1、五（下）语文亲子乐园（16 ）校区 班级 姓名 成绩 一、 看拼音写词语p zhn dn zh zi chun su ln zhn x f（） （） （） （） （） （）hu hun mio tio fn so d lin bio zh q pi （） （） （） （） （） （）z zon k lin tin xn y zhu zhn qi j lin （） （） （） （） （） （）xio tn chun sho chun cn do o hu xio tn b（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）sh sh w d chn fn xin zhn bn bn yu l fn h
2、u s jn （ ）（ ）（ ）（ ）hn qn m m d bo yn f m b xi ji yo tu hun no（ ）（ ）（ ）（ ）二、阅读理解1.阅读自己的花是让别人看的选段，回答问题。（1） 自己的花是让别人看的描述了 季羡林 先生早年在德国留学时，亲身感受到德国是一个爱花的国度。文中写道：“家家户户的窗子前都是 花团锦簇 、 姹紫嫣红 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 花的海洋 ，让我们看的人如入山阴道上， 应接不暇。 ”作者由此感概：“ 人人为我 ， 我为人人 。 ”这种境界是颇“ 耐人寻味” 。（2） “这一个境界”是指 人人为我、我为人人 。（3） “颇”的意思是 很
3、、非常 。（4）为什么“耐人寻味”？1.“耐人寻味” 指的是意味深长，值得仔细琢磨。文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花。 2.因为这是一种非常美好、和谐的社会现象，所以说这种境界“耐人寻味” 。 （5）作者在这篇文章最后一段说的“多么奇丽的景色，多么奇特的民族。 ”“奇丽的景色”指的是： 家家户户窗口开满鲜花 ；“奇特的民族”指的是： 德国人“人人为我、我为人人”的精神境界 。（6）用自己的话来理解“人人为我，我为人人”的意思，并用班级中的实际事例来证明这句话的正确性。如我们轮流搞值日打扫教室里的卫生；没人带课外书在班级建立图书角； 2.阅读威尼斯的小艇选段，回答问题。威
4、尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动起来轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（1）小艇的特点有： 1.长、窄、深；2.轻巧灵活； （2）这段话中分别把小艇比作了 独木桥、新月、水蛇。 （3）判断：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。 ”这句是比喻句吗？理由是什么？ 答：是比喻句。理由：它将“小艇”比作“独木舟”，写出了小艇的长、窄、深的特点。 2、背诵课文第四自然段，并完成练习。（1）这段话是围绕 “ 船夫的驾驶技术特别好。 ”这句话来写的，分别从“行船速度快，操纵自如； 能穿过极窄拥挤的地方； 能平稳极快地急转弯。”三方面
5、把总起句写具体。（2）如果用这段话中的一个词来说明船夫的驾驶技术好，那就是“ 操纵自如” 。（3）从这段话中找出形象描写行船快这一特点的句子。 两边的建筑物飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 3、从本文中找出下列词语的近义词灵巧-（灵活 ） 聚集（ 簇拥 ） 操作- （ 操纵 ）停靠-（ 停泊 ） 安稳- （ 平稳 ） 寂静-（ 沉寂 ）4、用自己的话来说说“威尼斯的小艇与人们的生活如何密切相关”？答： 文中说小艇是主要的交通工具，由此可见消停的重要性。人们的生活学习劳动都离不开小艇 。如白天商人做生意，保姆领孩子郊游等都需要乘坐小艇。晚上，人们看戏等活动也离不开小艇。所以说，无论白天，还是夜晚，人们的生活都与小艇息息相关。 二、 自由作文
