1、Lesson P what can your do?教学目标 1、能正确使用句型“Thats my/Your”来指代离说话人较远的人或物，并能灵活使用“Whats in the box?”提出问题。2、能使用“How nice/ cute!”表示赞叹，培养学生乐于和善于用语言表达情感的能力。3、要求学生能有节奏地朗读小诗，能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。教学重难点1、能用感叹句较自如地表达自己的情感。2、能正确使用 this 和 that。3、能在教师的启发下用学过的其他动物类单词进行仿编，并能基本押韵。4、能学过的其他动物类单词进行替换演唱，并基本正确。课时 1
2、-2 课时教学过程一、常规问候与复习二、Magic box 单词教学1、呈现新单词。2、教学新单词3、游戏巩固新单词。三、教学新句型1、Thats my deer. Thats your deer! How nice .2、操练句子。四、教学小诗 Lets chant：Animals1、听录音，感知小诗大意。2、再听小诗，将所听内容按正确顺序排列。3、再听录音并模仿不同动物的叫声。4、将全班分成两大组，一组读动物单词，一组读拟声词。5、两人一组，一人读动物单词，一人读拟声词，然后交换角色练习。6、没打组内男、女声分别读看哪个大组读得最好。五、Lets talk 教学对话1、练习：Come here. Im coming.2、练习：Whats in the box?Open it and see.Wow, a fat cat ! How cut!3、学生听录音回答问题4、与学生听录音完成对话，采用提问回答练习的方式。5、全班分成两大组练习对话，看哪组答得最快、最准，并给与表扬。6、分组练习并表演。7、请学生分小组自己仿编对话，然后表演。六、完成课堂活动评价手册
