1、外研版五年级上册英语一、教学内容Module 5 In Class二、教学目标1. 知识目标：使学生能听说、认读单词 enough, give, every, everyone, them, careful;能了解字母组合 ear, eer, oor, our, ain 在单词中常见读音/i/, /u/, /e /;能演唱歌曲 Not Enough Time; 能准确理解并熟练地运用 “There are enough / not enough, There are too mary”.2. 技能目标：通过活动体验，在交流中学会比较物品的数量与实际需求是否相符，发展综合语言运用能力。3. 情感
2、目标： 通过给市长一封信活动，让学生学会关注社会，关注环保，关心他人，爱家乡。三、教学向导1.语言功能：表达物品数量是否充足2.教学重点和难点：在真实情景中灵活运用新知识表达物品数量是否充足。There be 句型的一般现在时。2四、教学程序Unit 1 There are enough. Warm-up【热身复习】1. Greeting.2. 演唱歌曲 Children of the world.3. Free talk.：比较你与同学的物品，说出他们的区别。如：Look at our pens. Mine is long. Toms is new. Hers is red. His is
3、short.教师通过学生的比较，提问：How many pens are there? 学生答：There are 4.Pre-task【任务呈现】为希望工程策划一个公益广告1. 导入全班完成课堂活动用书练习 4。教师播放录音，学生画画。然后两人一组用“Therere”句型描述图画。2.任务呈现 教师：今天我们都过着衣食无忧的生活，可在遥远的贫困山区，还有许多渴望学习的孩子。今天 Mrs Smart 他们带着他们的礼物来到了贫困的希望小学。你能猜到他们准备了哪些礼物吗？There are pens/ cakes/ candies/ 7-shirts. .While-task【任务实施】1. 导
4、入：“Mrs Smart 究竟准备了什么呢？ What is it? How many are there? Are there enough？ Lets go and see. ”播放课文录音，并进行听法指导，并回答问题2. 教师分段播放录音，请学生回答问题，解读课文难点。Q1: What is Sam giving out?A: The pencils. （教授 give）Q2: How many pencils did Mrs. Smart buy?A：Twenty-five.Q3: How many students are there in his Class?A: There ar
5、e twenty-five.Q4: Are there enough? （教授 enough）.A: Yes, there are.Q5: Has everyone got one pencil?A: No. Sam has got two pencils.3. 教师再次播放录音，请学生跟读，教师给予适当的指导。并完成课堂活动用书练习 1。.Post-task【任务展示】1. 师： “Sam 他们也带了礼物，让我们一起瞧瞧去”。 同桌共同完成课文活动3：“There are 4 children. There are four pencils. There are enough pencils .”，和课堂活动用书练习 32.阅读课堂活动用书练习 5，用 There are./There arent.为“ 希望工程”策划一个公益广告。呼吁全社会来帮助贫困的孩子们。V.Homework【作业超市】1. 朗读课文，表演对话自选：1.为“希望工程 ”策划一个公益广告。2.介绍你的卧室
