1、Module 2 ZooUnit 2 That monkey is fat.教学目标：1使学生学会如何描述动物。2学习歌曲，掌握语言韵律。3学习字母的发音及拼写。4培养学生听、说、读、写的能力。教学重点：1词汇：look at, tree, tall, short, thin2语言结构：Look at the trees. This tree is tall. That monkey is fat. What are they? They are cats. They are small.教学难点：1词汇：look at2能运用所学说明动物及其特点。教具准备：录音机、磁带、VCD、课件。教学过
2、程：I、Warming up：全班说上一模块学过的 chanttoys , toys, for girls and boys.II、Revision：1. 请学生看第一单元的 VCD，并复习动物词汇。2. 教师分别出示单复数动物图片，请学生使用 Whats this? Its a What are they? They are做问答练习。III、Presentation：1. 学习生词教师让学生看自制的课件，上面有两个动物，一个是长颈鹿，一个是一头猪。教师先问学生 Whats this? Whats that? 学生回答后，教师说 Look at the giraffe. Its tall.教
3、师板书 tall，并领读。教师再指着猪说 Its short. 然后板书 short 并领读。同样借助这两个动物及教师手势，教师出示单词 fat, thin 并领读。2. 练习单词教师做出表示 tall, short, fat, thin 这几个词的动作，学生相应的说出单词。3. 学习 chant教师请学生看书上画的两棵树，让学生比较这两棵树，引导学生说出 Thlis tree is tall.That tree is short.教师借助手势让学生理解 Look at the trees.教师请学生一句句读出书上的句子。听录音，学生跟读。4. 比较动物的不同教师出示写有 tall, shor
4、t, big, small, fat, thin 的单词卡片，请学生将这些单词成对摆放，然后请学生读一遍单词。请学生看书上的三幅熊猫画面，让学生两人一组使用刚刚读的词汇来比较这三幅图中的三对熊猫。5描述图片教师请学生看书上活动 3 中的图片，或者再准备一些其它类似的图片，然后请学生两人一组，询问图中都有什么动物，并描述出动物的特点。6学习歌曲教师出示一个外国农夫图片，介绍说他是 old MacDonald, 又介绍说他说有一个zoo, zoo 里面会养什么动物呢？接着教师请学生听录音，听后问 What animal has old MacDonald got? 并启发学生回答 He has s
5、ome lions. 教师请学生模仿狮子叫，并出示单词 roar.教师请学生完整的读一遍歌词。学生跟录音唱歌三到四遍，直至会唱。7. 学习字母 Aa, Bb, Cc拿字母卡片，出示字母 Aa，请学生读出字母。请学生分别指出大写字母 A，小写字母 a。请学生观察字母 Aa 在四线格中的位置。教师在黑板上打四线格，分笔划写出大写 A，要求学生用手指在空中跟着写。再叫几名学生在空中写字母 A。教师在黑板上写出小写字母 a，要求学生用手指在空中跟着写，然后请几名学生在空中写。请学生在自己的练习本上写五遍 Aa。请学生看以 Aa 字母开头的单词 apple，请学生读出。告诉学生 Aa for apple
6、。以同样方式学习字母 Bb 和 Cc。告诉学生 Bb for book， Cc for cat。IV、Practice: 1完成书上的活动 5，描述图上的动物及人物。2游戏：提问猜动物一名学生先在心里想好一种动物，但不说出来，组内其他同学或同桌就这一动物的特点进行提问，如学生可问 Is it big ? Is it fat ? Is it short ? 等，以确认该动物的特点，从而猜出是哪一种动物。这个活动也适合小组竞赛。将全班分成若干组，通过提问最先猜出是哪一种动物的小组得一分，最后累加得分最高的小组获胜。V、Summary：学生总结 What have we learned in this lesson?VI、Homework assignment：完成 Pictionary 的 ABC 页。
