1、 主要人物是主角一教学目标：1仔细观察图片找出主角和次要人物2观察主角的神态表情动作等特点3由这幅图展开丰富的想象，编一个生动有趣的故事 二教学重点：1仔细观察主要人物的特点，运用准确的词语写具体2抓住人物活动的环境，想象一下他们都说了些什么，做了些什么 三教学难点：把握好作文的详略重点，把发生在主要人物身上的事件写清楚四教具：雨伞，小黑板，构思图，小贴画五板书设计主要人物是主角人物 主要人物 描写： 外貌，神态，动作次要人物 想象： 做 说 想环境 天气 时间 地点 事件六教学过程：（一）故事会学生先讲三个小故事，教师再讲一个有启发意义的故事靠自己（二）引入本课内容刚才老师给大家讲了一个小蜗
2、牛妈妈教育孩子要靠自己的故事，这个故事告诉我们，靠天靠地都不如靠自己。自己才是你人生的主角。我们课本上的森林小子也给我们带来了一个精彩的小故事，一起来看一下，先自己读一遍，然后老师让你们亲自来扮演故事中的角色。分角色扮演美食园的人物，需要小花猫，大公鸡，小兔，小花狗，妈妈。不同的人物有不同的心理想法，说话的语气肯定不同，要有感情地朗读出他们的说话语气。读后想一想：1 童话故事的主角是谁？为什么它是主角？2 主角小花猫怎样过生日的？3 画出你喜欢的词句通过这个故事，你知道小花猫是个怎样的小动物吗？他有什么样的性格特点？（他是个很有孝心的小动物）聊天室：小花猫过生日的故事写得精彩吗？为什么精彩呢？
3、（因为作者抓住了主要人物的特点）今天老师就教给大家如何写作文中的主角的方法。我们先来听听史老师和小机灵他们是怎么说的。1你知道什么是主角吗？（主角就是主要角色，一是指文学作品中的主要人物，二是指主要当事人。一篇作文只有一个主角，一部电影只有一个主角，所有的故事都是围绕主要人物展开的）2强调主角的作用，主角是最重要的角色，所以就要多花些笔墨来描写他，让读者或观众了解他接受他，认同他，因此一定要把他写的很精彩。2怎样描写主角？描写：主角的外貌，神态，动作，突出他的特点，他是一个怎样的人。想象：他在那种环境下会做些什么，说些什么，想些什么？（三）礼品间：雪儿姑娘最善解人意了，她知道我们现在需要的是什
4、么，看她来给我们送我们写作文所需要的好词了。描写主要人物的优美词语：焦急，犹豫，慌乱，恐惧，绝望，暖暖的，感激描写环境的优美词语：乌云布满，闪电，打雷，哗哗的大雨好句：一双悲凉的眼睛无神地望着病房的天棚，天棚是灰白色的，她绝望了。小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。雷声轰鸣，好象整个天空都在爆炸，电光闪闪，整个天空好象着了火。闪电呈奇形怪状的树枝形向四面八方伸展，将整个天空切割得支离破碎。突然，一道曲折的亮光一闪而过，几秒钟之后，一个闷雷划破长空。一道蓝色的闪电划破夜空，紧接着，又是一个震耳欲聋的炸雷。（四）快乐大本营请三名同学来表演图中的内容，一名当解说员，说旁白，一名主角演
5、哥哥，一名次要人物演弟弟。分小组进行，共分为四组，每组 5 分钟。要求：1 叙述出事情的起因，经过，结果。2 描述出当时的天气情况3 要表演出他们是怎样想，怎样说，怎样做的？4 比一比，谁用到的好词最多，说的最精彩。（五）创作园刚才你们表演得棒极了，请大家赶快动笔把刚才表演的内容写下来，记住主角一定要重点描写，写出他的外貌，神态，动作，他想些什么，说些什么，做些什么。题目：雨中情 我忘不了他 难以忘记的人 乐于助人的大哥哥开头和结尾可以用环境描写法放学了，天却突然变脸了，天空中布满了乌云，黑压压的一片。一道闪电划破夜空，紧接着就是一声惊天动地的雷声，似乎要把整个宇宙震碎了似的。一个小男孩焦急地
6、站在学校大门口等待妈妈来接他，可是左等右等怎么也等不到妈妈，他急的直掉眼泪，眼泪就像断了线的珠子似的掉了下来。这时，一位大哥哥路过学校门口，看见小弟弟哭的很伤心，便关心地问他：“小弟弟，你怎么了？这么晚了，还不回家，在等谁呢？”小弟弟哭着答到：“我等妈妈呢？妈妈怎么还不来接我呢？天都黑了，我好害怕。 ”哥哥安慰他说：“别害怕，有我呢，我送你回家吧？”弟弟犹豫地说：“要万一妈妈来接我，看不到我怎么办？”哥哥说：“那好吧，我再陪你等会妈妈，如果十分钟后，你妈妈还不来，我就送你回家。 ”弟弟点头答应了。他们焦急地等待着，时间一分一秒地过去了，可是还是不见妈妈的身影。哥哥说：“我们走吧，妈妈可能有事情来不了了，你家在哪住呢？我送你回家吧！”弟弟说：“我家住在。 。 。 。 。 。 ”哥哥说：“正好和我同路。我们走吧。 ”哥哥把弟弟拉到伞下，他们一路风雨同行。雨哗哗地下着，风呼呼地刮着，哥哥吃力地打着伞，把伞尽量让给弟弟，害怕弟弟淋雨感冒了，弟弟非常感动，他边推着伞边说：“哥哥，我没淋着，我在伞下呢。 ”哥哥大声地说：“听话，别淋雨感冒了，哥哥身体结实，不怕雨淋。 ”大哥哥把小弟弟安全地送到了家，这时天空转晴了，小弟弟的心里也转晴了，一股热流在全身流淌，他非常感激这位热心的大哥哥。（六）作业：1 写一个描写天气的优美段落2 把上一篇作文：*来拜年修改誊抄到优秀作文集上
