1、1表达技巧列表2011 届高三语文备课组（2010、12）表达技巧包括修辞手法、抒情方式、描写手法、结构手法、表达方式等。一、修辞类名称定义 例句 作用或效果 例 题（作答方法）比喻 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。化陌生为熟悉，化抽象为具体。比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。 拟人 荷花娇欲语，愁煞荡舟人。沟通物性人情，描绘事物生动、形象、鲜明，增强了感染力。运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩。拟人表现手法。前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风” ，含有诗人之恨
2、，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热” ，却呈现娇羞之态，表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。借代 樯橹灰飞烟灭 形象突出，特点鲜明，具体生动。借代。 “红” “翠”点明了花叶的色彩，以“红”借代花，以“翠”借代叶，含蓄而形象。夸张 白发三千丈，缘愁似个长。引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。内容看，意义集中含蓄。这里运用夸张的手法，言河之小，连小舟都容不下。对偶 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。达到了意境美与韵律美的完美结合。修辞方法：对偶。“芳树”对“春山” ， “花
3、”对“鸟” ，“自落”对“空啼” 。反复 争渡，争渡， 议论说理，强 一连两个争渡，表达了主人公急于从迷2惊起一滩鸥鹭。 调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹，感染力强。途中寻找出路的焦灼心情。双关 道是无晴却有晴使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙的神态和情思。运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理）对比 过华清宫君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。朱门酒肉臭，路有冻死骨。华清宫四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。答：对比，诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者
4、与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。答：宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。答：今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。衬托（乐景衬哀情）这种技法通过以虚托实、以此托比的间接描写加以表现。常见的有以物衬物、以景衬情,以人衬人。劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。这种手法可以突出和深化艺术形象,使作品含蓄深厚,避免描写的直露,并能够充分调动读者的想象,以收到“此时无声胜有声“的艺术效果。1、答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮
5、，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。2、上联以“红叶青山”这样亮丽诗意的景色，反衬诗人离愁别恨。3、这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 4、上片主要运用衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋水等场景，来衬托鹰的形象。通感 通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联红杏枝头春意闹能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术“晨钟云外湿”一句，说的是由于天气阴湿，传到云表的钟声瓮声瓮气，不仅听起来不那么清脆、响亮，而且有些潮湿（视觉）或湿润（触觉）的感觉。钟声本是诉诸听觉的，因杜
6、甫在具体的天3想引起感觉转移，“以感觉写感觉” 。效果。 气阴湿的环境中来感受，钟声就从听觉通向视觉甚至触觉，这就写出了对于钟声的独特感受，避免了一般化。设问 问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。用典 凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。作者用这个典故，其实是以廉颇自比，抒发自己不得志的的忧愤。顶真 用前面结尾的词语或句子作下一句的起头。断肠人寄断肠词，词写心间事。事到头来不自由，自寻思。具有回环跌宕的旋律
7、美。表现了某种千结百转的情感。这支小令用自述的口气，抒发了一位女子对爱人的思念与对爱情的坚贞不渝。顶真辞格的运用，使句子之间环环相扣，更好地表现了抒情主人公缱绻缠绵的柔情。象征 象征是指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的一种表现方法。待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。给读者丰富的联想空间，显得委婉含蓄而耐人寻味。此诗菊花一改过去那种幽独淡雅的静态美，而显示出一种豪迈粗犷、充满战斗性的动态美，作者又称它为“我花” ，可见此诗中的菊花成了广大被压迫民众的象征。比兴 用具体的事物表达那些不常见的事物，从而使读者易于理关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑
8、女，君子好逑。能突出事物某一方面的特征，使其形象鲜明；还能避 免叙事或说理的质直，使之委婉含蓄。先以河岸上水鸟成双成对和鸣偕行起兴，令人联想到爱情的温馨与和谐，引起下文男子对淑女的思慕与追求。4解， 互文 意义上又互相交错、补充、参互成文、合而见义的一种修辞方法。将军百战死，壮士十年归。秦时明月汉时关运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。将军”和“壮士” “.百战死”和“十年归”互相渗透.互相说明，在意义上互相补充。两句和译为；将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，有的死了，有的胜利归来。反问 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？加强语气，表达强烈感情，激发思考。使用反问句
9、式，语气冷峻，强调了历史之必然。铺陈 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。文章在这里多角度地写出阿房宫楼阁之多、构造之奇、布局之巧，体现出阿房宫气势雄伟叠词 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。增强语言的韵律感或起突出强调(开头十四个叠字为全诗定下了一个残秋和孤独的感情基调，渲染了词人晚年孤苦无依的生活情景以及内心深处的凄凉。二、抒情方式：直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志、借事抒情、借古讽今）名称 定义 例句 效果或作用 例题（作答方法）直抒胸臆、作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰
10、地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪。这种方式比较直观。诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏” 、 “不销魂” 、 “新啼痕” 、 “断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致。借景抒情（寓情于景、借景抒情是指借助于描绘景物而抒发感情，感情寓于写景烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国十艮，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮能使文章含而不露，蕴藉悠远，自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，使感情更加有感染力。使文前两句写景，后两句抒情。所写的景并非
11、晴朗的月夜，万里无云的碧空，而是迷蒙的烟月，笼罩着寒水白沙，景色是那么黯淡，氛围是那么冷寂，这就给后两句写作者的忧虑情绪增添了气氛，加浓了色泽，两者情景交融，浑然一体。) 2、这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”5情景交融、情景相生）之中。 （情因景生、 以景衬情、 融情入景）) 章不空洞，感情有所依附，更有感染力。“红稀” “暮云” “宫前水”等组成的一副画面之中，形成了融情于景、情景交融的艺术特色。托物言志托物言志是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。怜琴为弦直，爱棋因局方通过描绘具体事
12、物的形象来表达思想感情，作者的个人之“志” ，借助于这个具体之“物” ，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。并能深入其里，摄出事物的神韵、品格来前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。2、作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”来写自己的“志”：直正直、方有棱角。借事感怀诗人就某件事发表自己的议论，抒发自己的感慨 。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花以浅易的语言抒发了真挚诚恳的情怀。 “事”和“怀”结合紧密、自然、熨帖。杜牧的夜泊秦淮中“商女
13、不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”一句，表面上批评商女不知亡国之恨的事，实际上是对那些掌权的达官贵人不以国事为重、贪图享受的行为进行嘲讽。借古讽今借评论古代的人和事来影射讽刺(评论)现实。千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。委婉、含蓄，加大讽刺的强度借古讽今，缅怀孙权和刘裕这两个历史人物，赞扬他们所创立的赫赫战功。对照自己的现实处境，作者以怀古为名，借用历史典故，把自己的一腔怒气和怨恨宣泄了出来，就是对南宋统治者的指责。三、描写手法名称 定义 例句 效果或作用 例题（作答方法）动静结合（以动衬静）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（动静结合
14、）月 出 惊 山 鸟（以动衬静）二者是相互衬托，相辅相成的作用，以静来凸显动的活力与灵动，以动来衬托静的柔婉与淡雅，这样你写出的景色才会传神动人，使文章更生动更丰富。一、二两句以“水面平” 、 “明镜” 、“照檐槛”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用“忽起” 、“垂杨舞”及杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等，表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。虚实 （虚实相生、虚实相间，或可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。有些是为了突出人物的 XX 感情（思乡、怀念故“无定河边骨”和“春闺梦里人” ，一边
15、是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是年轻英俊的战士，虚实6虚实相衬，以实写虚或以虚写实）国之类的吧） 。有些是为了把景物的 XX 更突出（雄伟啊，凄清啊、什么的） 。总之就是有加强突出的作用。趣味、诗韵俱存，使其内涵丰富，外延无边。相对，荣枯迥异，造成强烈的艺术效果。一个“可怜” ，一个“犹是” ，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情。渲染 诗歌中是指对环境、景物等做多方面的正面描写形容。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。薰笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。突出形象。 首句破题，以描写秋景来渲染深宫寒夜的气氛。联想想象联想，比较实在；想象，比较虚幻。联想，想到就可以
16、；想象，就比较具体。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（想象）运用联想和想象手法，使的表达更生动，更丰富，更有内涵，更富有文学色彩。我们可以想象，在广阔辽远的空间，充满浓密深沉的烟霭，离愁就象这些烟霭一样，可见离愁之深。正面描写是把镜头直接对准描写对象进行刻画。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦. 描写景，使人如亲临其境，感受到自然环境和社会环境的氛围，获得艺术享受；写物活灵活现活、栩栩如生；写人性格刻画得淋漓尽致。三四句正面描写蜀僧弹琴 。 “挥手”是弹琴的动作 。 “为我一挥手，如听万壑松 ”，这两句以大自然宏伟的音响比喻琴声，使人如闻这极其铿锵有力的琴声。侧面描写是着意写对象的
17、周围事物，行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，使所描绘的对象更为鲜明，更为突出。给读者留描写行者、少年、耕者、锄者见到罗敷时的神态与动作，种种表现聚焦在一点，即采桑女罗敷貌美惊人。如果正面刻画，7或以物衬物，或以景物烘托人物，或借助他人来刻画此人。脱帽著头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。下更多的想象余地。就不够含蓄，不能留给读者更多的想象余地。 细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。能获得“见微而知著”的效果。“敲棋”这一细节，貌似闲逸，其实反映出诗人内心十分焦躁。孤身一人，无法下棋，所以是“闲敲棋子” ，
18、“闲”说明了无聊， “敲”点明了苦闷，隐含着诗人焦躁而失望的情绪。白描 是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲。用于写景，只需几笔就可勾勒出鲜明的画面，使人如临其境；白描用于写人，只需三言两语即可活化出人物的形神，使人如在目前；白描用于叙事，只要寥寥几笔就可使事态毕现，生动形象。这首词采用了白描手法，写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情。2、本诗（移居 ）一个明显的特点，就是诗人注意选取农村生活中有典型意义的场面进行白描，比如：登高赋诗、斟酒品尝、躬耕农田、披衣相访。既写了室内生活，也写了室外的生活既写了躬耕的辛劳，又
19、写了赋诗言笑的畅快。充分地表现了农村的那种自由自在的生活气氛。烘托亦称“烘云托月” 。通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。不说本意，只说与此有关的事如琵琶行中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。使所需要的事物鲜明突出。新来瘦，非关病酒，不是悲秋。(李清照凤凰台上忆吹萧)(要说的明是相思的苦，却不直说，而用“非关病酒，不是悲秋”来烘托)8物，达到烘托本意的目的。化用 对前人书面作品的语言和群众的口头创造，进行再加工再创造，赋予它新的内容和意境。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（点化了苏轼名句“江山如画，一时多少豪杰”的内容
20、）佳节又重阳，词人化用王维“每逢佳节倍思亲“一句，借愁句更添愁思，怎不叫人分外伤心！独自一人入睡，却久久不能成眠，身凉心更凉。点面结合点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。往往得到指出一点，隐括全面的效果。 工笔 指精雕细刻、重彩浓墨的描绘。四、结构手法名称 定义 例句 效果或作用 例题层层深入指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式， 迢迢牵牛星，皎皎河汉女 使全诗结构严谨，条理清楚本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如
21、雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。卒章显志诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀，点明主旨。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐在结尾表达自己的心志或情怀。岳阳楼记开头先说写文章的缘由，再概括地描写巴陵胜景，然后再详细描写两景两情，最后以议论带抒情的方法收笔，突出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主题。以小见大由平凡细微的事情反映慈母手中线，游子身上衣突出表现中心，见微知著，通过个别来窥知其慈母手中线，游子身.这首诗只选取了母亲为游子缝制衣衫的一个普通场景，以小见大，表现了母爱。9重大的主题。临行密密缝意恐迟迟归全体，透过表象探究
22、其本质。 欲扬先抑（先扬后抑和先抑后扬）要否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。开头写少妇“不知愁” ，后面却又说她“悔” ，这是采用了欲扬先抑的写法，作者这样写的用意是: 通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。以景结情诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结。 琵琶起舞换新声，总是关山旧
23、别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。使得诗歌“此时无情胜有情” ，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景；创造意境，含蓄无限。照应 诗中对前面所写的作必要的回答。楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。（韦应物赋得暮雨送李胄）恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨” ，又照应了诗题中的“送”字。五、表达方式： 诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。名称 定义 例句 作用或效果 例题
24、叙述 闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。记叙、借景抒情。表达了作者听到友人被贬后的愤慨和哀怨之情。描述 野旷天低树，江清月近人。议论 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。抒情 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。各种手法交错使用，答案示例：1、 全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法(第一步)，用“溪水将10桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情” ，赋予“山溪渡”“风波”象征意义（第二步） ，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨（第三步） 。2、 “偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白” ，突出鲜艳洁净，后句以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来” “借得” ，巧用拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。3、 马后桃花马前雪。答：将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。桃花与学分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。
