1、仁和区脑瘫儿童康复站第一期家长培训班教学资料一：什么是脑瘫？所谓脑瘫，是指脑在发育成熟前因受到损伤或发生病变而引起的，以非进展性中枢性运动障碍和姿势异常为主要表现的临床综合征。 （解释：脑瘫定义的三个要点：脑发育时期（出生前到出生后一个月内），非进行性，永久性。表现为：运动落后或障碍，姿 势异常）二：脑瘫产生的原因：脑瘫的直接原因是脑损伤和脑发育缺陷，简单分成四类因数：A 家族因数 B 母体因数 C 分娩因数 D 新生儿因数三：脑瘫早期的表现及分类：各类脑瘫的早期表现主要为运动发育落后或者一些异常姿势（举列：比如按照正常小孩的运动发育 7 个月会翻身，8 个月会爬会扶站，11 个月左右可以独站
2、，1 岁左右可以独走， 15 个月可以走得很好，18个月能爬台阶，有目的的丢皮球， 2 岁能双脚跳，手的动作也更精细。如果这些动作比正常的同年龄的小孩都要晚 3-4 个月的话，就应该引起怀疑并带他到医院检查。 ）异常姿势主要就是有肌肉张力的过高或过低，或忽高忽低引起的。举列：张与请和周鑫）目前脑瘫主要分为：痉挛，徐动， 迟缓，共济失调，混合这 5 类各类特点：简要介绍注：脑瘫的治疗原则：早发现，早诊断，早干 预，早治疗。四：脑瘫的家庭护理。A：摆位：抑制性摆位（什么是抑制性摆位）促进脑瘫 正常运动的发育。各类脑瘫的摆位。B：常用的家庭康复动作：痉挛型牵拉痉挛肌群，之前可以先做一些缓解小孩紧张的
3、按摩，刺激和对话。迟缓型作松软肌群表面皮肤的快速刷击，并可以 用冰块刺激肌群皮肤。各类脑瘫因为运动发育落后，我们要做的变是促进他们正常运动的发育，有被动与主动训练两种，我们从翻身、腹爬、跪爬、蹲、站、走等动作来训练，这要求根据每个小孩的具体情况来制定训练计划训练，不可急于求成，要循序渐进，当然可以跳过的环节，便跳过。 举列：（要训练跪爬要先学会 4 点支撑，要训练走路险要训练站立，如果小孩大了，我们也可以不训练其爬行，跳过爬行直接训练步行等）各类运动的训练也要根据日常生活的需要来训练，在日常生活中的没个动作都可以看成是一种训练，哪怕是做游戏。家庭训练还包括语言的教育与交流，家庭自理生活的训练。
4、其中各包括：语言方面：多与小孩说话，多带小孩出去交流，从简单的单字开始到复杂的句子。脑瘫儿童语言上的障碍主要是构音障碍和语言发育迟缓（具体 IN FERTHE）自理生活训练：从各个日常生活动作下手，比如叫他吃饭、穿衣、入厕、移 动、洗浴、使用 简单电器。要有耐心，注意安全，并且千万不要惯食他。C：家庭 护理：各类脑瘫的抱姿，穿衣注意的 动作，吃 饭注意的动作，入 厕等的训练。具体讲解：D：家庭生活辅具的使用：分类康复辅具、自理生活的辅具。具体讲解：康复辅具有：AFO 矫形鞋、 A 字架、手上的摸板、护膝夹板、简易的站立架、平衡板、沙袋等。自理生活的辅具有：改装过的桌子、椅子、勺子、笔、杯子、碗、电脑键盘、洗浴用具等。介绍几种。E：家庭康复的注意事项：1、训练要抓住小孩的注意力，尽量在游戏中训练，提高他的兴趣2、家长要多鼓励小孩，对他的进步给予肯定表扬哪怕是一点点进步，别总是批评小孩，要让小孩有自信心。3、多带小孩接触社会，别让小孩觉得孤独，自卑。4、训练时注意劳逸结合，注意安全。F：观看脑瘫生活 辅具的录 象资料。仁和区脑瘫康复指导站
