1、瞬息shn 怀恋lin 涉足sh 荒草萋萋q 幽寂j 忧郁yu 伫立zh 延绵yn,读读写写：,19.外国诗二首,瞬息： 幽寂： 延绵： 荒草萋萋： 忧郁：,一眨眼一呼吸的短时间。,幽雅寂静，孤独寂寞。,延续不断。,形容杂草丛生的样子。萋萋，形容词，形容草长得茂盛的样子。,愁闷。,19.外国诗二首,长时间地站着。,指进入某种环境或生活范围。,因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。,处境困难，不好处理。,伫立： 涉足：,向往：,尴尬：,19.外国诗二首,人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你
2、又该如何选择？今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将与你我进行对话交流。,19.外国诗二首,作者简介：,亚历山大普希金（17991837），俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。本文选自普希金诗集，他的著名诗作有自由颂致大海致恰达耶夫等。 他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌，像太阳一样，照耀着19世纪的俄罗斯文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗假如生活欺骗了你问世后，成为许多人激励自已的座右铭。,普希金,普希金雕像,普希金的主要作品,假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶
3、甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜伏里夫的纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著追求理想，相信光明必来，正义必胜。,写作背景：,假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。,心儿/永远向往着/未来； 现在却/常是忧郁。 一切/都是/瞬（shn）息， 一切/都将会/过去； 而/那过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,视频朗诵,1.“假如生活欺骗了你”这里的“骗”指的是什么？,特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。,2.你认为“假如生活欺骗了你
4、”一句中的“你”指的是哪些人？,“你”指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。,解题：,1.题目“假如生活欺骗了你”是什么意思？,“假如生活欺骗了你”是指在生活中遭遇到了艰难困苦等不幸（这是特指在生活中因遭遇艰难困苦而身处逆境）。诗人写这首诗时正遭流放，正处在不幸的逆境之中。,课文讲解：,2.“过去的”怎会成为“亲切的怀恋”呢？,首先，是一种积极乐观的人生态度。其次，人生的经历应是丰富多彩的。无论哪种经历都是一种宝贵的财富，都有助于把握人生，即使是失败，是痛苦。,3、这首诗表达了诗人怎样的人生态度？,勇于面对挫折、困难和失败的积极乐观的人生态度。
5、,课文讲解：,4、你能用一句话把此诗的哲理表达出来吗？,面临挫折要正确、乐观地对待它，要镇静，要坚信未来是光明、美好的。,在成长的道路上，你遇到过挫折吗？你碰到过困难吗？你是怎样正确面对的？,课外拓展：,课外拓展：,这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味。,写作特色：,生活就像大自然，总是有风雨伴随着我们的生命。我们要珍视生命，珍惜青春， 珍爱生活。大家一起背诵普希金的假如生活欺骗了你。,课堂小结：,1.假如生活欺骗了你，_，_！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，_ 。,不要悲伤,不要心急,快乐
6、的日子将会来临,2.假如生活欺骗了你的作者是_ ， _诗人。著名诗作有 _ 、 _ 等。,普希金,俄国,致大海,自由颂,课堂练习：,3.按照以下句式仿写句子。 假如 ， 不要 ，不要 ！需要 。 相信吧， 。,课堂练习：,假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心，相信吧，开心的日子定会到来。,假如你欺骗了生活 以为神鬼不知，心安理得 且慢，生活并没有到此为止 有一天，它会教你向它认错 大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获,假如你欺骗了生活（宫玺x ）,拓展阅读:,古今中外的诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请欣赏相关图
7、片。,罗伯特弗罗斯特（18741963），美国诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作波士顿以北集，另外还有 山罅新罕布什尔西流的小溪见证之树在林间空地等。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。,作者简介：,罗伯特弗罗斯特,弗罗斯特的农场,未选择的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上。,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽；
8、虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。,视频朗诵,第一节：站在道路岔口，遭遇道路选择时的无奈。一经选择便无从回头。第二节：作者选择了极富挑战性的一条路，这条路“荒草萋萋，十分幽寂”，但它“更诱人，更美丽”。第三节：写诗人踏上选择之路，却留恋那条未选择的路，担心踏上一条错路而无法返回。第四节：诗人对未来的遥想。将来
9、回顾往事，那条未选择的路是不是比选 择的路更好些呢？可惜现实已不能回头。,整体感知：,路,表面：,自然界的道路,实际：,暗示人生之路,象征,诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。,题目解读：,1.本诗中诗人选择了自己的路，为什么题目却是“未选择的路”？,目的是为了提醒人们在面对人生选择的时候要谨慎，从而引起人们对选择的思考。,课文讲解：,路,通向远方的路,不能同时涉足,叹息,荒草萋萋的路,更诱人更美丽,选择,象征,人生之路,2.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。,课文讲解：,3.象征手法的定义：,象征用具体形象的
10、事物暗示特定事理的方法。象征是一种艺术表现手法，比喻是一种修辞手法。 象征是贯穿全篇，比喻是单个句子。,课文讲解：,“黄河”象征“中华民族”,“松柏”象征“坚强勇敢”,“竹子”象征“品节高洁”,“康乃馨”象征“母爱”,“红玫瑰”象征“爱情”,1.诗人想借未选择的路告诉我们什么？,这里所说的路是人生之路，他告诉我们：（1）人生之路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。（2）人生道路上不要随波逐流，要经过自己的思考，作出独立自主的选择。,疑难解析：,2.从表现的情绪方面，假如生活欺骗了你和未选择的路有何不同？,假如生活欺骗了你情绪积极乐观，给人精神鼓舞，使人笑对人生；未选择的路
11、情绪表现得比较忧郁。,疑难解析：,3.学了这首诗，你从中悟出了什么道理呢？,疑难解析：,人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。,学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是一个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”、“习惯决定性格，决定命运”。我们只有从小养成坚定的品格，良好的思惟习惯，不断增加人生的阅历，才能正确地选择和把握自己的人生之路。,课堂小结：,1.未选择的路的作者是_， _诗人。,弗罗斯特,美国,2.象征是诗人常用的表现手法，它是_。,用具体的事物表达某种特殊的意义,课堂练习：,生活（汪国真）,你接受了幸福， 也就接受了痛苦。 你选择了清醒， 也就选择了糊涂。 你征服了别人，,也就被别人征服。 你赢得了一步， 也就失去了一步 。 你拥抱了晨钟， 怎么可能拒绝暮鼓。,拓展阅读：,当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来,相信未来（食指）,拓展阅读：,
