1、课题 Unit 1 Family Love 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Aa Bb Cc Dd大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 My mommy is pretty。My father is tall.学习词汇 Daddy Mommy能够独自演绎歌曲 I Love Mom and Dad。可以熟练朗读 chant教学重点字母： Aa Bb Cc Dd单词： Daddy Mommy句型： My mommy is pretty. My father is tall.教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行
2、自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 ABCD的字形及发音 P14练习，在教学过程中可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P11：I Love Mom and Dad老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放CD让学生唱并配合动作练习几
3、遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P9。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型： My mommy is pretty. My father is tall.首先让学生熟练掌握单词 Daddy Mommy可以
4、通过游戏以及卡片让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 ABCD卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 2 Milk Is Good 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Ee Ff Gg大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 What do you like?并能做出相应的回答学习表达饮料的词汇 milk ，water能够独自演绎歌曲 Good Drinks可以熟练朗读 chant教学重点字母：Ee Ff Gg单词： milk water
5、句型：What do you like?回答：I like milk and water. 教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 EFG的字形及发音 P22练习，在教学过程中可可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌
6、曲学习 P18：Good drinks老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放 CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P17。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如
7、拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：What do you like?回答：I like milk and water.首先让学生熟练掌握单词,可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 EFG卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 3 Candy House 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Hh Ii Jj Kk大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句
8、型 Do you like lollipops？并能做出相应的回答学习表达甜品的词汇 cookies lollipops能够独自演绎歌曲 Candy House可以熟练朗读 chant教学重点字母： Hh Ii Jj Kk单词： cookies lollipops句型：Do you like lollipops？回答：Yes, I like. 教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 HIJK的字形及发音 P30练习，在教学过程中可以通过字母
9、闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P27：Candy House老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天
10、学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P25。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：Do you like lollipops？回答：Yes, I like.首先让学生熟练掌握单词.可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。
11、如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。课题 Unit 3 Candy House 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Hh Ii Jj Kk大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 Do you like lollipops？并能做出相应的回答学习表达甜品的词汇 cookies lollipops能够独自演绎歌曲 Candy House可以熟练朗读 chant教学重点字母： Hh Ii Jj Kk单词： cookies lollipops句型：Do you like lollipops？回答：Yes, I like. 教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：W
12、arm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 HIJK的字形及发音 P30练习，在教学过程中可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P27：Candy House老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后
13、播放CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P25。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型： Do you like lollipops？回答：Yes, I like.首先让学生熟练掌握
14、单词 .可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。教具HIJK卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 4 Party Time 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Ll Mm Nn大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 What can you do?并能做出相应的回答学习表达情绪的词汇 dance , sing能够独自演绎歌曲 Party Time可以熟练朗读 chant教学重点字母：Ll Mm Nn单词：dance sing 句型：What can you do?回答：I can sing and dance. 教学难点辨识字母，字母的
15、发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 LMN的字形及发音 P38练习，在教学过程中可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P35：Party Time老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老
16、师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P33。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：What can you do?回答：I c
17、an sing and dance.首先让学生熟练掌握单词.可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 LMN卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 5 Lets Swim 课时 2教学目标学会辨识字母 Oo Pp Qq Rr大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 Can you ?并能做出相应的回答学习表达情绪的词汇 swim, jump能够独自演绎歌曲 Flip Flop Bounce可以
18、熟练朗读 chant教学重点字母：Oo Pp Qq Rr单词： swim jump句型：Can you ?回答：I can swim and jump. 教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 OPQR的字形及发音 P46练习，在教学过程中可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也
19、可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P43：Flip Flop Bounce老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P40。老师先以较慢的速度念一遍本课的
20、chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：Can you ?回答：I can swim and jump.首先让学生熟练掌握单词.可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 OPQR卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 6 The Magic Island 课时 2教学目标学会辨识区分
21、字母 Ss Tt Uu Vv大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 What do you see?并能做出相应的回答学习表达景物的词汇 tree flower能够独自演绎歌曲 In The Garden可以熟练朗读 chant教学重点字母：Ss Tt Uu Vv单词：tree flower句型：What do you see?回答：I see tree and flower.教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 STUV的字形及发音 P5
22、4练习，在教学过程中可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P51：In The Garden老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听 2遍，然后播放 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练
23、地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P49。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：What do you see?回答：I see tree and flower.首先让学生熟练掌握单词.可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出
24、现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 STUV卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 7 Happy Birthday 课时 2教学目标学会辨识区分字母 Ww Xx Yy Zz大小写及其字母的发音能够熟悉掌握句型 How old are you?及其回答学习数字词汇：6789 10能够独自演绎歌曲 Happy Birthday可以熟练朗读 chant教学重点字母：Ww Xx Yy Zz单词： 6789 10 数字句型：How old are you?回答:Im 6789 10 years old.教学难点辨识字
25、母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：认识 WXYZ的字形及发音 P62练习，在教学过程中可可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:看图讲故事，通过老师生动的讲述可以让同学有身临其境的感受。故事结束可以提问学生故事内容，也可以请学生扮演故事里的人物参与到故事中。第四环节：song 歌曲学习 P59：Happy Birthday.老师先带学生念歌词 2遍，播放 CD让学生听2遍，然后播放
26、 CD让学生一起唱，老师可参考教学 VCD的律动教学部分教学生动作，最后播放 CD让学生唱并配合动作练习几遍。第二课时第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习昨天学过的字母、歌曲。可以抽问学生，也可以把学生分成 2组，进行小组比赛，可以使孩子更加积极主动，达到事半功倍的效果。第三环节：Chant 学习 P57。老师先以较慢的速度念一遍本课的 chant，然后带学生念几遍，播放 CD给学生听，也可以通过打节奏例如拍手的方式，一边打节拍一边念出 chant。轮流让学生朗读。第四环节: 句型：How old ar
27、e you?回答:Im 6789 10 years old.首先让学生熟练掌握单词.可以通过卡片让学生更了解单词。最后可以通过游戏，让学生熟悉单词和句型。备注在教学过程中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具 WXYZ卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单课题 Unit 8 总复习 课时 1教学目标学会辨识 26个字母及其字母的发音能够熟悉掌握前七课的句型并能做出相应的回答熟练掌握词汇能够独自演绎所学的歌曲可以熟练朗读 chant教学重点 U17的单词及句型教学难点辨识字母，字母的发音
28、，单词的掌握本单元教学内容分析第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习所学的 26个字形及发音，可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:请同学看图讲故事，也可以请小朋友帮忙扮演故事中的角色。第四环节：大家围成一个圈，随意挑选一首歌曲，欢快的歌唱。 教师可在一边打拍子。第五环节：大声朗读 Chant。可以请同学领读。增加学生的积极性。第六环节: 复习 UnitUnit7的句型及其回答。学生要熟练掌握单词。可以进行小组比赛。备注在教学过程
29、中，教学难点和重点需花较多的时间，可以重复出现在课堂上，要求学生能够熟练掌握句型及单词。如若遇到难解的问题也可以通过教学会议商讨。教具课题 Unit 8 总复习 课时 1教学目标学会辨识 26个字母及其字母的发音能够熟悉掌握前七课的句型并能做出相应的回答熟练掌握词汇能够独自演绎所学的歌曲可以熟练朗读 chant教学重点 U17的单词及句型教学难点辨识字母，字母的发音，单词的掌握本单元教学内容分析第一环节：Warm Up 热身运动，课前小朋友面向大家进行自我介绍（最主要的是把自己的英文名熟练地写在黑板上） 。第二环节：复习所学的 26个字形及发音，可以通过字母闪卡、拍打卡片等游戏使课堂氛围轻松化，通过打老虎字母接龙等游戏让学生在游戏中更好的掌握字母。第三环节:请同学看图讲故事，也可以请小朋友帮忙扮演故事中的角色。第四环节：大家围成一个圈，随意挑选一首歌曲，欢快的歌唱。 教师可在一边打拍子。第五环节：大声朗读 Chant。可以请同学领读。增加学生的积极性。第六环节: 复习 UnitUnit7的句型及其回答。学生要熟练掌握单词。可以进行小组比赛。26字母卡片，CD， 贴纸（奖励品） ，蜡笔，单词卡片，作业单
