方面讽刺孔乙己；“你怎的连半个秀才也没捞到呢？”这是功名方面
13、讽刺孔乙己。两个问，一问是引诱，孔乙己没看出，表现了他的愚昧迂腐。二问触及要害，这是孔乙己最忌讳也是内心最大的伤痛。与前三次对话呼应，进一步起了渲染作用，把孔乙己麻木的程度写道了极点，刚刚受捉弄，可几口酒下肚就忘了，又被捉弄，这真是一个极自尊又最不自尊的角色，使人恨使人怜啊。第一次抓住“偷” ，第二次抓住“秀才”这一功名说事，这两样都是孔乙己最怕的，也是给孔乙己伤害最大的，说话人偏偏抓住这两点来刺伤孔乙己；而且，第一次讽刺刚刚给孔乙己痛苦，孔乙己刚好点，讽刺马上又来了，形成了一种无时无刻不以讽刺孔乙己为快的氛围，也表明他们除了讽刺孔乙己便没事可干，除了孔乙己便没人可讽刺了，他们的麻木、冷漠没有
14、同情心、专欺弱者的心态刻画得更深刻，读者对他们的“气”和“恨”也更甚。可见，鲁迅抓住“偷”和“秀才”作为对话内容，又使说话目的由暗到明，都是为了刻画孔乙己和酒客的需要。试想，如果只抓住一个方面进行对话描写，孔乙己和酒客的精神特点的揭示得都不可能这么深刻，读者的爱憎感情也不会被调动得那么强烈。恰当地变换内容角度反复强调一个意思，是孔乙己对话描写成功的一种有效方法。5（2）添加修饰语渲染，展现人物性格，是孔乙己对话渲染的又一技术。上面“孔乙己，你脸上又天上新伤疤了”一句，作者先用“新”修饰，说明不是第一次挨打，孔乙己也不是第一次偷东西，接着又加一个“又”字，再次强调“新”表达的意思，起了很好的渲染
15、作用，让读者深深的感到孔乙己遭受毒打的频繁，为了生存偷东西的频繁；也让读者深深感受到了孔乙己的不幸遭遇，又揭示了说话人故意强调夸耀孔乙己劣迹以达到刺激捉弄孔乙己目的的险恶用心。 “你一定又偷了人家的东西了”一句，先用“偷”点名孔乙己劣迹，然后又用“又”强调，告诉大家孔乙己偷东西不止一次，接着又用“一定”加重语气，让人确信无疑，坐实孔乙己的罪名，让人相信，这样对孔乙己的刺激效果更好，把说话人不达目的不罢休的用心揭露无遗，也把孔乙己的可悲揭露深刻了。 “我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打”一句，用“前天”修饰，点明时间，用“亲眼”点明人证， “何家的书”点明犯罪地点和物证， “吊着打”点明受惩罚的
16、方式，真是让孔乙己无法抵赖无法辩解，在众目睽睽之下不得不恼羞成怒。这些都是添加修饰语造成的渲染效果，对刻画人物性格，表现人物命运起了巨大作用。这是文学作品中常用的两种渲染方法，作为文学初学者，如果掌握了对作品质量是有很大帮助的，因此，我们应该运用该文，体会到什么是渲染，怎样去渲染，体会到渲染的作用。二、运用对话描写形成故事情节，展示双方矛盾，揭示人物性格，表现主题，是孔乙己.对话描写的又一特点。四段写酒客取笑孔乙己偷东西，第六段取笑孔乙己没中秀才，这两段共五组对话、两次斗争，形成了两个场景，显示了故事情节的两个大的阶段。每组对话都形成一个情节，造成一个悬念，让人读了上组对话，不知道下次酒客又会
17、说出什么话，又会带来什么结果。所以作者用对话构成了简洁、悬念叠出、耐人寻味、富有表现力的故事情节。每组对话中，酒客的话都是先含蓄，到逐渐挑明，让孔乙己在不知说话人用意中做着各种表演，最后落入圈套，受尽嘲笑和精神上的痛苦折磨。这种对话情节具有相声、小品的故事情节效果，增强了小说的情节趣味性。更重要的是，在对话中，把孔乙己愚昧、麻木、炫耀、迂腐、不醒悟的性格特点表现到了极点，让人对不争气的孔乙己是怜更有恨，刻画出了一个强烈自尊而又特别不自尊的人物形象。同时，在对话中，把酒客们用心险恶、故意捉弄的心理特点和愚昧冷漠的精神特点写得充分写得深刻，让人起恨的地步。在揭示人物性格的同时，既达到了作者借酒客嘲
18、弄来批判孔乙己迂腐性格的目的；同时又通过写酒客们嘲笑不幸者、把欢乐建立在不幸者心上的语言，达到了批判酒客民众愚昧麻木的精神的目的。很好地从教育结果（孔乙己）和人际冷漠两个方面抨击封建社会的6目的。试想，如果第一场景和第二场景均变为一次对话，而且让酒客一次就把要说的话说完，会少些什么呢？没有了猫捉老鼠的玩弄味，没有了孔乙己的表演，酒客们和孔乙己的精神特点都看不出了，主题也就不鲜明了。而且，故事没有了情节性。学生作文中有很多对话描写，但是没有情节性，没有表现力，主要是学生不知道什么话该写什么话不写，该写不该写的标准是什么，不知道如何去设计人物对话， 孔乙己一文能很好的解决上述问题，教师应该抓住该文
19、很好的启发学生，引导学生去感悟。三、通过对话侧面展现故事情节和人物形象。掌柜正在慢慢的结帐，取下粉板，忽然说， “孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。一个喝酒的人说道， “他怎么会来？他打折了腿了。”掌柜说， “哦！” “他总仍旧是偷。这一回，是自己发昏，竟然偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷锝的么？” “后来怎么样？” “怎么样？” “先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。 ”“后来呢？” “后来是打折了腿了。 ”“打折了怎样呢？” “怎样？谁晓得？许是死了。 ”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的帐。这组对话描写有以下特点：首先，从侧面写出了孔乙己穷困的生活
20、，偷摸的行径，经常挨打受捉弄的无人关心的悲惨命运。特别是掌柜语言，掌柜关心的是“钱” ，而不是孔乙己；讲述人语气的冷漠，以知道孔乙己挨打事件为骄傲的神情，都显示了孔乙己命运的悲惨。第二，侧面展现了孔乙己受折磨的波澜曲折的故事情节。一问一答中，把孔乙己断腿结局、断腿原因、受折磨的情形通过对话逼真地表现了出来。作者不是让人物一次把话说完说清楚，而是分作几次对话来写，读者看了前次不知道人物后面会说什么，前面有悬念作用，后面起解悬作用，这样通过对话形成了悬念跌出的诱人的情节效果。第三，起到了侧面写人的作用。通过酒客的对话，我们了解了孔乙己的生活经历和遭遇情况，这是侧面暗示的；该段不只是侧面写了孔乙己，
21、还侧面写出了丁举人的狠毒残忍。孔乙己锤炼词语技巧赏析鲁迅先生写文章，极精于锤炼字词，往往在句子里的一些关键词语上狠下功夫，就如点石成金一样，大大增强了语言的表现力和感染力，使文章别具情致。他的小说孔乙己为我们提供了这方面学习借鉴的诸多范例。一、慎选词义。根据文章表意的需要，从一组同义词里谨慎、灵活地选用能够生动传神、形象具体或7发人深思的词语。“孔乙己，你脸上又添上新疤了！”孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住。例中的“添上”和“有” 、 “增加”在这里可以相互替代，但用上“添上” ，更能说明孔乙己由于偷窃，经常被打得鼻青眼肿，满脸伤痕，而且是旧伤疤没好又添新伤痕，从而显示了孔乙己的身世，人与人之
22、间的冷酷关系。例中的“罩”在这里可以换成“遮” 、“盖” 、 “掩” ，但都不如“罩”字最为精当，因为孔乙己的动作是伸开五指，想把碟子全部遮住，而碟子里尚有一些茴香豆，一个“罩”字活写出贫穷饥饿而又善良的孔乙己在那群天真无知的孩子面前，为了护住那仅有的一点下酒菜的可笑而又寒伧的动作。二、巧挑动词。精当、贴切地选用动词，能生动、传神地描绘出人物的各种形象和情态，惟妙惟肖地把人物的性格展示得入木三分。孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出。只有穿长衫的，才踱进店里隔壁的房子里例的“绽”字，原指“裂开” ，这里描写孔乙己额上青筋一下子突出皮肤，胀鼓鼓的似乎要绽裂开来的模样，使读者好像亲眼看到孔乙己窘迫
23、的样子，人物又羞又恼的神态跃然于字里行间。例句中的一个“踱”字，形象地描绘了封建社会的文人那种懒散傲慢而又悠然自得的神情，状写了那时的读书人煞有介事，架子十足的丑态。三、同义合用。有选择地合用两个同义词，会收到特殊的修辞效果，提高语言独具的表达力。“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”“窃”和“偷”是同义词，只有文言和口语的区别，孔乙己在这里以“窃”换“偷” ，企图为自己的行为开脱，反映了他自欺欺人，不敢正视现实的迂腐性格和肮脏灵魂。四、妙用文言。合理地借用文言词语，既可以表达讽刺幽默的感情，又能够突现人物鲜明的个性，还可以平添行文妙趣横生的艺术效果。“多乎哉？不多也”原是孔子的话，孔乙
24、己背得滚瓜烂熟。类似的文言词语小说中还有如“君子固穷” 、 “者乎”之类，孔乙己满口都是，这些语言完全符合孔乙己这个深受封建礼教腐蚀的人的身份，从而刻画了他的迂腐可笑，自视清高的性格特征。五、反义配用。有时，两个表面矛盾的词语配合在一起，既能增强语言的鲜明色彩，提高其表达效果，又能充分表现十分含蓄深刻的含义。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。8“大约”和“的确”语意是矛盾的，但在这里配用却意味深长地交待了孔乙己的悲惨结局。因为从孔乙己所处的社会环境和一生的不幸遭遇来看，他的死亡结局又是带有必然性的，不容置疑的。而且因为孔乙己在社会上毫无地位，根本不受人们的重视和关心，他即使死了也是默默无闻
25、的。酒店的小伙计确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说“大约孔乙己的确死了” 。六、褒贬精择。不少词语带有强烈的感情色彩，精心选用一些褒贬意义鲜明的词语，就能表达明确的概念，抒发作者爱憎鲜明的情感。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气。句子里的“脸孔”在鲁迅的手稿里原为“面孔”是个中性词， “脸孔”则含贬义，把“面孔”改成“脸孔” ，突出了“我”对掌柜凶恶脸孔的憎恶之情；且“面孔”多用于书面语言， “脸孔”常用于口语，作者有意选用口语，既使文意畅达，又十分贴合小伙计的身分与心理活动。七、力用双音。在鲁迅先生这篇小说手稿中，我们发现作者将原稿中的不少单音词，在改文里尽可能运用双音词，这有
26、延宕语言节奏，舒缓表达语气的作用。他们往往要亲眼看看黄酒从坛子里舀出。“亲眼”在原稿中作一“亲”字，改文里加进“眼”字， “亲眼”看看，语言节奏显得和谐，读起来也非常顺畅，符合现代口语的特点。八、一词复用。小说十四次用到“笑”字，并纵贯全文始终，似乎给文章造成了一种“喜剧”氛围。作者把它与主人公孔乙己的悲惨的一生胶合在一起，让孔乙己在人们的笑声中登场，在人们的笑声中演尽丑剧，最后让他拖着断腿消失在人们的笑声中，默默无声地死去。悲剧的内容在喜剧的气氛中进行，以“喜”写“悲” ，互为映衬，增强了悲剧的声色。九、词根迭用。形容词词根的恰当迭用，能增加语言的音乐美，还能摹拟事物的形状。皱纹间时常夹些伤
27、痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。“乱蓬蓬”音节响亮动听，语意生动形象，极为鲜明地摹拟出孔乙己从不加梳洗却又零乱繁复的花白胡子的情状，反映出了人物的没落颓唐懒散情绪，有力地凸现了主人公的个性特征。十、词性活用。作者极善于炼字遣词，还表现在词性活用的功力上。9柜子里预备着热水，可以随时温酒。“温”在句子里是形容词作使动词用，表示“稍微加热”使酒变温，语意确切而符合实际情况。孔乙己那件脱不下的长衫中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的
28、是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高” ，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫” 。很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂” 。这些人思想僵化
29、，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫” ，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱?孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件
30、灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。孔乙己课本剧时间：清末地点：咸亨酒店10人物：孔乙己57 岁。酒店掌柜的50 岁，小伙计14 岁。咸享酒店：曲尺形柜台，后面是挂着布帘儿门。柜台上摆着一个盆，盆中放着酒提墩、酒漏；墙上挂着咸享酒店匾和粉板。一孔乙己：（上场）天子重英豪，文章教尔曹，万般皆下品，唯有读书高。学生今年五十有七岁，人送绰号孔乙己。孔乙己？孔乙己是什么意思？实话告诉您，我也不知道。您瞧瞧，您瞧瞧，读书人读到连名字都没有一个，也实在是惨了点儿。可您没听说过吗？书中自有黄金屋，书中自有千金粟，书中美女呀颜如玉。等我要是中
31、了功名，也像丁举人一样八面威风买房、置地、娶妻、生子家里是肉林、酒海。到时候人人都喊我孔大老爷。孔大老爷！唉。对了，到时候，凡是叫过我孔乙己的，我一概不理。哼，不给他们那么大脸。得，咸亨酒店到了。掌柜的：（出店，拦孔）止步，止步、止步、止步、止步。孔乙己！孔乙己：何也？掌柜的：您也不瞧瞧您这身打扮儿，这里面是您坐的地方吗？孔乙己：我打扮怎么了？掌柜的：我问你，您这长衫，有多少年没洗了？孔乙己：你嫌我脏？掌柜的：您这长衫，穿了几代人都没补了？对喽，是没人给补、没人给补。哈哈哈孔乙己：您嫌我穿得破？掌柜的：外面请、外面请、外面请。孔乙己：君子动口不动手，君子动口不动手。掌柜的：别看我这里面地界不大
32、，那可是庙小神仙大，是有身份人休闲的地方。孔乙己：开酒店，赚的是钱；你管我穿什么干吗？有钱就是大爷，有钱你就得伺候着。你说说，我还欠你的钱吗？掌柜的：不欠。孔乙己：我赖过你的账吗？掌柜的：没有，绝对没有。11孔乙己：既然不欠你钱、没赖过你的账，你为何不让我到里面饮酒，而要我去陪那些推车的、挑挑儿？好歹我孔乙己也是个读书人不是？掌柜的：既然是读书人，你怎么连半个秀才也没捞到呢？孔乙己：士可杀、不可辱。掌柜的：得，孔乙己，和气生财、和气生财，就算您行行好，照顾照顾我的买卖还不行吗？了。等你中了功名、有了钱，我背你到里边喝去。好吗？孔乙己：你也太损了吧（往回走）？子曰：君子坦荡荡、小人长戚戚。君子益
33、于义，小人易于利。掌柜的：我小人？孔乙己，不是我说你。看你那点出息，小孩子家看着茴香豆眼馋，张那么大的嘴，可你一人只给一颗。还用手罩住碟子，多乎哉？不多也；多乎哉？不多也；多乎哉？。知道的是你捂着几颗茴香豆，不知道还以为你护着一碗红烧肉呢！哈哈哈哈.孔乙己：你这碟子是不是也太小了点儿？.掌柜的：是，就是小了那么点儿。这是专门为你这号人预备的，碟子大了怕你买不起！再说了，单靠你那一碗酒、一碟茴香豆的大买卖，我还不喝西北风去。孔乙己：掌柜的！今天，我可是一碟茴香豆，温两碗酒！掌柜的：小二！孔乙己，温两碗酒，一碟茴香豆！孔乙己：（排钱）一、二、三、四、五、六、七、八、九。小伙计：来啦！孔乙己，两碗酒
34、，一碟茴香豆！掌柜的：喊什么喊，孔乙己一来，你就人来风！（进店）二孔乙己：好、好、好！（接酒碗）对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，幽思难忘，何以解忧？惟有杜康啊，好酒！好酒哇。小伙计：孔乙己，你当真读过书吗？孔乙己：那还用说？小伙计：孔乙己，听说你写得一手好字，是吗？孔乙己：那还用说？小伙计：听说你替人家抄抄书、写写字就能赚钱？孔乙己：谁说的？小伙计：听说你特懒、特馋，脾气特坏，写不了几天字，就连人家的纸、笔，还有砚12台都丢失了。是吗？孔乙己：君子成人之美，不成人之恶。小孩子家，非礼勿言、非礼勿动、非礼勿行、非礼勿视.小伙计：唉，孔乙己，你脸上又添新伤疤了？你一定又偷了人家东
35、西了吧。你看你这么大的人，还读书人呢，干吗偷人家东西？多寒碜呀。孔乙己：掌柜的来了！小伙计：（惧怕的样子）孔乙己！别吓唬人。我问你，你为什么偷人家东西？孔乙己：你一个小孩子家，怎么也学会侮人清白？小伙计：什么清白？我前天亲眼看见你偷人家的书，吊起来打你。是不是，是不是？孔乙己：窃书，不能算偷、不能算偷。窃书。小伙计：偷就是窃，窃就是偷，窃书就是偷书。别以为我不懂。孔乙己：窃书窃书, 窃书，不能算偷。读书人的事,能算偷吗?小伙计：就是偷、就是偷！孔乙己：子曰：君子固穷，小人穷斯滥矣。君子固穷小伙计：什么呀，哈哈哈哈。孔乙己：我说不是偷，就是不是偷。子贡曰：惜乎，夫子之说君子也！驷不及舌。文犹质也
36、，质犹文也小伙计：别之乎者也的，不就是君子一言，驷马难追吗？孔乙己：你说什么？刚才，你说什么来着？小伙计：我说，君子一言，驷马难追！孔乙己：你也读过书？小伙计：啊！孔乙己：读过书，我便考你一考。茴香豆的茴字怎样写?不能写了吧? 来，我教给你。记着！这些字应该记着，应该记着, 应该记着。将来做掌柜要用的。小伙计：谁用你教，不就是草字头底下一个来回的回字吗？孔乙己：对对！好哇，好哇就是草字头底下一个来回的回。可茴字有四样写法，你知道么？小伙计：不屑一顾，回店孔乙己：唉，小子不可教也。起身进店，边走边唱 家有良田靠山河，父做高官子登科，身边美女常陪伴，十七、八岁总活着13三掌柜的：上场 小二小二!小
37、二！小伙计：唉唉唉唉唉唉。掌柜的：小二！我说，你是越来越不像话了。啊？我可告诉你。你到我这可是学徒来了。学徒知道吧？说好听的，就是我的帮手；要是说不好听的吗，就是使唤小子，是伺候我的，不是伺候我们全家人的使唤小子，知道吗？小伙计：啊。掌柜的：说实话，在我这学徒，真便宜你。要是在铁匠铺学徒，你知道立的字据是什么，你知道吗？小伙计：不知道。掌柜的：叫做飞锤走錾，打死无怨。什么叫打死无怨，就是在学徒期间打死白死；打死活该！小伙计：啊。掌柜的：你看你成什么样子？只要孔乙己一来，你就说呀、笑呀，不知道姓什么了吧？记住，别跟他学，游手好闲，还偷东西。整个一个废物是废物一个。你要是跟他学，也得是木鱼改梆子挨
38、凿的脑勺子。去，赶紧干活。二人同进店孔乙己：又黑又瘦，穿短袄；肩上挂一个草绳系着的蒲包，挪上场温一碗酒，温一碗酒，温一碗酒， 。掌柜的：上场 哈哈，我当是谁呢，孔乙己。唉，你还欠十九个钱呢？给我送钱来了吧？孔乙己：这下回还清吧。这一回是现钱，酒要好。掌柜的：孔乙己，你这是长行事了，这回真要坐着喝酒了？来来，站起来、站起来让我看看。哈哈，我知道，你是站不起来了。哈哈，我说孔乙己，你又偷了东西了是不是。你是旗杆顶上绑鸡毛哇胆子太大了啊？这回怎么偷到丁举人家里？他家的东西能偷吗？真是的。孔乙己：不要取笑。小伙计：上,偷看掌柜的： 回去,有你（小伙计）什么事儿？取笑？谁跟你取笑了？你要是不偷，丁举人怎
39、么会打断你的腿？你要是不偷，怎不打断别人的腿，单单打断你的腿？别装蒜了！14孔乙己：跌、跌断，跌、跌掌柜的：跌的。瞧啊，读书人摔跟头都和别人不一样，一下、把两条腿、都摔断了？怎么这么巧？怎么就这么寸呢？孔乙己，你给大家说说。啊？哈哈哈哈。孔乙己：跌、跌断，跌、跌掌柜的：我说，你们这些读书人也真是的，同是读书人，中举的敢往死里打人，不就是偷了几本书吗？我听说，先是写了一个认罪书，后来便是打，一直打打打，打到后半夜，后来就打断了腿。可没中举的呢，就往死里挨打。我说孔乙己，你说，你之乎者也地大半辈子，到头来被打成这个样子，你图什吗呢？小伙计：上给。孔乙己：摸出 4 文大钱，放在小伙计手上；喝酒掌柜的：孔乙己，你就慢慢地喝吧。喝吧喝吧。进店小伙计：偷看。孔乙己：下场四小伙计：出店孔乙己走了？孔乙己是怎么走的？掌柜的：店内喊道 小二！孔乙己好长时间没有来了吧，他还欠十九个钱呢！小伙计：嘘。您可瞧见了，我们掌柜的可说了：孔乙己的十九个钱我早忘了、我早忘了。我看到年关也许忘了。掌柜的：店内喊道小二！孔乙己还欠十九个钱呢？小伙计：是！孔乙己欠十九个钱。也许到明年端午节能忘。掌柜的：店内喊道小二！孔乙己还欠十九个钱呢？小伙计：是！孔乙己欠十九个钱呢。也许今年中秋掌柜的会忘？掌柜的：店内喊道小二！孔乙己还欠十九个钱呢？小伙计：唉，孔乙己都多长时间没有来了？孔乙己大约的确已经死了进店15
