1、写作,中考【语文】,第四部分,专题十四：写作,中考考场作文十一法技法一：下笔泼墨成文 审题立意先行如果说“题”是一篇文章的眼睛的话，那么，“意”，就是一篇文章的灵魂。在有限的时间内，要想写出精美的文章，首先必须精准地理解文题的内涵，把握题旨，确立主题，深刻立意，切不可胡乱潦草行事，匆忙行文。那么，在审题立意时我们应注意哪些呢？一、范围明确。首先，拿到文题或作文材料后，我们要认真阅读，明晰文题、材料背后隐藏或透露出的信息和内涵，理解文题的基本义、引申义和比喻义，读懂材料、提示、话题和要求之间的内在联系，准确把握外延，圈定题旨范围。这是审题立意的基本及首要要求，也是保证我们文章不走题跑题偏题的前提
2、。二、 方向正确。文章是作者情感和思想的载体，古有“文以载道”之说，亦有“文章合为时而著”之谓，中考或高考作文都要求文章思想必须健康向上，能反映我们对生活、社会、人生的认识、体验和正确的价值观。因此，立意时，作文的主旨必须要符合社会生活现实，贴近时代主流脉搏，发现和抒写社会生活的真善美，不可紧盯社会阴暗面，以一种扭曲的心态看待社会人生。文章流露和抒发的情感要纯洁美好，格调要高雅纯洁，思想积极阳光。三、 主题鲜明。主题，也就是“意”，是文章所有表达或要表现的思想、认识、体验、情感等，是一篇文章的中心和灵魂，表达时一定要清晰明朗，能让读者读到、感知到、悟到、体验到、，而不可模棱两可，似是而非，甚至
3、云里雾里，故作高深，晦涩难懂。 四、立意深刻。审题立意既要准确更要深刻，正如鲁迅先生所说，“选材要严，开掘要深”。面对作文题目和材料时时，一定要挖掘材料，深刻理解其内涵，仔细咀嚼推敲命题人的意图，准确把握材料的本质，切不可停留在表面和表层，能对人与自我、人与人、人与自然、人与社会、人与生活、人与时代、人与国家有理性的思考和表达，能在行文中自然的延宕提升主题。五、情感真挚。文章是作者情感表达和宣泄的载体，能够感染人的文章一定是说真话抒真情的文章，因此。在立意时，我们一定要摒弃矫情，更不能说假话空话套话，抒虚假苍白之情，甚至闹出一个班父母集体离婚、集体出车祸致残、老师集体生病坚持工作等的笑话来。自
4、然迸发和流露的情感才能打动人感染人。六、思维求变。创新是文章的一大亮点，是获得加分的关键。因此，在立意时，一定要求新求变，不可落入俗套，千篇一律。比如，在角度切入上求突破，“大主题，小角度”。立意注重时代感、新颖性，可以反向、多向思维等。,备考指南,技法二：用墨如泼 惜墨如金 一篇优秀的作文，必须力求做到字字珠玑，该详是用墨如泼，该略时惜墨如金。文章的详略是根据所要表达的主题决定的。所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要用重墨，详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。不同的题材，写作的详略应有所不同。1.记叙文 以写人为主的记
5、叙文，详写人略叙事。写人，就是写出人的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表现人的这些特征，就要对人物的语言、行动、心理、肖像、神态等进行详写；对那些涉及表现人物思想性格的事件，则应概括叙述。因为所写的事件只是用来表现人物性格品质的，目的不在于展示事件的过程。 以事件为主的记叙记叙文，详记事略描人。这类文章，叙事是重点，人物及景物的描写只是围绕且服务于事件。文章着眼点在事情的过程上，不用着力刻画人物，文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是表现主人公的思想。 以写景状物为主的散文，详绘景略抒情。往往是情景交融，但情是由于景和物才生发的，所以描写景物是基础，应详写；而抒情要略写。 详记叙议点
6、睛。记叙描写类文章，有时要更好的点明主题，就要借助适当的议论、抒情。此类文以记叙、描写为主，要详写，抒情，议论是辅，只是深化中心凸现人物思想性格，只需点睛式略写。 总之，记叙事件，描写人物，绘制景物时，如果能够做到上述几点，剪裁讲究，就不会平分秋色，也不会避重就轻，就能做到：写重点内容，细致入微，充分生动；写次要内容，寥寥几笔，清楚明了，这样也就做到了主次分明，详略得当。 2议论文 议论文以论理为主，目的在阐明某种道理宣扬某种主张，所以，议论部分应详写。即使用到例证，事例也只是引出议论的前提，因此事例就应该略写。 详写的地步是要做到浓墨重彩，生动具体，略写要做到淡笔勾勒，概括精炼，画龙点睛。只
7、有做到浓淡相宜，详略得当，文章才眉目清楚，中心突出。,备考指南,二、详略得当的方法详略取舍的原则是看材料和主题的关系，和主题密切相关的要详写，可以浓墨重彩地描写记叙渲染；和主题关联不大的略写，可以一笔带过甚至不写。一句话，该详即详，该略即略。那么，如何做到“该详即详，该略即略”呢？（一）确立主题，筛选素材。文章的详略是根据所要表达的主题决定的。所以，我们首先要确定文章的主题，根据它所要表达的主题思想选择素材。 （二）强化过程。就是说，事件的起因和结果要略写，发展过程要详写。因为，事情的起因和结果，往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等，它们在整个事件发展过程中，只是枝节部分，所以
8、要略写。而事情的发展过程，即整个事件，才是文章的主体，只有它，才能体现文章的主题思想，所以要详写。 （三）点面结合。要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。“面”上的内容只是渲染气氛，交代背景，起烘托作用。“点”上的内容才是文章的重点，直接体现主题。当然，在重点突出详写部分的同时，也不能忽视略写的部分。略写虽只是寥寥数笔，但运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起到“绿叶衬红花”的作用。 （四）详略有度。那么，详写的材料应该“详”到什么程度？略写的材料应该“略”到什么程度呢？我们说，详写，并不是越“详”越好，只要重点内容充分地表现了中心思想，就达到了要求，切不可画蛇添足；略写
9、，也不是越少越好，也要根据中心思想的要求，简练地叙述次要内容，做到简洁概括，清楚明了，决不能简单几笔，草草了事。,备考指南,技法三：细微处见真情细节描写 “我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。” “我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。” 朱自清背影朱自清先生的这篇描摹父亲背影的文字，很质朴，但是非常动人，原因之一就是先生将自己的一片深情融在细微的描绘中，先生先是突
10、出父亲是一个胖子，意在说明父亲行动的不便，然后运用一系列的动作细节描写，反复铺陈父亲过铁道的不易，这样，就将父亲的慈爱形象呈现在读者面前，父亲的挚爱深情令每个人动容。 因此，在文章中恰当地运用细节描写，往往能收到很好的效果。那么，什么是细节描写呢？所谓细节描写，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情节，加以具体描写。 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉，没有细节描写，就没有形
11、象的鲜明性，事件的生动性。 常见的细节描写方法有肖像细节描写 、语言细节描写 、行动细节描写 、 服饰细节描写 、神态细节描写、 心理活动细节描写、 事物细节描写等。,备考指南,技法四：好文章更要有好结构一、线索清晰，体现贯通性物、事、人、情都能成为文章的线索。串珠成链，才能成为艺术品；将分散的材料贯以一线，文章才能成为有机的整体，呈贯通之美。二、照应紧密，体现严谨性这里的照应包括题文照应、首尾照应、图文照应（如看图作文），所供材料与文章照应等。善作照应是优化文章结构的基本功。三、过渡自然，体现流畅性过渡自然能使文章的各部分之间榫接丝连，显示环环相扣的连贯美与流畅美。中考作文中过渡缺失、生转硬
12、接、随意跳脱的现象仍较普遍。为了克服这些毛病，考生必须学会用自然段过渡、用开头语句过渡等方法。四、行文兴波，体现可读性悬念、误会、抑扬等等都是使文章一波三折、引人入胜的用效笔法。,技法五：作文首先要切题要写出切题的考场作文，就要揣摩题目中所蕴含的对写作中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。 一、读懂材料二、抓关键词三、读懂作文题目,备考指南,技法六：认真品读作文的导语一般的命题作文、半命题作文之前，有时也会出现一段较长的文字。它们不是据以作文的材料，也不是进行限定的条件，而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语，非常类似于语文课中教师设计的“开讲语”。作为文题的一个组成部分，它起着
13、非同小可的作用。既然“导语”作为某些文题的组成部分出现，那么就必然有其独到的作用。品味“导语”的语言，揣摩其蕴含的意图，也就成为审读中考作文题的必要过程。下面，我们结合文题，分别领会“导语”的基本作用。文题一：生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除。请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇600字左右的记叙文，文中要有场面描写。 导语解读：此导语中含了一组排比句，暗示了这篇考场作文立意的某些侧面，并用省略号暗示考生去进行发散联想。导语在文题中的作用是：点示立意角度，开拓写作思路。通过抒写“笑声”可以表现怎样一个有意义的侧面呢?你
14、可以写“友情在加深”或“学业在长进”，可以写“困难被克服”或“隔阂被消除”，还可以写自己由此而联想到的某个方面。 文题的“导语”用“友情在加深”这组排比句，既激发考生多角度地选材，又指点了考生立意的具体侧面，隐含的内容相当丰富。文题二：春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花。在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么? 请以“我在春天里”为题，写一篇600字左右的作文，除诗歌外文体不限。导语解读：此“导语”富有情感，它的作用是：激发写作情感，创设写作情景。其优美的语言，能调动考生的回忆，铺设作文情感的基调；一句“在这美丽、幸福、生机勃勃的春天里，你想说些什么，做些什么?”设置
15、了特定的写作情景；“想”和“做”则暗示在写作中如何选材，选什么材。,备考指南,技法七：作文拟题的技巧俗话说：“题好一半文”。“人要衣装，文要题装”。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种： 一、添加法：幸福：加前：珍惜幸福，把握幸福；加后：幸福的感悟、幸福的内涵 前后加：把幸福留在心底、我与幸福同行； 二、修辞法：1比喻；练字虎山行，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力2借代；如人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”。 3层递； 好读书，读好书，读书好读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动
16、。 4比拟；小树又快活了读水千遍真有趣前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把“水”拟作能“读”之物，用的是拟物辞格。5对偶；以“环保”为话题一头白发，满山青葱 ，以“读书与做人”为话题躺着读书，站着做人6对比；躺着读书，站着做人“躺着”与“站着”形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。7双关；我最需要一剂良药文中“良药”既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。 8设问；如说明文的题目地球是圆的吗？花儿为什么这样红？，议论文的题目老实人总是吃亏吗？什么样的青春最美“顺境出人才”吗？等，用设问来引起读者的思索。错？对！先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。 9反问；雪化了真的就是水
17、吗？从不同角度看问题就有不同的答案。鱼乎？熊掌乎？，题目就是悬念，文章说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”。10顶真；读书乐，乐读书活读书，书读活这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。 11反语；我发现了家中的“贼”家中几次“失窃”，“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用“贼”，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。 12仿拟；我是服务的小行家读书就是爱自己前者仿歌词“我是卖报的小行家”，后者访广告语“爱你就是爱自己”，鲜活生动，点明主题。 13引用；如腹有诗书气自华蓦然回首道是无情却有情为伊消得人憔悴等。14反复；“我”为
18、我服务前面的“我”为克隆人，两个“我”重复，设置悬念，新颖醒目。15通感；绿色可听（青海西宁）作者沟通视觉和听觉，“听”出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。16夸张；世界很小是个家，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。17双关：以“心灵的抉择”为话题溜留之间巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。18反常法；以“竞争”为话题感谢我的敌人、珍惜我的痛苦。,备考指南,技法八：文贵创新，突出个性 中考时，考生该怎样根据命题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料，做到“人无我有，人有我新”，张扬个性呢？ 所谓创意，即创造、创新之意。我们的
19、作文要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。 1以知出新 文章的内容如能超越一般学生的认知领域，显示出知识积累的广度和深度，那就能给人以耳目一新之感。2以事出新 初中三年的学生生活常常进入考生的选材视野，但雷同者多，出新者少。而有些考生却能把眼光锁定在特殊日子所发生的特殊事件上，给人“人有我新”之感。浙江宁海市中考作文要求以“明天”为话题自选角度写一篇文章。不少考生取“明天”的引申义构思，有位考生却取“明天”的本义作文，拟题明天就是中考，记叙了“挤独木桥”的前一天老爸赠送“作战武器”派克笔、老妈熬出高能量食物小米粥和表哥提供新式手表三件事，并在“后记”中这样结
20、束全文：“粗硬的派克正在舞动，已被小米粥填饱的肚子正在提供能量，nike在忠实地记录时间”3以能出新 这里的“能”指某种特长或技能。如果你能选择“人无我有”的“能”作为题材，并在文中不断亮出有关此“能”的种种术语，那么阅卷老师的眼睛会为之一亮，你的文章也就会因此而脱颖而出。4以悟出新 以悟出新就是在文中展示充满个性的思考和别具慧眼的发现。武汉考生写的本店微笑服务就是一例。文章描写“诚信商店”微笑迎宾、笑着问话、笑着介绍、笑着送别甚至笑着耍赖的种种细节，述说了“我”在“笑”的迷惑下被欺诈的经历。文章选材之新不仅体现在事件本身，更体现在作者精辟的理性思考。结尾处，作者不是一叹了之，而是由事而“悟”
21、：“再美的微笑也掩盖不了商品的假冒伪劣本质，最好的服务莫过于保证商品的质量。”作者不是简单的否定“微笑服务”，而是在呼唤一种内外皆美的人文精神的回归。这样的感事悟理，视角新颖而不落俗套，给人启迪。 5以情出新 情贵真，而真情是个性化的。围绕个性化的真情选材，便能以情动人。湖北荆州市中考要求自拟题目作文，题目中必须含有“喜欢”一词。有位考生拟题我喜欢童年的竹林，叙写在山区竹林里与小伙伴“摇雪”“觅果”“盖小屋”等生活片段，着重抒写了“我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千，摇啊，荡啊，摇出我心中的歌，荡圆我心中的梦”这份独特的情。导思：文体创新是写作出奇制胜的有效途径。抛弃通常使用的记叙
22、文、说明文、议论文体裁，至少可以选用以下几种文体：书信体故事新编童话。当然，对某种文体的写作，方法事先有所了解，是运用得当的前提。,备考指南,技法九：诉说真情，力求真实写作文时，应做到说真话、诉真情，要力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。 1中考作文如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场
23、作文中如何才能表达真情实感呢？这里以几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 （1）述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。（2）多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。 （3）明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。（4）用生活语言 作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味
24、，尽量有生活气息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。 （5）露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。因此，要想作文有真情实感，最好大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就怎样写。（6）拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。,备考指南,技法十：借景抒情，托物言志知识要点：
25、1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。 1写景三注意 景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题： （1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特
26、征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。 2抒情三要求 抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。那么，对抒情有哪些要求呢？ （1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。 （3）要具体生动。抒情要生动，切
27、忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。,备考指南,技法十一：临阵磨枪，打磨作文1.题目：新鲜入眼 题好一半文，好的作文题目会给人耳目一新的感觉，好的题目往往用一些新颖的词汇、使用一些修辞手法拟题，能高度概括文章的内容，揭示文章中心，有时还会激起读者的阅读兴趣，吸引读者急于阅读下去。因此，我们写作文，一定要充分考虑到文章内容，拟写一个恰当的题。如学生作文的题目拟为剪出绚烂的彩虹则将自己的剪报的兴趣爱好巧妙地比喻成是学习生活之余的彩虹，而动词“剪出”则富有诗意美，很是引人入胜。 2.材料：贴近生活 中考作文是对学生生活积累的考查，考察考生
28、能否调动积极的生活积累，能否把平时观察到的生活素材选取出来，能否对原生态的生活素材精心取舍加工包装，使之绽放出精彩的光芒。因此，考生要提高选材的感染力，要选择贴近自己生活阅历的材料写作，要展现考生的写作个性，要写出自己个性化的理解，要呈现生活中虽然朴素却很真实的真善美，以真诚取胜，以朴实取胜，以纯真取胜。如学生作文我有一个家巧妙地将自己农村生活的家引入文章，表现出在城市学习生活之余对农村田园生活的向往，对勤劳善良的父母的热爱之情，也表达了要以优异的成绩报答父母的深厚感情。 3.线索：贯穿全文 众所周知，好的记叙文或散文往往会设计一条贯穿全文的线索，这条线索或者是物、或者是抽象的情感。如最后一课
29、以“我”上“最后一课”的见闻感受为线索；故乡以“我”回故乡的见闻感受为线索；我的叔叔于勒以菲利普一家人对待于勒前后态度的变化为线索。 4.细节：细腻生动 描写是使文章生动的第一要素。好的记叙文或者散文根本不能离开描写。我们的语文教材，那些文质彬彬的好文章，真是极其充分的运用了描写。描写分为人物描写、场景描写、景物描写。人物描写往往侧重于对人物的外貌语言动作神态、心理进行描写。 5.画面：具体典型 好的学生作文，往往在文章中营造一两个特定的感人的画面，这就如电影电视中的特写镜头。设计好这样的画面，会给人留下极深的印象。我们从一面中感受到鲁迅的那种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的精神，其实就是
30、从作者对鲁迅特定的外貌描写中感受到的。三次描写一次比一次具体，一次比一次细腻，给我们留下深刻的印象。6.结构：反复点题 每篇文章，只要我们认真审读题目，我们都会发现文章中的好的主题词。看到题目，我们要紧紧抓住题目中关键词，领会题目中的关键词语，攫取住这些关键词语交易反复推敲，认真思考这些题目中的关键词语的表意和内在意思，让学生在深入领悟的基础上抓住关键词语去深入领会。 7.主题：积极健康 学生作文必须与时代合拍，必须必须反映时代精神，选用那些褒义色彩浓厚的词语和句子，鲜明的表达自己的爱憎倾向。如学生作文我的乒乓历程，就很细致的选取了自己学习乒乓球的经历，表达了自己美好的情操，高雅的兴趣爱好。
31、8.卷面：清晰工整 作文的较量，很大程度上决定于书写质量的高低。那些字迹清晰、卷面表达流畅的作文，看起来赏心悦目，令人精神愉悦；反之，那些书写不清晰，卷面很糟糕的卷面，看起来叫人就很不舒服。,备考指南,2016长沙作文25、我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。（50分）要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。,真题剖析,【答案】范文：凡人小事的背后“轰隆隆”一声炸雷惊醒了
32、睡梦中的我，我起身走近窗台，方才发现已是清晨，只是那漫天的乌云遮住了黎明的霞光，万物似乎还都笼罩在黑夜当中。漫天风雨中，这座小城仿佛是怒海狂涛中随波逐流的一叶扁舟。我正想离去，茫茫雨幕中却突然有微光闪烁，我不禁一怔，心想：谁会在这种暴雨天气出来?他又出来干什么?离去的步伐顿时停了下来。雨从空中倾盆而下，雨中的微光时隐时亮，苍天仿佛鼓足了力气想要摧毁雨幕中的光芒。微光正缓缓的靠近，我隐约看到一个人影在雨中蹒跚前行。几分钟后，微光已移至楼下，我这才发现那人原来还托着一辆自行车。可为什么他不骑车呢?可能这狂风暴雨中连车也骑不稳了吧!“轰隆隆”又是一声惊雷，风呼啸着在城中肆虐，雨如万马奔腾般从空中泻下
33、，如果诗仙太白面对此景一定会感叹“疑是银河落九天”吧!突然，雨中的身影摔倒在地上，那身影在雨中不断地挣扎，想要站起，我不禁为他担心起来。风一直刮，雨不停下，仿佛想要压垮那人一样。终于，雨中的身影缓缓站起，托着车走向我们楼道，可能是要避雨吧。几分钟后，我正要回屋，一阵敲门声忽然响起。我一愣，心想：这种天气谁会来我家呢?我带着疑惑打开门，只见一人站在门外，雨水顺着他的衣角不停地向下流，地上的水已积聚成一条小溪。抬头看去，雨水顺着他的脸不停地流下，他的左颊上有一道伤痕，血正缓缓地渗出。我正疑惑着这人是谁，他将身后的绿包拽至身前，只见上面印着“中国邮政”四个已泛白的大字。我不禁恍然大悟，原来是邮递员。
34、只见，他将冻得发抖的手缓缓伸入包中，艰难地掏出一份用尼龙布裹住的报纸，递进大门的铁栏杆，艰难的对我笑道：“小朋友，这是你们家的报纸。”我闻声一怔，眼泪在眼眶中打转。我打开铁门，对他哽咽道：“叔叔，进来避避雨吧!”他不禁一愣，脸上露出温和的笑容，对我摆摆手：“不了，不了，我还要去给别人家送报。”说着便缓缓地走下了楼。漫天风雨中，我望着那远处离去的微光，泪水悄然流下脸庞生活中有着无数的凡人，发生着无数的小事，但是，正是这些凡人小事一次又一次感动着我们!,真题剖析,2016株洲作文（共60分）请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名
35、，否则扣分。题目：从 到,真题剖析,【答案】范文：从开始到结束 嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒 钟声昼夜不停的在响着，时时提醒自己时间在不停地流逝 唉时间还是过得那么匆忙，不知不觉中就到了冬天，可这个冬天比以往的都冷，更残酷。因为，大家都知道这个冬天来之不易，过了这个冬天就到了我们上战场的时候了。我陷入了沉思，想我刚来到这儿时的欢乐，好像是七下吧！七下由于某种原因，我从柳川中学转到革东中学，我的身体直哆嗦，心凉凉的，感觉好怕，本来想找第三排坐的，可一位高大威猛的站了起来说，此地有人坐了。呃！没办法，我还得接着去找，到了第四排，终于，有坐的啦！心里乐滋滋的，有说不出的高兴！正是如此，我很快就认识同桌的他，关系
36、也逐渐好起来，就连前后桌的同学都认识了。没想到，这么快就融入了新的一个大家庭，真的感觉好高兴！呵呵，可是好景不长呐！由于上课我两爱说话，被老师调开了，真是有一点悲伤，但缓过头来想，其实也没什么，毕竟都还在一个班，交谈的机会多的是。更何况我还需认识更多人，在这里交更多的朋友，这样才能更深的融入这个班集体，不是更好吗？天气长旱，必发大雨，此时街上大雾弥漫，倾盆大雨，起的早早的我冒着风雨行走在满地是水的路上，往学途而去，尽管雨再大我都没有停，即使暴风雨也阻止不了我往学途的目的。说实话，我还得感谢这场雨，正因为有这场雨，我在雨中认识了一位朋友，他和我一样，不退缩的往学途而去，很坚强，下半身几乎全湿了都
37、不停半步，我过去与他交谈了一会，一起往学校去了。 时间久了，久而久之，认识的同学就多了，朋友也多了。不知不觉中也就熟悉了，也就更加的舍不得这个美好的大家庭，可这又什么办法呢！时间就是那么不等人，转眼间我们都到了初三，在初三的这段日子里我感觉很快。心想：翻过这个冬天，过完一个美好的春节，就真的上战场了，也许有的同学会大捷，有的同学会失利，即使都大捷，也都会分道扬镳，你在东我在西，你在南我在北；有句话说：“天下无不散之宴席！”但大家要记住：在哪一所神秘的中学，有一个05班，那个班里永远存在着我们的美好回忆仿佛就像开始到结束，像一场游戏，是时间过得快了吧！还是我们不懂得珍惜？同学们，好好珍惜所剩的时
38、间吧！我相信我们一定行再见了905。,真题剖析,2016郴州大作文（40分）请以“美在身边”为题写一篇记叙文。要求：(1）不少于的600字；（2)不得出现真实的人名、班名、校名；(3)不得抄袭本试题卷文段。,真题剖析,【答案】范文：美在身边“美”这个字相信大家都不陌生，有的人精心打扮，追求的是外在美。而有的人，在这个社会上默默的，无私的奉献，他们，是真实的内在美。其实美有很多种，不一定外表美才是美，内心美，那才是真正的美。美无时无刻都在人们身边，只要用心去体会，就会发现。一次，我去坐公共汽车买东西。等了很久，终于来了一辆车，我急忙跑上去，一看，人太多，没有座位了，我很沮丧，只有站着去了。汽车开
39、到一个路口时，突然红灯亮了，司机猛一刹车，我没抓稳，一下子跌到车上，这时，全车的人都把目光朝向我，我很尴尬，立马站起来，站起来时又不小心擦到座椅，把我的手给擦破了，流出了血。我捂住手背，正好，旁边的叔叔看见了，他连忙站起来，对我说：“小弟弟，你的手流血了，先做我这吧。”我摇了摇头。“没事，你就坐下吧。” 说着，把我摁下去。我抬头望了他一眼，他冲我笑了笑。过了一会，我到站了，我对叔叔说：“叔叔，我到站了，你先坐下吧。”“嗯，你过马路时小心一点。”他嘱咐我。我朝他点了点头。现在，我仍记得他那和蔼可亲的面貌，那位叔叔虽然是一个很普通的人，但是，他却表现出了那种美。那种朴实、真挚的美。而有些人，却为自
40、己的利益不肯展现那种美。他们只在乎外表，不在乎心灵上的美。因为，他们都被自己的利益和虚假的外表蒙蔽了心灵。而那位叔叔，却克服了为自己着想的那种意念，他为别人着想，不正体现了他的那种内在美吗?不正体现了他的善良吗?生活中，任何时候都会有美的体现。下雨时，同学一起打伞回家;孩子生了病，母亲时刻都不离病床;公交车上，给老人、孩子让座，尊老爱幼。这些，不都是美的体现吗?只要我们留心观察，美，其实就在我们身边。我们要努力创造美，激发出我们的那种内在美，那种朴实，真挚的美，让美，永驻人间!,真题剖析,2016邵阳作文(共50分) 30下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：成长的记忆 文题二：冰心说过：
41、“读书好，多读书，读好书。”读书能给你带来什么呢?请以“阅读让我_ ”(快乐、聪明、高雅)为题写一篇文章。 要求：如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文； 卷面整洁，字迹清楚； 文中不得出现真实的人名、校名； 文体不限，不少于600字。,真题剖析,【答案】范文：成长的记忆这是一个冬天的夜晚，天完全黑了下来，路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼，或斑鸠的一翅“扑棱”，都会让人毛骨悚然。中午我和爸爸赌气没有吃饭，他那凶神恶煞的面孔让我对这个家失去了兴趣，于是我想到了离家出走，气冲冲地离开了这个让人生厌的家。究竟要去哪里，我自己心中也没有目标。远处投来一束灯光让我警觉起来，我想起了小说和电视
42、剧里的恶人抢劫，毕竟我还是一个未成年的女生，于是躲在路旁的树后悄悄地观察起来。一个老大爷拖着一辆车慢慢地走来，前面一位老太婆用手电给他照路。我这才放心地走了出去，却把他们吓了一大跳，原来他们是在前面的集镇上卖完烤红薯回家的。老太婆见只有我一个人，她攥紧我的手生怕我逃跑了似的询问情况。我如实地回答了她的提问，她并没有多说什么，只是从灶膛里拿出了一个热乎乎的烤红薯塞到我手中。我推辞不要，其实肚子饿得“咕咕”直叫，只是口袋里没有钱的一句托词而已。“小姑娘，吃吧，想必你也饿了，这红薯是送给你的，不要钱!”老大爷温和地说。“谢谢了!”我话没说完就狼吞虎咽地吃了起来。他们见我吃得“吧嗒吧嗒”作响一副馋相，
43、老两口于是笑了起来。我一边舔着手指上沾着的薯泥，一边不停地道谢，这时老太婆发话了：“你吃了我一个红薯就千恩万谢，那你的父母养育你十多年，你该吃了他们多少粮食，怎么就为一句不中听的话就离家出走，你觉得这应该吗?”我愣住了，痴痴地望着老太婆，咀嚼着这简单而富有力度的话语，刚刚还愤愤不平的心霎时变得内疚起来，我无言以对，只是低下了尚存余怒的头。“小姑娘，回家吧，你爸妈肯定会着急的，说不定他们在四处寻你。”老大爷劝慰我说。“我们同走一段吧，等会我们到家后再送你一程。”老太婆拉着我的手往回走。夜更深了，我帮老大爷推着车子往回走，寒风迎面吹来，也没有那么刺骨。猫头鹰偶尔的一声啼叫也不再那么悲凉，斑鸠的“扑
44、棱”也仿佛是在用暖翅给它的孩子遮挡风寒。我聆听着车轱辘的转动声，它和北风的呼啸声交织在一起，好像奏响了一首回家的进行曲。“小翠!小翠”(化名)，前面传来了熟悉的呼喊声，我知道那是爸爸妈妈撕心裂肺呼唤。滚烫的泪水抑制不住从眼眶中涌了出来，情不自禁地大声回应：“我在这”“我在这”我和老大爷、老太婆齐声回应。走在回家的路上，我仿佛一下子长大了许多。这冬夜幽深的小路呀，它留下了我美丽的记忆，留下了我深深的成长足迹!,真题剖析,2016张家界作文。（40分）21给最 的人的一封信提示与要求： 将 补充完整，例如：尊敬、感激、欣赏 这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深
45、刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”请写出你最想对他（她）说的话。 我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。 不少于600字。文中不能出现真实的地名、校名或人名。,真题剖析,【答案】范文：给最感激的人的一封信同学们，你们是否留意到自己身边一直有一个默默无闻、全心奉献的朋友吗?没错，这个朋友就是每个人的妈妈。在我的生命中，妈妈是我最感激的人。俗话说：“世上只有妈妈好”。从我懂事起，我便发现这个被我叫做“妈妈”的人是如此地爱我：在我生病时，她总是不辞辛苦地跑前跑后;在我受伤时，她总是紧张地为我涂擦伤口;在我沮丧时，她总是给予我热切的
46、鼓励;在我骄傲时，她总是提醒我不要被冲昏头脑但是，随着我慢慢长大，我发现，那个曾时不时对我嘘寒问暖的妈妈不见了，四五年级时的我得出了一个荒诞的结论：妈妈不爱我了!记得一个星期天的早上，早餐是稀饭，因为我吃得慢，所以直到妈妈洗完碗，我仍在细嚼慢咽，吃完后，便像往常一样站起身准备走开，“去把碗洗了。”妈妈冷不丁地说了一句，我愣了一下，吃惊地问：“我去洗?你为什么不洗?”妈妈生气地说：“你也应该锻炼一下了，难道老师没有教过你要尊老吗?”“也要爱幼啊!”我反驳道。“尊老爱幼，先尊老，后爱幼。你已经不是小孩了，难道这点小事也不会做?你平时作文里都是怎么写的，你按照它去做了吗?一个人不光要有学问，还要有独
47、立生活能力，如果你今后只有满脑知识，却什么也不会干，照样是个没有用的人!”我听后一片茫然，空白的脑子里，浮现出一行字：“妈妈不爱我了!”我从没受过这般委屈，噙着泪默默洗完碗，耷拉着头走进书房，与妈妈冷战了整整一上午，我气呼呼地在脑海中寻找着妈妈的种种不是，但浮现的画面全是妈妈对我的关爱，慢慢地，心里的坚冰已经不知不觉地悄悄融化掉虽然我那段时间仍对妈妈怀有微微的抱怨，但现在已经明白了妈妈说的那番话，那哪是妈妈不爱我，她是为我好，想锻炼我的独立生活能力啊!我真后悔自己当时不但不接受妈妈的好意，还出言顶撞她，真是“可怜天下父母心”!看!这就是我的妈妈，一个为了孩子健康成长而用心良苦的母亲，一个世上我
48、最感激的人!,真题剖析,2016江西写作（50分） 请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）； （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名； （3）不少于600字。 【答案】例文： 那个影响了我的人 在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。 记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车
49、，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。 正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。 天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。 这时，从我的身后出现
50、了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了 还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。 这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。 这件事虽然过去很多年了，那位阿姨的面容我也记不清了，但是她对我做的一切我都将永远铭记在心。 【解析】此题明确是要写记叙文，可写某一个人在某一方面或几个方面对你的“影响”，可写几个人在不同方面对你的“影响”，要选择具体的材料（事例）来说是怎么影响你的，影响的结果如何，你对他们有什么样的情感。“影响”，应该是深刻的，而不是轻微的，所以最后结合自己的成长经历来写，这样才有一定的立意，即自己的成长不仅在于自己的努力，还应该“感恩”那些影响自己的人。如果只写某一小事中，某人对自己一点影响，让自己临时有的改变，这样写，文章没有多少思想内容。所以选材很重要，选好材料，具体写出“重大影响”，这样才能表达自己的“感恩”之情。,
