1、,第四部分 世界古代史,1古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。2伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，古希腊是西方文明的发源地。3罗马共和国的兴衰。4大化改新的基本内容。5西欧城市的兴起。6马克波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。,考点1：古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。,1、古埃及：金字塔发祥地：非洲东北部，尼罗河流域。(公元前3000年左右) 金字塔：国王（法老）的陵墓金字塔是权力的象征。(表达古代埃及人民的智慧和辛勤的汗水),2、古巴比伦（空中花园）：汉谟拉比法典发祥地：西亚两河流域。（底格里斯河和幼
2、发拉底河） 制定者：国王汉谟拉比（前1894年）。 目的：为了维护奴隶主的利益。 地位：历史上第一部比较完备的成文法典。,刻在黑色玄武岩上,3、古印度：种姓制度(公元前2500年左右、泰姬陵) 发祥地：印度河流域和恒河流域。 实质：古代印度的等级制度。,影响：激化社会矛盾，不利印度社会的发展。,4、古中国：前21世纪，黄河流域、长江流域。（长城、分封制）,考点2：伯利克里时代雅典民主政治的基本状况， 古希腊是西方文明的发祥地。,1、希腊文明渊源于爱琴文明，希腊是西方文明的发祥地。希腊最著名的城邦是斯巴达（尚武）和雅典（尚文）。 2、公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。 3、表现
3、：经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 4、措施：政治上：扩大公民的权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。 教育文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。古代雅典只有全体成年男性公民参加最高权力机构公民大会，决定国家大事。妇女、儿童、奴隶、外邦人没有选举权。,考点2：伯利克里时代雅典民主政治的基本状况， 古希腊是西方文明的发祥地。,4、措施：政治上：扩大公民的权利，全体男性公民可以参加最高权力机构公民大会。 教育文化上：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。古代雅典只有全体成年男性公民参加最高权力机构公民大会，决定国家大事。妇女、儿童、奴隶、外邦人没有选举权。,考点3
4、：罗马共和国的兴衰。,目的：争夺地中海霸权,考点4：大化改新的基本内容。,1、时间：646年，孝德天皇 颁布诏书，仿效 中国隋唐制度 进行改革，史称“大化改新”。2、背景:国内：政治动荡，矛盾尖锐。 国际：中国隋唐制度先进。3、内容：政治上：废除世袭贵族统治制度，实行中央集权。 经济上：没收贵族私有领地和部民，土地和部民成为国家的公地和公民。政府把公田授予农民，每6年按户籍、田亩的变化收授一次，授田农民必须向国家交纳租税。,4、意义：大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡。5、启示：改革是社会发展的推动力，要积极学习外国先进的科学技术和管理经验，只有不断地进行改革，才能国富民强。中日交往从
5、汉朝开始。在唐朝往来相当密切。交往密切的原因是唐朝各方面的繁荣及对外开放的政策。,考点5：西欧城市的兴起。,1、原因：手工业的发展。 2、代表城市：意大利威尼斯、法国马赛、英国的约克和伦敦、德国的汉堡。 3、城市争取自治权的方式：赎买、武力（法国琅城起义）。 4、历史意义：城市的兴起为资本主义的兴起奠定了基础。（为资本主义兴起准备了条件）,考点6：马可波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，世界各民族各地区和平交往的历史意义。,1、古代文明交流与融合的两种方式：暴力冲突（战争）、和平交流。（1）暴力冲突（战争）（2）和平交流（主流）： 世界史：马可波罗来华、阿拉伯数字的传播、佛教传入中国等。 中国史
6、：丝绸之路、遣唐使、玄奘西行天竺、鉴真东渡日本、郑和下西洋。,2、马可波罗来华：（1）13世纪，意大利旅行家马可波罗17岁时来到中国生活了17年，得到元世祖忽必烈重用，回国后，口述了马可波罗行纪一书。（2）意义： 激起欧洲人对东方的向往。 引发新航路的开辟。马可波罗、阿拉伯人被称为东西方文化交流的使者。,3、阿拉伯数字（09）：最先发明者是古印度人，传播和改进者是阿拉伯人。,4、世界各民族各地区和平交往的历史意义：世界各民族各地区和平交往，促进了世界各地区人民之间的相互了解，加深彼此间的联系与友谊。传播先进文化与生产力，促进了各地区各民族经济和文化的发展。使世界日益成为一个息息相关的整体。,【
7、例1】（2014广东）公元7世纪，日本效仿隋唐政治、经济、文化等制度进行的改革，史称( ),【解析】这是一道识记选择题，考查学生对基础知识点的识记能力。日本仿效中国隋唐进行的改革，史称“大化改新”。,B,A伯利克里改革 B大化改新 C农奴制改革 D明治维新,【例2】（2014广东珠海）公元前5世纪后期，古希腊著名的奴隶制城邦雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，当时雅典的执政官是（ ）,A汉谟拉比 B马可波罗 C伯利克里 D哥伦布,C,【解析】这是一道材料式选择题，主要考查学生对史实的识记理解和从材料中提取信息的能力。解题的关键是获取题干材料中的有效信息“民主政治”，结合所学知识可知，当时雅典执政官是伯利克里，古代雅典的民主政治发展到古代世界的高峰，是现代民主制度的源头。,再见！,
