1、引领孩子健康而又全面的发展,主讲人：杜桂军,本节课的教学目标:,在孩子的成长过程中，面对孩子即将毕业，家长该如何帮助孩子选择适合的人生定位，确定合理的学习目标。通过目标的实现，能够有效地满足孩子的成就感，同时也能达到有效激励孩子不断取得进步的目的，由一个又一个的阶段性目标的实现，来达到实现人生的奋斗目标的目的。,为什么说学生毕业时对家长也是一个“关”？,六年级的孩子是即将毕业的孩子，年龄在十二、三岁，这个时期，不论就所处年级来说，还是就生长的年龄而言，他们都具有同一至五年级学生不同的特点。他们处于一个身心发展急剧变化，动荡不稳的时期。一方面，他们身上保留着浓厚的儿童特征，另一方面，他们身上又迅
2、速发展起某些少年特征。而且两者常处于一种矛盾状态之中，以致使孩子的思想不稳定，因而家长应正确的对待，和学生一起过好毕业关。,家长从思想、心理、生理方面关心学生。,1.从思想方面关心学生。,从六年级小学生虽然身在小学，但心却已向往着中学。从主观上说，他们明确的意识到自己已经是毕业班的学生，人长高了，小学生活快结束了，必须为上中学做好准备。从客观上说，学校领导、老师会对他们谈起准备毕业生学的问题，尤其是六年级下学期，除了讲授新课，还要有计划的为孩子复习旧课，回忆并熟悉整个小学的学习内容。家长则更为孩子升学着急，对孩子思想不断鼓励、关心。,2.家长应引导孩子平静的过关。,到了六年级下期，家长则认为，
3、毕业班到了，就应该全力以赴的抓课内学习，不但紧抓当年的，还要抓过去几年的。于是，课外时间家长也要学生完成家长布置的作业，学生的生活天地被限制得比过去还窄，这样使孩子对家长有着极浓厚的依赖心理。因此，家长在这个时期，也要平静的对待，引导学生平静的度过“毕业关”。,3.家长应多关心孩子的心理健康。,家长不仅要关心学生的身体健康和知识的增长，还要关心他们的心理卫生。什么是心理卫生？从广义方面讲，主要有正常的智力，稳定而快乐的情绪，坚强的意志，良好的性格等。因此，必须按照儿童心理发展规律和不同阶段的年龄特点，对他们进行教育与训练，以培养学生健康的心理和较强的社会适应能力，为德、智、体全面发展的打下牢固
4、基础。,4.多关心孩子的生理变化。,孩子正处在青春发育期，家长应对孩子进行青春期的教育及卫生知识的讲解，让孩子正确认识青春期的生理变化，安全的度过这一“危险期”。,那么，怎样进行小学生家庭教育呢？,第一: 必须全面关心孩子，使孩子德智体全面发展。 第二: 必须了解孩子的年龄特点，并且根据不同的特点采取不同的教育方法。 第三: 必须加强与学校的联系，配合老师做好孩子的教育工作。,结束语,家长朋友们：小升初的号角已经吹响，希望各位父母根据孩子的具体情况和家庭的情况，制定合适的目标，千万不要盲目攀比、收获了面子，失去了孩子。最后祝愿大家在今明两年都能为孩子找到一所适合孩子发展的学校，祝你们的孩子学业有成、天天向上。,
